《独乐园记》阅读练习题及答案

《独乐园记》阅读练习题及答案

孟子曰：“独乐乐，不如与人乐乐；与少乐乐，不若与众乐乐。”此王公大人之乐，非贫贱所及也。孔子曰：“饭蔬食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”颜子“一箪食，一瓢饮”，“不改其乐”。此圣贤之乐，非愚者所及也。若夫“鹪鹩巢林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹”，各尽其分而安之，此乃迂叟之所乐也。

熙宁四年，迂叟始家洛，六年，买田二十亩于尊贤坊北，辟以为园，其中为堂，聚书出五千卷，命之曰读书堂。堂南有屋一区②，引水北流贯宇下，中心为沼，方深各三尺。疏水为五派，注沼中，若虎爪；自沼北伏流出北阶，悬注庭下，若象鼻；自是分为二渠，绕庭四隅，会于西北而出，命之曰秀水轩。堂北为沼，中心有岛，岛上植竹，圆若玉玦，围三丈，揽结其杪，如渔人之庐，命之曰钓鱼庵。沼北横屋六楹，厚其墉茨，以御烈日。开户东出，南北列轩牖，以延凉飔。前后多植美竹，为清暑之所，命之曰种竹斋。沼东治地为百有二十畦杂莳草药畦北植竹方若棋局径一丈屈其杪交相掩以为屋。植竹于其前，夹道如步廊，皆以蔓药覆之，四周植木药为藩援，命之曰采药圃。洛城距山不远，而林薄茂盛，常若不得见，乃于园中筑台，构屋其上，以望万安、轘辕，至于太室，命之曰见山台。

迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之原，探礼乐之绪。自未始有形之前，暨四达无穷之外，事物之理，举集目前。所病者学之未至，夫又何求于人，何待于外哉！志倦体疲，则投竿取鱼，执紝采药，操斧剖竹，临高纵目，逍遥相羊，唯意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所柅③。耳目肺肠，悉为己有。踽踽焉，洋洋焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰独乐园。

或咎迂叟曰：“吾闻君子之乐必与人共之，今吾子独取足于己不及人，其可乎？”迂叟谢曰：“叟愚何得比君子，自乐恐缺乏，安能及人？况叟之所乐者，薄陋鄙野，皆世之所弃也，虽推以与人，人且不取，岂得强之乎？必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉！”

（选自《温国文正司马公文集》，有删改）

【注】①宋神宗熙宁三年，司马光因反对新法出知永兴军，后退居洛阳编修《资治通鉴》。熙宁六年，购地二十亩，筑园。②区：处，所。③柅：止。

小题1:对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项（）A．熙宁四年迂叟始家洛家：安家B．南北列轩牖轩：高大C．所病者学之未至病：耻辱D．迂叟谢曰谢：赔礼小题2:以下各组句子中，加点词的意义和用法一样的一项为哪一项（）A．各尽其分而安之童子莫对，垂头而睡B．因合而命之曰独乐园或因寄所托，放浪形骸之外C．今吾子独取足于己不及人，其可乎愚人之所以为愚，其皆出于此乎D．人且不取，岂得强之乎臣死且不避，卮酒安足辞小题3:以下对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项为哪一项（）A．认为，“乐”之所求，状况不同，人各有异，需要的是“各尽其分而安之”，因此，自己身为迂叟，既非王公，又非圣贤，“独乐”可也。B．采纳赋文手法，对独乐园的介绍不厌其详、铺陈无遗，但这种铺述又并非杂芜堆砌，而是井然有序地逐一推出，俨然一幅布局清楚可见的全景图。C．最终一段，设难而诘，自贱其身，自贬其乐，以退为进，连用设问，寓雄辩于问答之中，层层守攻，理直气壮地说明“独乐”可也。D．“记”独乐园意在抒发“独乐”之情，而这种看似与世无争的“独乐”之情，实则是与世抗争的另一种形式，其自贬自责及自乐正是对时局不满的发泄。小题4:用“／”给文中画波浪线的局部断句。（3分）

沼东治地为百有二十畦杂莳草药畦北植竹方若棋局径一丈屈其杪交相掩以为屋。

小题5:把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）

独乐乐，不如与人乐乐；与少乐乐，不若与众乐乐。（3分）

必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉！(4分)

参考答案：

小题1:C

小题2:D

小题3:C

小题4:沼东治地为百有二十畦/杂莳草药/畦北植竹/方若棋局/径一丈/屈其杪/交相掩以为屋。

小题5:①（3分）一个人观赏音乐的欢乐，不如与别人一起观赏更欢乐；与少数人一起观赏音乐的欢乐，不如与众人一起观赏更欢乐。（“乐”、“乐”各1分，句意1分）②（4分）假如有人情愿（与我）同享这种乐趣，那么我则特别感谢并且把它奉献出来，哪里敢单独享有这种乐趣呢？（“必……则……”，“安敢……？”，“专”各1分，句意1分）

小题1:

试题分析：病：忧虑，担忧。这一段开头第一句“迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之原，探礼乐之绪”的意思是我平日大多在读书堂中读书，上以先哲圣人为教师，下以诸多贤人为朋友，究查仁义的源头，探究礼乐的开端。依据这句就可推断出病就应为忧虑，担忧的意思。理解实词肯定要回语境，结合上下文来理解。

小题2:

试题分析：D均为连词，表让步：尚且。A．连词，表承接：就；连词，表修饰。B副词，于是，就；动词，依靠。C语气副词，表反问：莫非；语气副词，表揣测：也许。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特殊是教材中的典型句子要重视积存。

小题3:

试题分析：“连用设问”，非设问，乃反问。解答此类题时，阅读肯定要细致，要回到原文中逐句比拟，阅读肯定要沉得住气。

小题4:

试题分析：此题考察翻译中的断句。解答时要先回到上下文语境中，心中默译一遍，翻译时要关注句中的名词、动词、重点虚词，例如本句中的“方”，名词“草药、竹”，这些地方有可能就是应当断开的地方，再依据翻译用斜线断开。

小题5:

试题分析：翻译第一句时留意两个乐，第一个乐为动词观赏音乐，其次个乐为形容词，快乐；其次句时留意“必……则……”，“安敢……？”为固定构造，“专”解释为单独享有。做翻译题时，肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，然后思索命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进展翻译。

参考译文：

孟子说：一个人观赏音乐的欢乐，不如与别人一起观赏更欢乐；与少数人一起观赏音乐的欢乐，不如与众人一起观赏更欢乐。这是王公贵族的乐趣，不是贫贱的人所能到达的境地。孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头睡觉，其中也自有它的乐趣。”颜回“一箪饭，一瓢水”，“不转变他的乐趣”，这是圣人贤人的乐趣，不是愚笨的人所能到达的境地。像那“鹪鹩在林中筑巢，不过占据一根树枝；偃鼠到河中饮水，不过喝饱肚子”，各尽自己的本分而相安无事，这才是我迂叟所追求的乐趣。

熙宁四年，我才举家定居洛阳，六年，在尊贤坊北面买了二十亩田作为家园，把它的中间作为厅堂，在堂中集中了五千卷书，将它命名为读书堂。读书堂的南边有一屋子，引水北流贯连屋下，中间作为水池，方圆和深度各为三尺。疏导水流分五处注入池中，外形像老虎的爪子；从水池的北面隐藏流出北面的台阶，悬空注入庭院下面，外形像大象的鼻子；水从这里又分为二条小渠，围绕庭院的四角，然后在西北面集合流出，将它命名为秀水轩。厅堂的北面又有一个水池，中间有岛，岛上种了竹子，岛像玉玦一样呈圆形，围绕有三丈方圆，将竹梢收拢打成结，就像打渔人的草屋，将它命名为钓鱼庵。水池的北面有六间并排的屋子，加厚了它的墙壁和屋顶，来抵挡烈日。开门往东，南北并开着高大的窗子，可引来凉快的.清风。前后种植了很多优雅的竹子，作为凉爽消暑的所在，将它命名为种竹斋。水池的东边，整治出一百二十畦田，错杂地种植着花草药材，畦的北面也种了竹子，像棋盘一样呈方形，直径一丈左右，弯曲它的顶梢，使它交叉通达遮挡作为屋子。在它的前面种上竹子，形成像步廊一样的夹道，都用藤蔓芍药等掩盖着，四周种植草木药材等作为藩篱，将它命名为采药圃。洛阳城距离山不远，但树木丛生茂盛，经常看不到，于是在园中砌筑石台，在它的上面修建屋子，来远眺万安、轘辕，直到太室都能观察，将它命名为见山台。

我平日大多在读书堂中读书，上以先哲圣人为教师，下以诸多贤人为朋友，究查仁义的源头，探究礼乐的开端，期望在未曾获得成就之前就到达进入无穷之外的境地，把事物的原理，全部集中到眼前。所担忧的只是学未有所成，而对人又有什么祈求，对外又有什么期盼呢？神志倦怠了，身体疲乏了，就临池投竿垂钓游鱼，学习纺织采摘药草，挥动斧头砍伐竹子，登临高处纵目远眺，逍遥拘束徜徉漫游，只是靠着自己的意愿行事。明月按时到来，清风自然吹拂，行走无所牵挂，止息无所羁绊。耳目肺肠都为自己的意愿支配。一个人孤独而舒缓，自由拘束，不知道天地之间还有什么乐趣可以替代这种生活。于是将这些美景与感受合起来，将它命名为独乐园。