【部编版八年级语文】口语交际与综合性学习精选附答案

【部编版八年级语文】口语交际与综合性学习精选附答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．九年级某班的同学正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。（1）请你为本次活动拟一（2）写出连续两句中国古典诗词中表达“自强不息”含义的名句。（3）请向同学讲述人物自强不息的名著，说说理由？【答案】（1）困难中我们走向坚强。（2）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年个主题语。推荐一部，壮心不已。（3）奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样成炼的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。【解析】【分析】（1）解答此类试题时，结合主题“君子自强不息”，主题要简单明了。示例：少年强则国强。（2）古诗中关于自强不息的诗句有很多，写出连续的两句即可。示例：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（3）关于自强不息的名著，我们接触到的熟悉的有《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的恶劣条件下，以坚强的毅力，花费三年时间创作的优秀长篇小说。小说的主人公保尔·柯察金是一个倔强好斗的少年，在革命的浪潮中，他渐渐成长为一个坚强的共产主义战士。他在战争中接受了一次又一次的考验，忍受着残疾和失明带来的巨大痛苦。在此过程中，他也曾动摇过，但经过激烈的思想斗争，他终于战胜了自己，拿起新的武器——文学创作。还有海伦·凯勒的《假如给我三天光明》等。据此理解作答。故答案为：⑴困难中我们走向坚强。⑵老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。⑶奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样成炼的》这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。【点评】⑴本题考查考生对活动主题的概括能力。解答此题要求考生要结合主题来拟，要简单鲜明。⑵本题考查考生平时的积累能力。要求考生注意平时有关名句的掌握和积累。⑶本题考查的考生平时的积累。要求考查结合题意选择恰当的人物形象，要求考生熟读名著，理解名著的内容。2．中央电视台播出的《国家宝藏》“国宝回归”的精彩环节，向观众讲述了国宝《丝路山水地图》历经动人故事。《丝路山水地图》是一幅属于明朝宫廷的皇家地图，于20世纪30年代流落国外，现藏于北京故宫博物院。节目点燃了亿万观众的国宝热。2018年央视春晚也设置了数十载回归祖国的

（1）结合上述材料，补充下列句子。守护历史，守住国之瑰宝；守护历史，守住________；守护历史，守住________。（2）不少拥有极高艺术和历史价值的中国文物在战火硝烟里、在时代变迁中“流离失所”，海外。有人说，政府应该斥巨资购回流失文物。也有人说，购回流失文物会掉对此，请具体阐现仍散落在进西方少数文物贩子设置的爱国主义陷阱中，让他们坐收巨额经济利益。述你的【答案】（1）盛世威仪；文（2）示例一：政府购回文物一这行为本身的象征意义是不可替代的，观点。化遗产（文化基因；精神命脉）接流失文物“回家”，是政府乃至每个中华儿女义不容辞的责任，也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的态度，展现了我国成功购回文物的信心。示例二：海外流失文物作为中华民族历史的精神与文明，而它们“流落”他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照，这些流失文物是爱国“活教材”。【解析】【分析】（1）解答此题，平时学习中一定要有与“国宝、文化的见证者，无论在哪里都承载了我们民族就主义的”有关的知识储备，比如常”的价值和对国家见的国宝，国宝的价值，国宝对于国家和民族的意义等，然后紧扣“国宝民族的意义补充即可。（2）本题要求阐述自己的观点，上阐述理由，在此基础上言之有理、言之有序即可。故答案为：⑴盛世威仪文化遗产（文⑵示例一：政府购回文物一这行为本身的象征意义是不可替代的，政府乃至每个中华儿女义不容辞的责任，也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的度，展现了我国成功购回文物的信心。示例二：海外流失文物作为中华民族历史见证者，无论在哪里都承载了我们民族的精神与文明，而它们“流落”他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照，这些流失文物就是爱国“活教材”。【点评】⑴本题考查仿写能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。此题要在理解“国宝”意义的基础上再按上述要求进行仿写。无论持什么样的观点，都要站在国家和民族利益的立场化基因；精神命脉）接流失文物“回家”，是态、文化的主义的⑵本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。3．面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。你受邀参加“面具文化”博览会，在入口处你收到一张活动单。阅读下面材料，完成小题。（1）最适合中国面具A.走进博览会，聆听大千世界的声音B.走近面具C.汉字——带领我们走向神秘的面具世界D.面具——历史（2）在中国面具对一幅你熟悉的花脸（关羽）面具很感兴趣，你想给他馆书签的一句宣传语是（），一起了解世界文化遗产中国文化使者深处走来的馆，一位外国友人作些介绍，以下最符合情境的说话顺序是（）①互留地址②介绍课文《花脸》③介绍面具知识④与对方打招呼⑤讲述桃园结义的故事A.③①②⑤④B.④③⑤②①C.③①④②⑤D.④②⑤①③（3）在欧洲面具馆“假面舞会”面具展的留言板上，你看到了一句有意思的话“希望假面仅仅出现在舞会上”，触发了你对假面与生活的思考，你也准备写一句有意义的话。（运用一种修辞手法）【答案】（1）D（2）B（3）舞会可以假面，生活不可假面。【解析】【分析】（1）结合题干和活动单分析，①因为参加的是”博览会，而A和C中的博览会和汉字都不符合要求，故排除AC。②要求选择适合中国面具语，B中的了解世界文化遗产不符合要求，故应排除B。故选D。（2）根据题干可知，这是一位外国友人，彼此之间都是陌生人，介绍前首先要与对方打“面具文化馆的宣传标招呼，这是基本的礼仪，因此④应排在首位，故排除AC。介绍完毕了，双方才能互留地址，因此①应放在末尾，故排除D。故选B。（3）“希望假面仅仅出现在舞会上”，言外之意就是假面不要出现在生活中，生活中人与人之间应该真诚相待。据此含义可写用对偶的修辞写一句话为：舞会可以假面，生活不可假面。此题答案不唯一，只要所写的话符合题意即可。故答案为：⑴D；⑵B；⑶舞会可以假面，生活不可假面。【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。⑵本题考查知识能力。答这样的题一定要再现生活中的实际场景，平时学习时要把语文与生活联系其阿里。解题的关键是平时多练习，多实践⑶本题考查语言表达能力。答题时首先要理解“假面”的含义，还要联系思考，在深入思考的基础上用精炼的语言进行表述，注意一定要使用一种修辞手法的迁移。现实生活进行深入。4．仔细读图，理解图意。如果只给图中的某一处着色，你选哪一处？用什么颜色？请阐述理由。150字左右。【答案】略【解析】【分析】本题考查图画姑娘面对汶川地震纪念馆废墟上飘扬的国旗的，不只是倒塌的建筑。”左下角文字“5.12汶川大地震十年祭”，低矮纪念碑石数字。在审清题目要求：仔细读图，理解图意。如果只给图中的某一处着色，你选哪一用什么颜色？请阐述理由。参考示例：给国旗涂上鲜艳的红色，热情，活泼，张扬。容易鼓舞勇气。汶川遭遇地震，中华儿女都捧着一颗红心，支援救灾重建，一方有难，八方支援。祖国母亲没有忘记汶川儿女，处处涌现血浓于水的亲情。根据提示作答。【点评】图文转换题目，要准确解读图画信息，关键提示语有几处，右上角文字“在废墟的，不只是倒塌的建筑。”左下角文字“5.12汶川大地震十年祭”，低矮纪念碑石有“2018”数字。可以提取关键词答题：坚强、勇敢、不屈的抗争、团结一心、战胜苦难解读。首先明白图画的要素和信息，若有所思。右上角文字“在废墟可有“2018”，画面主题，是一位小中站立起来处？中站立起来可等。画面主题是关于地震、灾害、危难的内容，还可以考虑黑色，黑色代表深沉，压迫，庄重，神秘，灾害、苦难、无情色，是白色的对比色。有一种让人感到黑暗的感觉，如和其他颜色相配合含有集中和重心感。5．阅读下面文字，完成下列小题。青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望，请跟我来，我们一起登上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线。初三（1）班举行“青春随想”的主题（1）请介绍古今中外你最崇拜的青年名人，并简要叙述他们的事迹。（2）请为这次活动设计一条主题语。（要用两个句式大致整齐的句子）（3）如果你是主持人请你为这次活动设计一个总结性的发言。【答案】（1）周恩来。他从小树立“为中华崛起而读书”的远大志向，因此不断努力，最活动，请你完成下边项目。终成为一名伟大的政治家。（2）示例1：畅想青春，放飞梦想示例2：让青春在这里燃烧，让理想在这里飞扬（3）青春是一部内蕴丰富的书，值得我们用心去品味。每个人都盼着自己的心愿早日实现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在青春的道路上播撒种子，让它开花结果。【解析】【分析】（1）开放性试题，答案不唯一，选择你所最崇拜古今中外的青年名人，事迹介绍要简明，如，司马光，自幼聪慧机警，五岁时砸缸救了朋友的故事，家喻户晓。（2）开放性试题，答案不唯一，如畅想青春，放飞梦想（让青春在这里燃烧，让理想在这里飞扬）。（3）开放性试题，言之有理，语句通顺即可，如青春是一部内蕴丰富的书，值得我们用心去品味。每个人都盼着自己的心愿早日实现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在青春的道路上播撒种子，让它开花结果。故答案为：（1）周恩来。他从小树立“为中华崛起而读书”的远大志向，因此不断努力，最终成为一名伟大的政治家。（2）示例1：畅想青春，放飞梦想示例2：让青春在这里燃烧，让理想在这里飞扬（3）青春是一部内蕴丰富的书，值得我们用心去品味。每个人都盼着自己的心愿早日实现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在青春的道路上播撒种子，让它开花结果。【点评】（1）此题考查学生素材积累及概括的能力。建议学生平时在做阅读时，要分类积累写作素材，可以按照时间、国别、身份、内容等做何事，结果怎样。（2）本题考查学生拟写主题进行分类。概括时要写出何人何时为何语的能力。拟写主题语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。形式上可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。拟写时，一定要做到内容积极健康，弘扬正能量，要为大多数人所喜闻乐见。（3）本题考查学生拟写总结性的发言的能力。这是一道开放性试题，答题时，要紧扣本次活动的主题进行总结，语言要简洁得体，富有激励性，能鼓舞人，语句通顺即可。平时

在观看一些专题电视节目时，要多留心主持人的语言，多积累。6．哭嫁是川北等聚居地独具特色的婚俗，哭嫁歌是国家级非物质文化遗产。请结合下面两则《哭嫁歌》，写一段介绍词向外来游客介绍哭嫁歌。（可从内容、语言、艺术特色等方面介绍）同喝一口水井水，今日我要离娘走，同踩岩板路一根；临行再帮娘啊梳把头。曾记鬓发野花艳，何时额头起了苦瓜皱？日同板凳坐啊，摇篮还在耳边响，娘为女儿熬白了头。燕子齐毛离窝去，衔泥何时得回头？同村同寨十八年，同玩同耍长成人。夜同油灯过；织麻同麻篮啊，磨坊同岩磨……【答案】①哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；②它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）；③语言强。【解析】【分析】“哭嫁壮、撒拉等民族的传统婚姻习俗，即新娘出嫁时嫁的前半个月、一个月开始，有的甚至前三个月就已揭开了哭唱的序幕。内容主要娘”、“哭哥嫂”、“哭姐妹”、“哭叔伯”、“哭陪客”、“哭媒人”、“哭梳头”、“哭祖宗”、“哭上轿”等。“歌词”既有一代代流传下来的、传统的，也有新娘和“陪哭”的姐妹们即兴创作的。通俗，口语化；④运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较”，亦称“哭出嫁”、“哭嫁囡”、“哭轿”等。是唱仪式活动。哭嫁一有“哭爹汉、土家、藏、彝、履行的哭般从新娘出内容主要是感谢父母长辈的养育之恩和哥嫂弟妹们的关怀之情；泣诉欢乐生活即将逝去的悲伤和新生活来临前的迷茫与不安。也有的是倾泄对婚姻的不满，对媒人乱断终身的痛恨。它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）。语言通俗，口语化。运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较强。故答案为：①哭嫁歌内容上很多是表达离别父母、同伴或亲人的难舍难分的深挚感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；②它篇幅短小，富有生活气息（叙述生活细节表达感情）；③语言通俗，口语化；④运用反复、对比、比喻等多种方法表现情感，艺术性较强。【点评】本题考查根据材料分析地方艺术特容、艺术特点，写一段介绍词，从内容歌。点。答题时应注意，仔细分析《哭嫁歌》的内方面分条向外来游客介绍哭嫁、语言、艺术特色等7．阅读下面的文一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼，“小诗人”说：“我再也不写诗了。”有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。媒体对“小诗人”的过度关注和热捧，有人认为这是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说字，回答问题。夜爆红网络，随后，媒体的过度关注与热捧，出名要趁早。你怎么看？要求：观点明确，言之成理，80字左右。【答案】示例一：我认为这会毁了孩子的前程。“小诗人”还只是一个9岁的孩子，过早走入公众视野，会给其正常生活和学习带来困扰，而且有一些人还会利用网络对其进行人身攻击，影响其身心健康。示例二：我赞成给予“小诗人”关注。首先，孩子的成长需要鼓励，一个9岁的孩子写成的几首小诗能被大众认可，这是给予孩子的肯定。其次，“小诗人”的潜能可以得到重视和挖掘。【解析】【分析】首先要表明自己的观点，然后围绕自己的观点阐述理由，合理即可，且要注意字数要求。故答案为：示例一：我认为这会毁了孩子的前程。“小诗人”还只是一个9岁的孩子，过早走入公众视野，会给其正常生活和学习带来困扰，而且有一些人还会利用网络对其进行人身攻击，影响其身心健康。示例二：我赞成给予“小诗人”关注。首先，孩子的成长需要鼓励，一个9岁的孩子写成的几首小诗能被大众认可，这是给予孩子的肯定。其次，“小诗人”的潜能可以得到重视和挖掘。【点评】本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。8．参观数博会时，学校小记者采访了相关人员。请根据下面内容，推断小记者提出的两个采访问题。注意问题有针对性、语言得体。小记者：①________相关人员：“2015年首届数博会，参展商仅389家，4万多人观展；今年，参展商有488家，观展人数超过12．5万。”小记者：②________相关人员：“大数据在教育、医疗、交通、旅游等方面发挥了很大作用，比如，‘刷脸’支付乘坐公交车非常便捷。”【答案】请问，今年与2015年相比，数博会参展商家和观展人数有什么变化？；请问，大数据在我们生活的哪些方面发挥了作用？能举个例吗？【解析】【分析】根据答案确定问题，从“相关人员”的回答看出，①处应该问的是“今年”跟“2015年”相比，“数博会”“参展商”与“观展人数”有何区别；②处应该问的是“大数据”的意义何在。故答案为：请问，今年与2015年相比，数博会参展商家和观展人数有什么变化？请问，大数据在我们生活的哪些方面发挥了作用？能举个例吗？【点评】本题考查采访问题的设计能力。解答此题要注意以下两方面要求：第一，要针对下文“相关人员”的回答，确保所提问题紧扣主题；第二，注意提问的称呼和语气。9．根据要求，完成任务。有一款软件，只要在手机上点击链接，输入个人信息，便可参与抢红包活动。你的阿姨热衷于此类活动，你知道后很想规劝又觉得心有余而力不足，正当此时，浏览网页发现了

下面这幅图片，就立即通过微信发给阿姨，并附上一段规劝阿姨不要轻易抢红包的话。请把这段话写下来。要求：规劝的理由充分，语言表达简明、得体。120字左右【答案】示例：阿姨，你好，看我给您发的图片看到了吗？他是要您在手机上点击链接，输入个人信息，便可参与抢红包活动，他让您输入您的个人信息，是为了诱导您上当受骗。为了您的安全，请不要类似的发红包这类的信息，以免您的财产受到损失，你看是我这样说有道理吗？注意字数限制。【解析】【分析】首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说阿姨；其次针对情况，阿说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。有据，说服力强，思路清晰，表达姨热衷于此类活动，然后组织语言进行劝说。劝能紧扣漫画内容，有理故答案为：示例：阿姨，你好，看我给您发的图片看到了吗？他是要您在手机上点击链得体即可。注意字数限制。接，输入个人信息，便可参与抢红包活动，他让您输入您的个人信息，是为了诱导您上当受骗。为了您的安全，请不要类似的发红包这类的信息，以免您的财产受到损失，你看是我这样说有道理吗？注意