学校教下学期的工作计划

学校教下学期的工作计划学校教下学期的工作安排1

一、指导思想：

为进一步提高我校科学教学质量，科学组以区教化局和学校教研室工作安排为依据，接着以课程改革为中心，仔细学习课改理论,主动参与课改培训，更新教学观念；转变学生的学习方式，完善和深化科学学科教学常规，扎实开展各项工作。

二、工作目标：

1、提高科学教学质量，确保高效完成的各项教学任务。

2、以课改为中心，切实抓好科学学科教学常规，提高课堂教学质量。

3、加强理论学习，深化教化科研，提高科学老师专业素养,推动教学改革。

4、开展丰富的课外活动，激发学习爱好，提高学生的科学素养。

三、本组状况分析：

1、本组成员

2、组内现状

我们科学组现有科学专职老师三名，另有兼课老师三名。我们组平常每位老师都能自觉的完成科学教学常规工作，参加到教科研活动中来。

但我们科学老师都不是科班诞生，专业学问根底不足，各项常见的活动使得大家无暇沉下心来学习；科技创新方面颇感压力；试验室、仪器室硬件条件虽有改观，却还不能满意需求；

四、主要工作及措施

（一）常规教学：

1、学期初在第一次组内会议上组织全体科学老师仔细学习。

2、备课必需深钻教材，仔细、有创意地备好课；对教案必需仔细探讨，提高备课的质量，从而真正达到优化课堂教学的目的。

3、结合学校教研室每月一次的教学常规工作检查，仔细督查本组老师刚好完成好自身的工作。

（二）教研活动：

1、激励各位老师仔细研读《科学课》这一权威专业杂志，刚好了解科学课改新动态；走进名师，从他人的课改阅历中、教学案例中获得启发，融会贯穿，迁移至个人的教化教学实践中。

2、加强理论学习，提高专业理论水平，确保教研活动的有效开展。

3、营造良好的教研氛围，常常召开教研组会议，激励沟通，促进资源共享。激励成员加强学习，形成深厚的读书氛围，提高专业理论水平。

4、通过相互听课、评课，合作备课、教学反思撰写等形式，尤其是发挥好集体备课的作用，促进教学、教研水平的整体提高。

5、结合现行的教材，挖掘教材内容与科技创新的结合点，协作学校组织学生参与相关的课外活动，提高学生科学素养，培育学生的创新意识。

学校教下学期的工作安排2

学年度其次学期在各位领导的指导下已经全面深化地绽开。本学期我们初二级部教学工作安排坚持以市教化局关于年教化教学工作和学校教化教学安排为指导，以关切学生的终身发展为核心，以强化教学常规管理为抓手，以强化课堂教学改革为重点，努力实现教化教学质量的全面提升，为此特制定本学期工作安排如下：

一、加强班主任工作的管理。

通过组织班级管理阅历沟通活动，优秀班主任阅历介绍，共同学习和研讨班级管理的方法，定期与不太志向的班主任进行沟通，建立健全班会制度，将主题班会同师德教化相结合，使师生共同受益，并且每月组织一次班级管理阅历沟通理论学习等活动，逐步提高班级管理实力，为适应新形势下班主任管理班级工作的须要打下坚决的基础。

二、进一步抓好行为规范和养成教化。

通过各任课老师的帮助指导和班主任的强化教化多种途径，齐抓共管，使学生养成良好的行为习惯。

1、利用办墙报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范的养成教化，增加学生自我管理、自我监督意识，重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯的教化和训练。

2、组织全年级学生仔细学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等。

3、细化班级每一件事，认仔细真抓落实，一点一滴养成习惯，使学生在活动中受教化。

三、接着突出教学质量这个中心。

抓住新课程实施和校本培训两个重点，努力实现教学工作的上档升级，详细做法是：

1、敏捷多样强化新课改的通识培训。通过听、评、讲新课改剖析课，真正提高老师的业务实力，切实适应新课改的须要。

2、抓好老师的备课活动，各学科要以校级教研课题“分类指导、分层施教”为基本要求，突出好用性和创新性，老师提倡备详案，仔细落实每次集体备课，科学合理的设置作业，刚好批改总结讲评。

3、加强教学探讨。通过相互听评课，提高集体备课质量，实现全组老师教学水平的共同提高。

4、充分发挥骨干老师的示范作用，提倡团结向上、和谐互助的良好氛围，激励老师为辅导学生开展创建性工作。

5、狠抓学生综合实力的培育。要真正提高教学质量，就必需在教学的各个环节，强化学生的书写实力、运算实力、阅读写作实力、听力与口语表达实力。本学期重点抓好以下几项工作：一是强化学生的书写训练。每天定时训练并支配班主任和老师值日，同时在每节课上都要对学生进行训练和指导，并进行家庭作业展评等形式刚好反馈学生的训练水平，并组织班主任每周检查一次学生的书写状况，并将结果列入办班级考评。二是进行语文阅读写作训练，利用语文老师上课对学生进行训练并且留有阅读笔记，对老师学生两个层面进行强化训练，每月进行一次学生阅读写作竞赛来提高学生的写作实力，切实提高学生的阅读、写作水平，为学生的终身学习奠定基础。三是提高学生外语的听力阅读实力。通过早晨和上课15分钟来提高学生的听力阅读实力，激发学生参加的主动性，并要求老师将基本实力贯彻到课堂教学中，级部每月实行一次“如何提高学生听力与阅读理解实力”的阅历沟通，已确定老师个人成果，列入老师业务考评。四是提高学生的运算实力。依据教研中心《关于进一步加强学生运算实力培育看法》，详细提出了加强学生运算实力训练途径方法等，我级部将开展数学计算实力竞赛活动，每月进行一次，将结果列入班级考评，以此来推动学生计算实力的提高，并以此来督促老师在平日的课堂上更重视学生运算实力。

学校教下学期的工作安排3

一、指导思想：

以学校发展规划和20--年工作要点为指导，以“抓实常规管理，提高教学质量，促进师生发展”为主题，以发挥九年一贯制优势，深化落实“学本·高效”策略、老师团队业务水平提升为重点，通过常规管理的抓实、校本教研的深化、课程建设与评价的完善，巩固实践探讨成果，不断提高常态教学质量，促进老师的专业成长和学生健康、主动、全面发展。

二、工作原则：

1、整体性原则

2、科学性原则

3、连续性原则

4、发展性原则

5、创新性原则

三、工作目标：

1、老师发展目标：通过深化开展主题校本教研和老师团队学习活动，促进每一位老师的专业素养有所提高。

2、教学质量目标：通过抓实常规管理，使常态教学工作效果更加突显，通过教与学的变革与优化，落实立德树人的根本任务，促进学生核心素养的形成。

3、课程建设目标：不断完善学校课程体系建设，实现“国家课程和地方课程的校本化实施、校本课程的特色化与特性化落实”。建立课程优化机制与教学监控评价机制，部分校本课形成精品课程。

四、工作任务及措施：

（一）在原有教研组、集备组基础上，建立新型学习型团队组织，推动老师专业发展

1、坚持开展专业研读，促进学习型团队建设

以青年老师和骨干老师团队建设为基础，成立相应的学习型团队，将专业学习与共享活动更加深化地开展下去，引导老师注意“学习、思索、运用、创新”的有机结合，注意常态集备的有效开展合。

2、推动和细化主题校本教研，落实《学校教学常规标准》和《校本教研规范》，促进老师专业素养的提升。

（1）教研处协同教研组以团队专业技能竞赛、青年老师邀请课活动、青年老师“三三制”培训活动以及常态课为载体，结合《老师教学工作手册》的相关内容指导老师制定详细的阶段发展目标，助力老师的专业成长和促进常态教学质量的提升。

（2）扩大小初连接联合教学研讨活动范围。持续上学期小初连接教学研讨，进一步完善我校《语文、数学、外语学科整合方案》，有效开展我校学部间教研活动，解决我校小初连接中的实际问题，形成一样的教风、学风，提高教学效率。初步探究幼小连接的相关问题，解决我校幼小连接过程中遇到的困难。

（3）完善骨干老师培育方案，为骨干老师和名优老师的成长搭建平台。激励并引领骨干老师成立学习型团队，并以青蓝工程、集备互助小组活动为载体，有效发挥骨干老师、学科带头人的引领作用。高质量地开展校本、校际间研修活动，并适时通过派出去请进来的方式进行有价值的引领和指导。

（4）完善青年老师培育安排，为青年老师的成长供应平台。引领青年老师通过沟通、共享、论坛等形式有选择性地开展区域内主题研修活动，解决青年老师在教化教学中存在的困惑，在活动中发挥青年老师的创建力，促进青年老师自主发展。

（二）优化常规管理，不断提高教学质量

1、优化管理，提高常态质量

教研处协同教研组、年级组严格落实《学校教学常规标准》、《校本教研规范》、《课堂教学评价量表》等，引领老师围绕“轻负高质”这一核心，细心备课、上课、设计作业、组织质量监测与评价、指导学生课外学习与生活、进行教化教学反思。教研处对常规落实状况和教学质量进行调研和有效评价，并面对团队和个人通过座谈、网上互动、表格评价等多种形式进行刚好反馈。遵循学生的认知规律和发展规律，有效落实“学本·高效”即学生本位、学科本质、学堂本真”的要求。

2、深化作业管理，落实敬重理念

巩固教学方式改革的实践探讨成果，结合我校实际教学状况对班级学生作业的管理及完成状况进行问卷调查，完善学生作业评价体系和分层作业方案，有效落实作业管理，使“轻负担，高质量”教学特色更加显明。

3、完善评价，促进核心素养提升

依据素养教化和学校培育目标的要求，进一步深化《中小学生综合素养评价实践探讨》，加强学科活动育人评价功能，提升学科活动的品质，完善我校学生评价体系，促进学生核心素养的提升。

4、科学地进行教学监控，使教学质量稳步提升。

进一步明确教学监控目标，科学地制订教学监控方案，细化监控职责，加大教学监控的力度，尤其是教学过程监控，并通过刚好有效的质量检测分析，不断改进工作方法，调整教学策略，以保证教学质量的稳步提升。

5、做好九年级的教学工作，确保教学质量。

（三）注意教科研一体化，推动课程的建设与实施

1、不断完善学校三级课程体系建设，以育人目标为导向，建立课程优化机制与监控评价机制，进一步推动必修校本课的系统化开展，加强写字课、阅读课和经典诵读课的有效落实；完善选修校本课程的体系建设，初步形成具有我校特色的选修校本精品课程，部分学科形成精品社团。

2、接着加强资源网运用，激励和支持老师进行网络环境下的教学和自主学习、探讨性学习的实践应用。

3、从学生的发展需求动身，通过课程资源的有效利用和整合，大力加强体育、艺术学科课程的建设和实施。（体育学科：深化探讨和实施体育特色课程，进一步完善大课间活动，确保学生每天阳光熬炼1小时，不断增加学生的体质健康。艺术学科：接着提升乐器进课堂的质量。品德与生活、品德与社会要强化对学生生活实力的指导；科学、综合实践等课程的要加强整合与实践创新，注意学生科技素养的培育。）努力通过课堂教学和学科特色活动，为学生供应更广袤的学习沟通平台，突出体育、艺术、科技、综合实践课程对学生的教化影响作用，提高学生的艺术素养和科学等素养。

学校教下学期的工作安排4

“教化教学质量是学校生存与发展的生命线”，在下半年的详细工作中我校将进一步坚持“质量兴校”的办学理念，以课堂教学改革为重心，促使学校各项工作再上新台阶。

一、工作思路

1、接着推动“校内精致管理提升年”工程，抓实细微环节管理为学校整体发展服务。

2、抓“骨干老师”培育力促成长为“县市名师”。建设一支各科都有骨干老师领队的教化团队为教化教学质量提升做保障。

3、多措并举激发师生“内驱力”，构建健康向上、主动进取的校内精神。

4、全力以赴抓实“教学质量提升工程”，从校长室到每位老师人人签到“目标责任状”，严格工作考核制度，以评促教。

5、接着做好寄宿生“热水热饭”工程，使其成为学校一张亮丽名片。

二、工作重点

1、唤醒师生心灵，构建良性氛围。

学校的发展离不了师生的投入，学校要切实为师生解决工作、学习和生活中的实际问题，不断提高师生的华蜜指数，用爱心去唤醒他们内心里追求“发展的冲动”，构建健康向上的良好氛围。

2、加强师资培训，切实提高“弱势老师基本功”。

在师资队伍建设中，要多一点“雪中送炭”，把笑脸多迎向于弱势老师，多蹲下来和弱势老师说话，多把外出培训、学习的机会供应给他们，多为他们的专业成长搭建成长的平台。对他们课堂教学长期存在的问题进行收集及开展诊治，以便从根本上提高教学水平，为教化质量供应做有力的支撑。

3、构建“建构式生态课堂”，追求课堂教学有效性。

追求课堂教学有效性，实施“四个有效”工程，即“有效备课、有效教学、有效作业、有效辅导”。让师生共同追求高效，削减低效，增加教学效益。

三、工作措施

1、深化开展“三风”建设活动，促进校内精神建设。

学校将通过系列活动抓教风、促学风、树校风，力求养成“变更滞后面貌，主动拼搏向上”的校内精神。

2、创新教学管理工作，使教学工作更加规范化、科学化。

切实加强对教学全过程的细致检查与严格监控，通过多赛多评、勤总结多反思等形式，调动老师“个人备课追求细致化、课堂教学追求敏捷化、作业设计分层化、单元测试规范化”的工作主动性。

3、制度护航，暖和老师内心。

严格落实“末尾淘汰”、“优绩多得”的工作管理方法，摒弃形式主义，讲求实效，使教学常规管理实现上升式良性发展。突出毕业班管理，实行领导包班制度，对优生培育实行周总结制度。

4、营建深厚的读书氛围，创建“书香型”校内。

学校将健全老师学习考评制度，开放图书馆，深化开展“创建学习型校内”活动，让读书成为师生的良好习惯。

5、以课题为推手，提升德育工作的内涵与品位。

下一学期学校将以“礼仪教化”中的习惯教化、励志教化等内容为核心，大力开展德育课题探讨工程。力求在德育工作中建设开拓适合校情的新领域。从各年级学生的身心健康发展的特点动身，把礼仪教化的目标进行分解，由大化小、由小化细，形成分阶段、有重点地贯彻实施。

6、抓实后勤管理，为前勤护航。

后勤管理工作坚固树立为教化教学服务的思想，提高工作效率，发觉问题要刚好解决，全力做好本职工作，急师生之所急，杜绝任何平安事故发生。接着做好寄宿生“热水热饭”工作，加大资金投入，提高管理效能，保证饭菜质量，为广阔家长解决后顾之忧。

学校教下学期的工作安排5

一、指导思想

以学校工作安排为指导，以教化教学为中心工作、服务师生工作和生活为宗旨，以开源节流、勤俭持校为工作的动身点。进一步解放思想，立足于学校现实，着眼于长远发展，坚持原则，开拓创新，为教化教学供应足够的物质基础和有力的后勤保障。

二、常规性工作

1、仔细学习有关方针、政策及学校的各项规章制度，提高业务水平和管理实力。

2、仔细制定工作安排，各项工作按安排的制定和逐步推动。

3、依据每年级、每班人数做好课本、簿册发放工作。

4、对外处理好有关外事联系、接待工作。

5、接着加强对食堂的监督力度，合理拾配菜肴，保证饭菜的质量，提高满足度，力争把食堂办成师生满足的食堂。

6、对内坚持每日巡察校内至少一次，对学校平安、绿化、卫生、校舍、设备等加强管理，对发觉的问题刚好做好处理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修，在最短的时间内修理。每月兑现班级、寝室、处室等财产损坏赔偿制度。

三、工作方案与任务

（一）完善财务工作

1、仔细理财，做到帐目清晰、规范、公开。严格履行财务手续，做好各种帐目，并定期向老师公开学校财务运行状况，自觉接受上级主管部门审查和全校老师监督。

2、规范收费，确保各项资金按时足额到位，决不超标准收费，不搭车收费，并于开学报名时公开各项收费标准，自觉接受社会监督。

3、合理开支，确保学校各项工作正常运转。学校生产性开支由相关处室提出方案，由校长审批，学校统一购买。严格限制非生产性开支。学校重大开支须提请学校校委会探讨通过，报学校领导审批。

4、明确职责，严格手续。学校各项开支报销发票时，必需执行如下程序：当事人签证，主管领导核实，校长同意方可报销。杜绝先斩后凑，无安排开支。

5、强化学校资金管理，限制学校资金外流，学校资金不挪用，不借出。

6、针对学校面临生存与发展，同时还要逐年偿还债务。

（二）财产财物

1、进一步完善购物、保管、维护、运用等财产保管制度，做到账账相符、账物相符，同时做到手续规范、票据齐全。并抓好库存物品的管理，做到物品放置有序、防火防盗。常用物资要适量库存，以备时常之需。

2、学校财物实行谁运用、谁保管、谁负责的管理制度，领物登记签名，还物消号，防止财产流失、损坏。

3、教