《总复习 火柴棒游戏》（说课稿）-2022-2023学年数学二年级下册_第1页
《总复习 火柴棒游戏》（说课稿）-2022-2023学年数学二年级下册_第2页
《总复习 火柴棒游戏》（说课稿）-2022-2023学年数学二年级下册_第3页
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文档简介

总复习火柴棒游戏（说课稿）一、教学目标通过火柴棒游戏的方式，让学生在巩固加减法的基础上，进一步提高其计算、思维和合作能力，培养其团队合作意识，达到以下目标：复习数学二年级下册所学内容，巩固加减法的计算方法；提高学生的计算、思维和合作能力；培养学生的团队合作意识，让他们感受到团队合作的力量。二、教学重难点1.教学重点如何进行火柴棒游戏；如何协同合作，完成游戏任务。2.教学难点如何在游戏中培养学生的团队合作意识，如何让学生知道团队合作的力量。三、教学准备火柴棒；黑板、白板或投影仪；课件和PPT。四、教学过程1.游戏介绍首先，老师向学生介绍火柴棒游戏。火柴棒游戏是一种以火柴棒为媒介的计算游戏。在火柴棒游戏中，一定数量的火柴棒被放在桌子上，学生需要利用火柴棒进行加减法计算。接下来，老师向学生演示火柴棒游戏的玩法。2.游戏规则每组由3-5人组成，每组分别选取一位队长；做题时间为20分钟，做题数量为10道题目；获得成绩最高的队伍获胜；题目由老师抽中，每组的题目相同。3.游戏流程学生自行组队，并选择队长；老师向每组发放一定数量的火柴棒，并公布游戏题目；学生利用火柴棒完成计算，填写答案；最后，老师公布游戏成绩，获胜的小组可以在黑板上留下胜利标志，以示荣耀。4.游戏题目9-3=?;2+6=?;5-4=?;7+2=?;3-1=?;6+3=?;1-1=?;8+2=?;4-2=?;9+1=?;五、教学反思通过本次教学，我结合火柴棒游戏，巩固加减法的计算方法，并且培养学生的计算、思维和合作能力，让他们在团队合作中感受到团队合作的力量。在本次教学中，我通过课前准备、教学过程与反思等多方面做了充分

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