论建立在激励机制上的图书馆员继续教育与提高思想职业道德素质_第1页
论建立在激励机制上的图书馆员继续教育与提高思想职业道德素质_第2页
论建立在激励机制上的图书馆员继续教育与提高思想职业道德素质_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页论建立在鼓励机制上的图书馆员继续教育与进步思想职业道德素质论建立在鼓励机制上的图书馆员继续教育与进步思想职业道德素质[提要]本文从图书馆员继续教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕的动力和现实出发，提出将鼓励机制引进图书馆员继续教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕管理，并对建立在鼓励机制上的馆员继续教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕及其全面进步素质，进展了从理论到理论的探究。在文章的构造上力求层次清楚，在写作特点上力求逻辑性强，文通理顺，这既是征文内容的要求，也是笔者努力争取的一个目的。此外，在手法上从宏观着笔，微观收笔。开展继续教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕的迫切性，不一定为每个馆员所认识，但决策者从实际工作开展考虑，急需进步工作者素质，从而认识其迫切性。一、信息观念和信息技术的冲击力，是图书馆员继续教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕的动力随着现代科学技术的开展，科技知识日新月异。在我国图书馆，每个馆员面对信息观念和信息技术的冲击，都有一种适应变化更好地生存下去的需要。继续教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕作为信息社会的产物，提供了满足这种需要的可能，成为“弥合昨天和明天世界差距的桥梁”。基于此，汉川市图书馆于1994年底，将馆员培训与继续教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕提到关系全馆工作再上新台阶的战略地位，开展了以业余为主、上班为辅的馆员教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕，坚持了3-5年，每年分两个阶段(学期)开展，力争馆员素质上一个台阶，作为一项工作向高层次开展的前提。二、我国图书馆员继续教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕的现实观念当前，继续教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕应该是指对到达国家规定学历的'专业技术人员，采取多种形式进展的以进步政治思想素质和业务才能为重要目的的培训。虽然继续教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕是“弥合昨天和明天世界差距的桥梁”，开展馆员教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕是迫切和有长远效益的，但教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕观念在我国图书馆界并未深化人心。一些图书馆在决策层即馆领导中，对馆员教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕的战略地位存在认识上的分歧。较多的图书馆在管理层即中层干部中，对馆员教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕的迫切性和重要性认识缺乏，或认为科班出身的馆员学识已够丰富，足以应付业务的需要；或认为图书馆一般岗位工作简单重复，经过培训后，即可上岗完成任务。相当一局部馆员，对教育〔.xf.－雪风网络xf教育网〕或逃避、或应付，甚至漠然处之。对象在我国

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 演讲稿件

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论