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文档简介

散步公开课优秀课件第一页，共十页，编辑于2023年，星期三散步作者：莫怀戚一次心灵的散步湖光农场中学沈小媚第二页，共十页，编辑于2023年，星期三教学目标1.整体感知，把握情节，体会作者一家人浓浓的亲情。2.精读感悟，通过细节描写，了解文中四个人物的形象。（重点、难点）3.学会赏析语言，体会语言中所蕴含的情感。（重点、难点）第三页，共十页，编辑于2023年，星期三一、整体感知，把握情节听文入境⑴散步的时间？⑵散步的地点？⑶散步的人物？⑷散步中发生了什么？⑸什么分歧？——初春——田野——我，母亲，妻子，儿子——出现了分歧——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。

第四页，共十页，编辑于2023年，星期三⑹谁来解决了分歧？⑺为什么我来解决分歧？⑻我要如何来解决分歧？⑼我是如何选择的呢？⑽为什么又选择了小路？——我—我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。

—我决定委屈儿子，走大路。因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已不多。—最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。

—母亲改变了主意。

第五页，共十页，编辑于2023年，星期三分歧?母亲儿子“我”大路小路（左右为难）（平顺）（有意思）爱幼尊老精读感悟二、分析语言，赏析形象第六页，共十页，编辑于2023年，星期三

这真是一个尊老爱幼的家庭啊！

在这个温馨和谐的家庭里面，你最喜欢谁？

请用“我最喜欢

，因为，从文中哪里可以看出他（她）是一个

的人。”的句式回答。

第七页，共十页，编辑于2023年，星期三“我”——孝顺、体贴、温和、稳重⑴“母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。⑵“一霎时，我感到了责任的重大。……我说：‘走大路。’”很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。⑶“这样，我们在阳光下……背起了儿子。”“我慢慢地，稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。第八页，共十页，编辑于2023年，星期三母亲——温和慈爱、疼爱孙子⑴“母亲本不愿出来的……”母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个人在家。“她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样”写出母亲对我的信任。⑵“但是，母亲摸摸孙儿……母亲对我说”动词“摸摸”足以看出母亲对小孙子的疼爱，为了孙子，母亲放弃了走大路的想法。“还是走小路吧”说明母亲理解孙子的心思，决定自己克服困难，满足小孙子的心愿，彰显了人类生命的真谛——对幼小生命的保护，体现出中华民族“爱幼”的传统美德。第九页，共十页，编辑于2023年，星期三妻子——温柔贤惠妻子呢，在外面

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