8加几、7加几（导学案）-2022-2023学年数学 一年级上册_第1页
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8加几、7加几（导学案）一、知识点概述本节课主要涵盖两个加法运算：8加几、7加几。在此基础上，我们将继续学习进位的规律。二、8加几小学一年级时我们学过0加8、1加8、2加8、3加8……一直到8加8的全部组合。接下来我们来学习8加几，其中几可以取0、1、2、3……一直到9。具体方法如下：先从个位相加，若结果小于10，则直接得出答案。若结果大于等于10，则需要向十位进位，也就是将个位上的答案加上1。三、7加几类似于8加几，我们首先会学习0加7、1加7、2加7、3加7……一直到9加7的全部组合。然后我们会学习7加几，其中几可以取0、1、2、3……一直到9。具体方法如下：先从个位相加，若结果小于10，则直接得出答案。若结果大于等于10，则需要向十位进位，也就是将个位上的答案加上1。四、能力拓展接下来我们来寻找规律，进一步拓展我们的加法能力。1.观察规律请观察以下8加几的结果：8加几结果81691710181119……1624……1826……请问：在上表中，10加几的结果是多少？为什么？2.探索进位规律我们将探索一下8加6和8加7的结果，以及他们与8加5的关系。（1）8加6和8加7的结果请观察以下8加6和8加7的结果：8加几结果614715请问：8加6和8加7与8加5的结果有什么关系？（2）探索8加5的加法过程我们现在来探索一下8加5的加法过程，并观察进位的规律。具体步骤如下：-从个位开始相加，8加5等于13，我们将个位上的3写在加法结果的个位上，留下进位的1。-接下来进位，将1加上十位上的数8，得到9，再将9加上5，得到14，在加法结果的十位上写下4，留下进位的1。-最后，再将这个进位的1加上百位上的数8，得到9，在加法结果的百位上写下9。所以，8加5等于13，在个位上写下3，在十位上写下4，在百位上写下9。请问：8加5的进位规律是什么？五、小结在本节课中，我们学习了8加几、7加几

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