观看2023《天宫课堂第二课》个人观后感（精选7篇）

第页共页观看2023《天宫课堂第二课》个人观后感〔精选7篇〕观看2023《天宫课堂第二课》个人观后感〔精选7篇〕观看《天宫课堂第二课》个人观后感1中国航天员王亚平在间隔地球300多公里的“天宫一号”上向全国中小学生讲授科普课。新颖的授课方式、直观的物理现象等等，将给孩子们植下热爱航天、热爱科学的萌芽，给青少年学子翻开认知世界、追逐梦想的大门。浩瀚宇宙，苍茫太空，自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探究、去发现。通过“天宫一号”授课，孩子们知道了为什么水滴在太空与在地面会呈现不一样的状态、失重条件下如何测量物体质量、陀螺的旋转有何奥秘……这是中国航天事业开展成就的直观表现，也是人类追逐太空梦的详细成果。随着科学的进步和开展，人类探究太空的脚步不会停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后继。壮丽而神秘的星空吸引了无数先驱和智者。他们用超越时代的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举。哥白尼仰望星空发表了“日心说”，布鲁诺用生命和鲜血保卫开展了哥白尼的学说……仰望星空，召唤着一代又一代人考虑、探究，使伟大的科学精神在民众间生根发芽，使思想之树枝繁叶茂、茁壮成长，照亮人类文明进步的旅途。相对于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在，才让寂寥的宇宙富有活力和意义。追逐梦想，既需要仰望星空的科学理想和精神，更需要脚踏实地勤奋理论。仰望星空，会让人站得更高、看得更远，让人们懂得在有限的生命中，该如何认识个人和天地之间的关系，如何认识个人对国家和历史的责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运严密联络在一起，把个人的梦想放置于集体的梦想之中，不骄不馁、不断奋进，人生的意义必将更加深邃。多一些仰望星空的人，一个民族才有希望。让更多学子仰望星空，激发起他们探究世界微妙的激情，中华民族的前途必将更加广阔，中国梦必将更加宏阔壮观。观看《天宫课堂第二课》个人观后感2从神舟五号到神舟十三号，从一人一天到三人半，中国人奔赴星大的步伐从未停顿。半个多世纪前，一曲《东方红》响彻寰宇。现如今，鲜艳的中国红闪耀太空。从“两弹一星”到“载人航天”，“航天梦”早已汇入伟大的“中国梦”，成为人类文明开展历程中的惊鸿之笔。“嫦娥”奔月、“斗”指，“天问”问天、“天宫”览胜，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……一个个饱含中华民族深沉文化底蕴与文化传承的任务，一次次展示着中国航天勇攀科技顶峰的探究成就，展现伟大的中国道、中国精神、中国。九霄逐梦再问天，阔步强国新征程。中华民族对无垠宇宙的探究，永无止境。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。航天征途上每一步创新和打破的背后，都分开一代代航天人的艰辛奋斗、懈拼搏、自主创新，成为一个国家和民族的共同记忆。又是一载秋十月，又是一度家国梦圆。这次太空之旅，仅能刷____人在太空驻时间的纪录，进一步开展多的空间科学实验与技术试验，产出高程度科学成果，我们能和他们一起体验在太空过春节……科学探究再次与航天梦想在太空奏响协奏曲。“飞天梦永失重，科学梦张无限。”正如航天员王亚平在出征前所说，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定可以迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的`浩瀚星空!观看《天宫课堂第二课》个人观后感3今天，我们观看了《天宫课堂》，通过这次观看，让我理解了宇航员们在太空生活的乐趣。当神舟十三号成功到达太空时，与其一起上去的还有两位宇航员叔叔和一位宇航员阿姨。还记得之前在电视上看见的宇航员叔叔们的脸总感觉胖胖的，还以为是太空上的饭菜太好吃了。阿姨向我们解释了为什么他们的脸胖胖的，哦!原来是因为在太空中人体里的血液是往上流的。叔叔阿姨还给我们表演了一些节目，比方太空喝水和水里开花。但最令我印象深入的还是水中乒乓球。在我们的日常生活中，我们所见的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在装满水的杯子里，乒乓球没有像在地球一样上浮，而是像石头一样下沉，这就是浮力消失的实验。这次的《天宫课堂》让我知晓了不一样的生活乐趣，也开阔了我的视野。同时我也要向太空舱的叔叔阿姨们表达崇高的敬意："感觉良好"队，您们是我学习的典范，在我长大之后，一定也要向您们一样效忠祖国，为祖国美妙将来奉献自己的一份力量。观看《天宫课堂第二课》个人观后感4启迪心智需要“仪式感”。“天宫课堂”的受众主要是中小学生，好奇心是青少年阶段最珍贵的财富。课本中高度浓缩而又晦涩的知识往往学起来较为枯燥，而当被这些理论支撑的科学实验，在孩子们仰望的天空中被“太空老师”演示出来的那一刻，牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的知识之锚，因为它们全都活了起来。科普知识的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力，到将来，可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空实验而成为颇有建树的科学家。理解科学需要“仪式感”。除过那些无人不知的科学天才，没有多少人天生对物理公式或数学推导有近乎纯粹的兴趣。就像科幻小说或电影的功用一般，“天宫课堂”就是一部现实中的科幻作品。《三体》三部曲的问世从感性的角度让一代人拥抱科学，认识宇宙，“天宫课堂”那么以科普教育为目的，用更理性的视角帮助青少年理解科学之美。对外宣传需要“仪式感”。“天宫课堂”开播面向全球，授课内容可根据新媒体平台向全社会广泛征集，实在把科普教育这堂大课上出了“国际味”。能在国家空间站做“天宫课堂”的工程，无疑是我国科技软实力的彰显。用航天事业“夹带私货”，早已是世界强国们做广告宣传的高端玩法，例如俄罗斯就曾在索契冬奥会和世界杯期间将奥运圣火和足球带上太空造势。航天工业需举国力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新闻。我国打造独一无二的“天宫课堂”品牌，象征着科教兴国战略的又一里程碑时刻。搞科普教育需要“仪式感”。把课堂搬上太空并非浮于外表的科学作秀和形式，而是因为它同科学本身的“神秘感”互相补，用一种说服力的方式，向每一个崇尚科学家精神的孩子，提供一次验证理想的契机。这样的“仪式感”值得再多“亿”点。观看《天宫课堂第二课》个人观后感5此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象，当这些奇妙而精彩的现象展如今学生面前时，我在地面课堂的现场屡次听到了学生们的惊呼和掌声。离大屏幕很近的我也深受这些美妙现象的震撼。当王亚平老师进展高难度的操作，比方往水膜上贴中国结时，我感觉到现场所有的听众都摒住了呼吸，那个小小的图标集中了所有人的目光，而当它被稳稳的贴在水膜上时，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。这种通过凸显天地差异来进展教学的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，一定会伴随学生们一生的求索过程。航天员作为科普老师亲切地与学生进展对话，拉近了代表我国尖端科技程度的航天工程与公众的间隔，增进了青少年对航天事业的理解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递。航天员们明晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深入的印象。我们不得不叹服他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质，当然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们老师起到了表率作用，值得我们学习。这次太空授课实现了航天工程领域、科普界和教育界在培养青少年方面的无间协作，这对物理老师的鼓励作用是宏大的，我和史艺老师都感受到了一种团结的温暖。这也鼓励着我们今后在教学工作中更加注重与其他社会教育力量的联络与合作，从其他领域听取教学意见，扩大自己的知识面和对知识的领悟，从而提供应学生更丰富的学习资，创造更合适学生开展的学习环境。观看《天宫课堂第二课》个人观后感6在今日，我观看天宫课堂这一节目，这使我解到许多知识。在2023，我国航天员王亚平真正意义上做第一次天空授课，而时隔8，今日和曾经的技术有很大同。而且这次摄像头的数为和质都变好，这也给航天员们造成很大的压。而且她还会手中拿一个摄相机，这可比在陆地上拿着轻松。张师给我们提出几个问题。在空间站中，正方体六面播种、根和芽的方向是么?答案是根发散扎入土壤，芽背向种植面向光生长。因为地球有重，所以地球山上植物的根向地下生长，而太空中微重环境下，它的根会四处生长，并且根也会有弯曲，而且在土壤中生长。第二个问题，从茶壶中向杯子中倒水，水会怎样的?答案是，水在茶壶中且倒出来。在微重环境下，水会漂浮在上面，是倒出水的。第三个问题，在空间站内，鱼能在敞口鱼缸水中游动吗?能，因为水和鱼分被别分开，并且水会在短时间内游一段时间，一会之后它们就会分开。航天员在舱外机械臂上，一口手拿小钢球，一手拿羽毛，双手用同样的，向同一方向扔出，预定间隔为两米，谁先抵达?答案是羽毛。在真空微重下，质小加速度大，所以羽毛先抵达。之后，解一些航天的一些精彩瞬间。之后，又参观一些航天员的“太空家园”使我解到太空中的些设备。我还解到，在地面上乒乓球会浮在水面上，而在太空中，乒乓球沉浸在水中。在空间站中，浮几乎消失。一个水膜，并在水膜中参加水后，将一个人造的花放入水膜中，花在大空中变大，就像绽开一样。在水膜中继续注水后，水膜会变成一个水球。在水球中注入一个气泡，水球中形成一正一反两像。将颜注入到水球当中，之后将泡腾片放入水球之中，之后水球之中会产生大气泡，水球看起来漂亮。这次实验之后，我从这次天空授课中学到许多，我非常喜欢这次的`天空授课。观看《天宫课堂第二课》个人观后感7今天，我们在教室参与中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上一节生动有趣的物课。首先，王亚平师给我们展示天和核心舱的主要构造，先后带我们参观居住区、卫生区和太空厨房。随后，师还介绍太空跑步机、太空自车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重，微重的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体安康。叶光富师还为我们演示在太空中如何走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有多的解。接着，就是最冲动人心的太空实验环节。三位师演示太空细胞学实验、浮实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深入的是水球成像实验。王亚平师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重环境下外表张较强，水膜变成一个晶