英语阅读教学重点难点

第页共页英语阅读教学重点难点英语阅读教学重点难点教学重难点是学生在学习过程中，难以理解或难以掌握的知识。在课堂教学中，学生对教学重难点的掌握情况，往往是衡量教学效果的重要根据。作为一位年轻老师，打破小学英语教学的重难点,是我很多时间都在考虑的一个问题。首先我们要确定教学中的重难点、结合自己的课堂教学，阅读资料，我认为应从以下几点入手：1、关注学生差异，调整教学难点。学生是具有独立人格和个性差异的个体，其学习方式各不一样，学习进度有快有慢，学习程度有深有浅。一样的知识点对于某个学生是教学难点，而对于另一个学生也许就不是难点。因此，要上好英语课，老师就必须理解班上每个学生的学习情况，然后根据学生的实际程度，适时调整教学难点。2、根据教学经历，确定教学难点。老师要求成课后反思的习惯，反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败。其中很重要的一个方面就是反思教学难点是否把握准确，这样在下一次教学前，老师就可以根据以往的教学经历或教训，确定教学难点，从而调整教学方式和思路，准确地将知识传授给学生在确定了教学重难点之后，老师组织课堂教学一定要注重方法的实用性、巧妙性，良好的方法能使学生尽快有效地理解、掌握所学的知识，让其更好地发挥。以下是我从一些教学资料中获得的几种突出教学重难点的常用方法:一．多媒体辅助教学法在教学中通常可以利用和借助实物、图片、体势语、板书、电化教学设备等进展详细形象的教学，可以快速吸引学生的注意力，有利于儿童建立明晰、明确的概念。多媒体课件因其集图、文、声、像等突出的综合表现功能，表达了直观教学法的优点。借助多媒体手段辅助英语教学，不仅使教学内容化静为动，化难为易，打破时空限制，而且刺激学生的各种感官，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦的心理状态。同时，对学生主体性的发挥、创新意识的培养，突出重点打破难点有着事半功倍之效。二．练习法练习是增强对知识点理解、掌握的一种主要方法，做练习最关键的是讲究选题的针对性，不然，不但不能进步学习效率，而且还影响对知识的理解和深化。选题很重要，我们认为应带着问题去找习题、编习题。只要从每一个练习中得到一点收获，一点启发，对初学的`学生来说都是一个促进，一个鼓舞，对培养兴趣，打好根底有很好的作用。有时几个练习能全面反映某一知识点，我们要擅长寻找分析^p、归纳，从而对知识点有个全面深化的理解。假如学生对某一方面理解不正确，我们就专门找这样的习题练，假如认识不全面，就要从多方面找习题练。选题不要运算太复杂，综合性太强，否那么会影响对根底知识的理解。针对性的练习是一个专用武器，它可以帮助我们有效地攻克每个重、难点。三．游戏活动法教育是一种主动的过程，必须通过主体的积极体验、参与、理论，以及主动地尝试与创造，才能获得认知和语言才能的开展。老师在课堂上，应从学生的心理和生理特点出发，充分利用小学生模拟力强、求知欲强、记忆力好、表现欲和创造力强等特点，围绕教学中的难点、重点，设计生动活泼、有趣多样的学习活动，寓教于乐。“在儿童英语教学中，儿歌和童谣起着不可或缺的作用。”笔者在教学理论中发现，小学生对有节奏的快板、歌瑶非常感兴趣。老师可以根据学生所学，合理运用生动活泼的歌谣，不仅可以制造教学活动的“小高潮”，而且能突出、打破本节课的重难点。可以活泼课堂气氛，让学习变得简单、明朗、有趣，让学生乐于学习。竞赛性活动也是学生乐此不疲的形式，可以让重难点操练变得非常有趣。在游戏竞赛中，学生乐学乐记，积极性浓重，参与面也广。对于老师来说，任何一次教学都是面临一次新的挑战。而每一次新的挑战又都需要运用恰当的教学方法去加以破解。“教无