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文档简介

第四单元16春夜宴诸从弟桃李园序李白一、教学目标：

1．疏通文意，理解关键字词。

2．理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。3．比较阅读同类“宴序”文章，理解本序与古人作的“宴序”一类文章的不同之处，领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。

二、教学重点：通过文章理解，体会文中流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。

三、教学难点：通过比较同类文章，领悟李白独特的文情诗意。

四、教学课型：讲读课五、课时：1课时

写作背景

此序约于开元二十一年（733）前后作于安陆。置酒群芳，饮酒赋诗，自古为文人一大乐事。春风习习，百芳争艳，此情焉能不伸；及至秉烛夜游，可谓率性而为，雅怀至极。及至此时，“谪仙人”自然诗兴大作，胸襟大开。本文即写于一个春光明媚的月夜，李白与弟兄们聚会于桃李芬芳的名园，饮酒赋诗，高谈阔论，畅叙天伦之乐。当时，诗人被贬，心有块垒，但仍慷慨激昂，诗兴大发，遂作此文。文体常识

序：文体的一种。有书序、赠序、宴集序。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》。听课文录音，注意听准字音，

然后全体朗读。

秉（bǐng）烛琼筵（yán）羽觞（shāng）通假字

序（通“叙”，畅叙）天伦之乐事

词类活用古人秉烛夜（名作状，在夜间）游如诗（名作动，写诗）不成，罚依金谷酒数古今异义大块假我以文章大块：古义：指大自然。今义：形容面积大。文章：古义：自然风光。今义：泛指著作。特殊句式判断句夫天地者，万物之逆旅也（“者……也”表判断）状语后置①况阳春召我以烟景（“以烟景”作状语，应置于“召我”前）②大块假我以文章（“以文章”作状语，应置于“假我”前）省略句①开琼筵以坐花（“坐花”是“坐于花”的省略）②飞羽觞而醉月（“醉月”是“醉于月”的省略）整体感知宇宙浩渺——光阴易逝——人生苦短阳春之夜——桃花盛开——畅叙天伦文章特色

修辞手法多变，充分体现了骈体文辞藻华美的特点。如“天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。”这段拟人句生动地写出了时光易逝的特点，提醒人们应珍惜大好时光；对偶的大量运用，使文章句式整齐，节奏鲜明，诗意流动，豪情纵横；此外还善用反问、引典、借代等修辞手法，异趣横生又增加了文章内涵。

古人作的宴集序多有“兴尽悲来”的情绪转换，开始写乐，继而写悲，成了一个套子。李白同样写游宴，却完全摆脱了“既喜而复悲”的陈套，给人以乐观情绪的感染。全文充满着春天的生机，洋溢着健康的欢乐，意境高雅，格调明朗，虽有“浮生若梦”一句，但却没有一丁点的消极情绪，反而有了哲思的意味。作业1.熟读全文；

2.完成课后“思考﹒探究”题一、二；3.看和做《全优课堂》P66--67，高效课堂篇；4.完成课时作业：P113--114；5.预习：第

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