一年级上册数学教学设计-2.7　顺序(1)-几和第几-冀教版_第1页
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文档简介

一年级上册数学教学设计-2.7顺序(1)——几和第几-冀教版一、教学目标1.1知识与技能：学习几和第几的概念，掌握几和第几的转换关系，能够练习简单的几和第几的加减法。1.2过程与方法：通过生活中的实例，直观地感受到几和第几的概念以及两者之间的转化，通过小组合作和讨论，共同寻找规律，激发学生的积极性和创造性。1.3情感态度和价值观：了解几和第几在生活中的应用，认识到数学的重要性和实用性，以及因数学而产生的快乐和成就感。二、教学内容2.1概念的引入老师可以引导学生看一下书本上几和第几的对比图，然后以生活中简单的例子如苹果和篮子、同学和班级等，让学生在感受的同时了解几和第几的概念。2.2两者之间的转换2.2.1小组探究法将学生分成小组，让学生自己设计一些小组游戏，比如传球游戏、拼图游戏等，然后让学生基于游戏中的几和第几的联系，自行寻找规律，理解几和第几之间的转换关系。2.2.2数学练习法通过老师的示范，让学生自己练习几和第几之间的转换，如：将2个3个4个苹果转换为第几个苹果，将第4个、第5个、第6个小星星转换为几个小星星等。2.3简单的加减法在深入了解几和第几之间的转换关系后，老师可以带领学生完成一些简单的加减法练习，如将10个苹果加上6个苹果再转换为第几个苹果。三、教学重点和难点3.1教学重点掌握几和第几的概念，理解几和第几之间的转换关系，能够进行一些简单的加减法运算。3.2教学难点理解几和第几之间的转换关系，掌握几和第几的加减法运算。四、教学方法4.1情景教学法利用生活中的实例来引导学生感受几和第几，激发学生发现几和第几之间的联系和规律。4.2合作探究法让学生通过小组合作的方式自主探究几和第几之间的转换关系，培养学生的创造力和合作精神。五、教学资源5.1课本资源冀教版一年级上册数学教材。5.2教具资源苹果、篮子、颜色不同的小星星等。六、教学评价6.1内容评价能够掌握几和第几的概念，理解几和第几之间的转换关系，掌握几和第几的加减法运算。6.2过程评价学生的小组合作和探究过程中，既有自主探究又有相互交流合作，能够激发学生的学习兴趣和积极性。6.3效果评价学生能够灵活运

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