部编版七年级语文下册 太空一日 教育课件

探索宇宙

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发展航空太空一日杨利伟中国梦·航天梦

《太空一日》是杨利伟所写的个人传记《天地九重》中的一篇，真实再现了我国航天员首飞太空的经历，课文由四部分组成，分别就起飞时的生死考验、太空中的真实所见、飞船上的声音探索、返回途中惊险遭遇，展现了航天员置个人安危于度外的英雄气概，以及认真严谨、一丝不苟的工作作风。通过本课的学习，让学生体验到一种人类与生俱来的永不停息的伟大的探险精神，从而激励自已，培养严谨的科学态度与创新精神。本文篇幅较长但语言亲切真实，读来并不艰涩。神舟十三号可上九天揽月，可下五洋捉鳖——毛泽东《水调歌头·重上井冈山》翟志刚、王亚平、叶光富神舟五号杨利伟1.学习浏览的阅读方法，快速了解课文的主要内容。2.体会作者严谨、科学的态度，感受文章字里行间蕴含的情感。3.增强对祖国、对航天事业的热爱之情，树立为祖国建功立业的远大志向。学习目标1.扫描式浏览：它要求在阅读中一目数行，迅速扫视，摘取字里行间的重要信息。2.跳读式浏览：根据一定的目的或某种需要，舍弃一部分不读，只快速阅读相关的部分。浏览1.化身杨利伟的你在太空都经历了什么呢？请同学们采用扫描式浏览方法读课文。扫读课文，整体把握

我在飞船升空的过程中曾因飞船共振感到极度痛苦，绕地球飞行时，俯瞰地球，没有看到任何单体建筑，包括长城，听到了神秘敲击声。在返回地球时看到飞船悬窗出现了裂纹，还经历了折磨人的抛伞过程，最终平安着陆。

本文按照时间顺序来写，2003年10月15日9时我搭乘神舟五号起飞在太空飞行了21小时，于2003年10月16日6时23分返回地球，圆满完成飞行任务。2.按照什么顺序来写这些内容的呢？我以为自己要牺牲了——第一部分：起飞阶段我看到了什么——第二部分：太空所见

飞行阶段神秘的敲击声——第三部分：飞船所闻

飞行阶段归途如此惊心动魄——第四部分：

返回阶段3.化身杨利伟的你在太空遇到了哪些困难？面对意外是如何表现的？体现了什么精神？请同学们采用跳读式浏览方法，完成表格。意外情况相应的心理或举动起飞阶段飞行阶段返回阶段跳读课文，走进英雄意外情况相应的心理或举动起飞阶段共振叠加，五脏六腑要碎了以为要牺牲了，但顽强忍受住了飞行阶段失重时，有“本末倒置”的错觉靠意志克服，最终得以适应时不时出现敲击声很紧张，边听边看，冷静观察返回阶段返程时舷窗出现裂纹紧张、担心通过观察判断应该没事抛伞时飞船晃动很大，折磨人让人不知道是怎么回事，感到紧张

美国挑战者号航天飞机失事1986年1月28日，“挑战者”号航天飞机发射升空约75秒钟，突然爆炸，七名航天员全部遇难，这次事故是航天史上的最大事故，造成了重大损失。4.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度，并体会其中蕴含的情感。小组探讨，交流发言。精读课文，感悟英雄航天员科学、严谨的态度我还看到棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的撞击。对航天员最基本的要求就是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。航天员科学、严谨的态度从载人飞船上看到的地球，并非球状，而只是一段弧。飞船停住了。此时是2003年10月16日6时23分。

扫读课文，整体把握曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法。我几次努力为寻找长城，但是没有结果。“神州六号”和“神舟七号”飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没有看到长城。小航天员，你合格吗？2.如果在飞行中你不幸遇难了，你不怕牺牲吗？1.对于太空的一些奇怪现象，你一定很好奇，你想探索什么问题？创设情境，学做英雄

拓展阅读，你一定行采用浏览的阅读方法，阅读所给材料，并完成以下问题：1.所给材料主要讲了什么内容？2.杨利伟的成功使你获得什么启示？

教师寄语