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文档简介
如何正确书写化学方程式第五单元课题2
岳雪莲第八师147团中学学习目标知识与技能：⑴了解书写化学方程式应遵循的原则；⑵能正确书写化学方程式。过程与方法：⑴通过讲练结合，调动学生的学习主动性；⑵通过归纳、总结，对化学方程式的书写加以总结。情感态度与价值观：⑴培养学生思维的有序性和严密性。⑵通过活动，对学生进行尊重事实，遵守客观规律的唯物主义教育。?思考煤炭燃烧后余下的煤渣明显减少了,你能用化学方程式表示出来吗?它有哪些意义?你是根据什么原则写出这个方程式的呢?C+O2=CO2碳+氧气二氧化碳点燃点燃12:162(12+162):12：32：44质的含义：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。量的含义：每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳P+O2===P2O5点燃这个式子是不是化学方程式？必须以客观事实为基础必须遵守质量守恒定律一、书写化学方程式要遵守两个原则:木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:例如:
C+o2
co2点燃C原子个数:O原子个数:原子总个数:?该化学方程式等号两边的原子种类和数目都
。
121233这个方程式我们称配平了相等H2+O2
H2OH原子个数:O原子个数:2221原子总个数:43这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等就需要配平,即在式子两边的化学式
配上适当的
.前面化学计量数例如:这样可以吗？为什么？H2+O2H2O2×请你想办法H2+O2H2O2×
H2+O2H2O22√
二、化学方程式的配平：化学式前面配上适当的化学计量数使左右两边的每一种原子总数相等1、最小公倍数法：
“找”：找出反应式两边各出现一次，并且两边原子个数相差较多元素；
“定’：计算出反应前后该元素原子的最小公倍数；
“配”：用最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的化学计量数写到化学式前面；
“调”：调整其它元素原子的计量数，使其左右两边各元素原子的总数都相等。常用的配平化学方程式的方法：试一试我能行:(1)Cu+O2CuO
(2)Fe+HClFeCl2+H2
(3)H2+Fe3O4
Fe+H2O1.配平下列化学方程式H2OH2+O2
左（短线连接）右
反应物化学式生成物化学式例如：水分解的化学反应方程式写22？？？配H2OH2+O2书写化学方程式的步骤等标22H2OH2+O222H2OH2+O2通电检查以上四项是否正确查等号表示什么意义？为什么要注明条件？标“↑”或“↓”号有何注意点？左写反应物，右写生成物；写准化学式，记得要配平；短线改等号，条件须注明；气体和沉淀，箭头要分清。书写化学方程式口诀
金属铁在氧气中燃烧写出下列反应的化学方程式
Fe+O2Fe3O4点燃321练习巩固练习1、硫在氧气中燃烧2、镁条燃烧；3、氯酸钾在二氧化锰作催化剂加热的条件下制取氧气；
错！巩固练习：1、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。如有错误，请指出错误之处。
（1）3Fe+2O2Fe3O4
（2）Mg+O2MgO2
（3）CH4+O2CO2+H2O加热点燃点燃错！错
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