第1课信息特征与信息技术的发展趋势课件

机房守则纪律：1、在计算机房内不大声喧哗、吵闹，不随意走动；2、爱护计算机设备，不做敲打、刻划等损害计算机的行为；3、在老师没有安排的情况下，不准玩游戏，不使用外来光盘、软盘及从网上下载软件；4、任何时候，禁止浏览不良网站；5、自觉遵守网络文明公约；卫生：

1、不将饮料、袋装食品、口香糖带入计算机房；2、保持室内整洁，不乱扔纸屑；3、离开教室时要自觉将凳子、键盘、鼠标放回原处。第一节信息与信息技术学段：初中学科：信息技术年级：七年级延时符平板电脑的智慧教室基于全景图像的虚拟现实技术的街景手术室里实施的远程遥控电视医疗智能机器人本章节地位和特点1、初中信息技术科的起始篇具有衔接和引领的作用。2、本质上揭示了我们“信息技术”学科的由来以及这本学科学习的意义。3、内容上抽象概念比较多学生比较难于理解。教学目标(1)学会描述信息概念，理解信息技术的含义。(2)认识信息处理系统组成及其与信息处理关系。(3)掌握安全、合理使用信息处理系统的常用方法。(4)复习操作文件的基本方法，学会分类分层管理信息。(5)提升保护信息系统安全意识，培养良好使用信息习惯。教学重难点重点：1、信息概念。2、信息技术概念。难点：1、信息与信息载体的区分。2、不同信息载体的数字化表示。感受信息图片视频自然信息：没被人们加工过的信息图片视频加工信息：经过人们加工后得到的信息学生活动：根据老师的引导语一起来模拟一下我们从晚上7:00-早上10：30这段时间遇到的信息，配合老师的引导语学生接收信息并做出相应的反应。7:30天气预报明天有雨教师引导语学生反应准备雨伞天黑了，时钟敲到9:00钟准备睡觉，可以做出睡觉的姿势天亮了，时钟敲到6:00钟开始起床，可以做出起床的姿势上学的路上红灯亮了立刻停下上课铃响了准备上课，提醒同学坐好等行为习惯自主阅读：自己阅读感受信息段落，感受信息无处不在。感受信息阅读课本说一说信息社会实例信息载体传递的信息突出特性实物等朋友的问候依附性图片远古的信息传递性网站新闻共享性文字天气时效性文字、图片等媒体文字、图片等表达的内容信息的主要特征教学难点教学重点还有什么特征呢？你能举个栗子？实例信息载体传递的信息突出特性阅读课本说一说数字设备获取信息加工信息存储信息表达与交流信息管理信息信息与信息技术自主阅读课本P4-6页，了解不同时期信息的表示方式。信息与信息技术学生活动：学校将要开学生的年会，你负责协助录像并将本班的节目截取并上传到网络上。你会选取下面哪个些工具处理信息？流程提示：获取视频—截取视频—保存视频—备份视频—上传视频获取信息加工信息存储信息管理信息表达交流结果：计算机是信息处理的主要工具（为第二节铺垫）小结人类社会的三大要素：物质，能源，信息信息的概念：数据，信号，消息中所包含的意义信息的特征：载体依附性，加工处理性，可存储性，传递共享性，时效性，价值性，真伪性等信息无时不有，无处不在课堂练习以“我的一天”为主题，分析一天中所发生的事件，总结发生事件所传递的信息以及信息载体。以表格的形式按照时间顺序呈现结果。时间事件传递的信息信息载体知识检测：选择题1、信息是：（B）A.报纸B.消息C.图片D.电视知识检测：选择题2、信息的本质是指：（C）A.因人而异的消息；B.人们之间传递的音信、消息；C.事物运动的状态和方式；D.文字、图片、声音、影像等；知识检测：选择题3、关于信息与信息载体的陈述，正确的是：（A）A.信息是信息载体要传达的内容；B.信息载体是信息要传达的内容；C.信息和信息载体没有区别；D.信息和信息载体都是人们用来表达自己的工具；知识检测：选择题4、信息技术的含义是：（A）A.扩充人们对信息的获取、加工、管理、表达与交流等能力的技术；B.人们操作计算机是否熟练的描述；C.就是计算机和通信息技术之和的总称；D.人们使用手机、计算机、电话、电视、传真机、洗碗机等设备的技术；知识检测：选择题5、对信息进行的加工可能是：（D）A