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文档简介

初中语文人教版七年级下册

《孙权劝学》

主讲老师：指导老师：

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

孙权紫髯碧眼目有精光形貌奇伟孙权劝学《资治通鉴》文学常识

司马光（1019---1086），字君实，山西夏县人，北宋政治家、史学家。

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。吕蒙，三国时吴国的名将。鲁肃，三国时吴国的军师。一、比一比，谁读得好？读出语气读准字音读准节奏卿岂邪孰

qīngqĭyéshúgēngsuìshè

méng

涉猎更遂吕蒙

初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪（yé）!但当/涉猎，见/往事耳。卿言多务，孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄/何/见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。二、集思广益，疏通文意温馨提示：

可以借助课下注释及工具书，小组合作交流。若有疑问，请做一下标记。

博士

古：当时专管传授经学的学官。

今：求学的高学位。

往事：古：历史。今：以前的事

【见往事耳】：了解。【大兄何见事之晚乎】：认清事物。

古今异义字

孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学三、独具慧眼观察图中人物行为，试用简洁的语言概括文章写了哪些事？

四、合作探讨1、孙权怎么劝吕蒙学习的？效果如何？何？从中你获得了什么启示？

（请找出相关语句加以分析）

（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”

（2）“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”（3）“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

某初中一年级的学生小明，每天沉迷于网络游戏，不务学业。你能否学习孙权劝学的方法，也来劝一下他呢？学以致用

2、吕蒙就学发生了什么样的变化？从中你又获得什么启示？

只要学习就会有收获，有好处。开卷有益

请以《方仲永巧遇吕蒙》为题，展开想象，写一段对话。放飞想象非学无以广才，非志无以成学。

——

诸葛亮教师寄语

当堂检测

解释词语1、当涂掌事当

涂

2、蒙辞以军中多务辞

3、治经为博士邪治

4、但当涉猎涉猎

5、见往事耳见

6、蒙乃使就学

乃

7、卿今者才略才略

8、即更刮

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