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文档简介

与朱元思书吴均这节课我们的任务是：读美文，品语言，析写法，悟情感。

吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。认识作者初读知文意

大声朗读课文，注意读准字音，读出节奏和停顿。

《与朱元思书》是一篇骈体文。骈体文多以偶句为主，讲究对仗和声律，后来发展成每句四字或六字，又叫四六文，是介于散文和韵文之间的一种文体。初读知文意小组合作，读课文，对照注释疏通文意。解释句中加线词：(1)水皆缥碧 (2)急湍甚箭 (3)鸢飞戾天者 (4)疏条交映(5)泠泠作响 (6)蝉则千转不穷(7)横柯上蔽

翻译句子：(1)风烟俱净，天山共色。(2)急湍甚箭，猛浪若奔。(3)鸢飞戾天者，望峰息心；

经纶世务者，窥谷忘反。初读知文意

朗读文中体现“山之奇”“水之异”的句子，思考后用下面的句式说话：

富春江的水“异”在__________，作者用______的写作手法写出了__________。你看（听）________。

富春江的山“奇”在__________，作者用______的写作手法写出了__________。你看（听）________。关键词：感官

动静

虚实

衬托

修辞

正面

侧面

精读品语言、析写法

富春江的水异在“水皆缥碧，千丈见底”，作者用夸张手法写出了水的清澈。你看，江水空明澄澈，一望到底，水中景物一览无余，给人以清美秀丽之感。示例：

找出文中最能体现作者情感的句子，表达了怎样的情感？美读悟情感

试将本文最后一个句子挪动一个

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