生物医学文献检索课件

生物医学文献检索36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生生物医学文献检索生物医学文献检索36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生图书馆电子资源培训∧生物医学文献检索张小曼20084.30关于培训1培训计划2临时培训3培训课件新课标下，学生基础知识不扎实，学习习惯不好与学习方法的不良，心智发育不全，心理承受能力差，加上对新教材和新教法的不适应，新的评价不完善，教师对新课标的把握不准确，教学方法的失当是农村学生数学学习产生障碍的原因。经过六年的小学学习，进入初中后不久，很多学生会感到不适应，面对许多学习的障碍和挑战，常常感受到迷惑、不知所措，以对数学的学习表现最为突出，特别中农村初中的学生，素质参差不齐，部分学生在学习数学的过程中存在着学习障碍，下面谈一谈我对产生这种现象的一些认识，一、学生的基础知识不扎实，学习习惯和方法的指导不够是形成学习障碍的主要原因普及九年义务教育后，小学“毕业”生要求100%升入初中，不管你是学习还是不学习，也不管你的知识储备达到何种程度，不管你学习成绩如何，你都能毕业，学生没有了升学的压力，升学考试基本流入形式，一部分学生放松对自己的要求，加上小学教师年龄的普遍偏高，基本上是爷爷奶奶的人物，教学观念有些老化，上课缺乏教学激情，这就难免使小学在课堂教学及其管理上有些混乱，有时甚至是出现放羊式的教学方法，对学生的学习方法不能进行正确有效的指导，这不但明显降低了相当大一部分学生的学业水平，学生对基础知识掌握不牢固，同时也不利于学生良好学习习惯的形成，这在数学学科上表现尤其突出，据本人统计，最近三年我们学校每年新接七年级学生中，只有约30%的学生数学成绩能达到60分（120分的试卷），有一半以上的学生不能背出九九乘法表，更不要有关分数的计算了，他们虽然升入了初中，可数学水平还不及原先小学三、四年级，甚至连最基本的解题格式都不会写，我的同学告诉我他们以前从没做过家庭作业，更不要说是课前预习和课后复习，升入中学后，课程的数量明显增加，他们没有过多的时间来回顾和弥补小学数学基础知识的储备不足，同时又由于没有形成良好的学习习惯，他们在升入初中以后在数学学习过程中，总是在失败中成长，没有或很少享受过成功的喜悦，体会不到学习数学的快乐，学习数学的乐趣是在征服一个个问题中获得，而征服不了就会产生厌学情绪。有的学生告诉我，他们一见到数学题就害怕、头晕，一上数学课就有如坐针毡的感觉。二、心理准备不充分，心理承受能力差刚上初中的都是一些十二、三的孩子，他们的心智发育不成熟，心理承受能力差。加上独生子女多，依赖性强，缺乏自我反省能力，自我调控意思能力差，他们一旦遭受到失败或遇到挫折，就不能很好地克服，产生恐惧和急躁的心理。据本人调查，有一半以上对学习数学有障碍的学生本来数学成绩不错，就是因为曾经因为某种偶然因素数学成绩不理想而受到过老师的责罚而从此没有振作起来。三、对新教材的不适应，也是农村学生学习障碍产生的重要原因新教材基本是以城市学校为样本来设置，农村推行的难度大，只是适用中等偏上的学生，而基础稍差的学生则会跟不上，特别是教材中大量所谓贴近生活的实例，农村的学生几乎都没有接触过。加上内容跨度大，有的内容要求太高，农村贫困地区学习的资源相对贫乏，更谈不上利用多媒体等先进的教学工具，即使配有多媒体，教师也没有足够的精力和能力去制作相应的课件。课后的练习与习题减少，与之相应的例题有些不配套，这在方程与实际问题的教学中尤其突出。另外，作业的难度大，家长的文化素养普遍偏低，据统计农村有超过三分之二的家长初中没有毕业，不足以指导自己的孩子完成作业，因此没有了教师的辅导，就难以完成家庭作业，学生难以自主学习。加上与之配套的练习册，难度超过了绝大部分学生的能力范围，久而久之，原来处于中游的学生也会对数学失去兴趣，从而产生厌学情绪。四、教师对新课标的把握不准确，评价体系的不完善，是学生产生数学学习障碍的又一个重要因素一方面，现在的初中学生都是踏着老教材，沿着老教法过来的，实施新教材后，课堂上老师讲得少了，学生自主探究、合作探究、交流的机会多了，而农村学生这方面的素质与能力差，结果是少数优生的学习效果更好，中等及偏下的学生则由于探究意识不强，探究能力明显不足，在交流中的获益也是微乎其微，致使学习效果更差、学习更困难，老师在课堂上难以实施分层次教学，课后也没有及时弥补，致使学生掉队，丧失积极性。另一方面是平价体系的不完善，虽然是新教法，但对学生和老师新的评价体系没有建立进来，基本上是过去的只看分数。新教材内容丰富，涉猎面广，但重要概念和数学思想方法采用螺旋上升的方式，教学时老师没有很好地把握准数学教学要求，于是原来的猜想题被拔高成猜想、证明、运用题，要求了解的内容被拔高为理解或掌握；加重了学生的负担，特别是七年级的学生，对这一类的要求说理证明题望而生畏，失去自信。另外，学生由于没有良好的学习习惯，上课不专心，出现了新问题没有及时想办法解决，久而久之就会产生麻木心理，对前面所学过的内容“一抹黑”，没有了前面的基础，对新的内容自然也就不知云里雾里，对数学摸不着头脑学习障碍自然形成。一、完善制度，提高教学质量没有规矩，不成方圆，要管理好一所学校，一定要制定出一套适合自己学校特点的规章制度，使各项工作有章可循。学校要根据上级的有关文件精神，结合本校的实际情况，制定相应的《教学常规管理制度》《学校巡课制度》《考勤制度》《奖教奖学机制》《教师外出听课制度》等。为了充分落实这些制度，把教师的考勤、常规工作与学年的考核挂钩；还可以争取社会爱校人士的赞助，对教学成绩优秀的教师、有特殊贡献的教师及学习成绩优秀的学生进行奖励，同时在学校、社会上进行合适的宣传，扩大影响，最大限度地激发了教师的教育教学和学生学习的积极性，为提高学校的教学质量奠定坚固的基础。二、家教联系，提高教学质量作为一名农村小学的校长，要想提高学校的教学质量，首先要对学校外围进行透彻的了解：这所学校辖区的村委会是否对学校各方面大力支持；村里的大部分家长风气怎样，对孩子的学习是否关心到位；村民对学校有什么看法；有哪些爱校人士值得我们今后去联系、去争取。毕竟，外围的环境不受我们的管理，不受我们制约，得靠我们去努力、去挖掘，甚至去乞求。同时，学校每学期组织开展一次家长座谈会，让全体教师也了解了解学校外围的情况，以便今后的教育教学，为进一步提高学校的教育教学质量创造良好的条件。三、人文管理，提高教学质量从书上曾经看到：西安有一位名校的校长为教师把煤气罐从一楼扛到了五楼；某校长将借到的资金送到重病教师的病床前，你说，这些教师能不认真工作吗？记得那一年春节，刚当校长不久的我到一位老教师家里坐，平时学校的看护、双休日的巡查都离不开他，去时顺手带了半斤茶叶，闲聊时他感叹教了几十年的书，从没有喝过校长送的茶叶，你说他以后会不心存感激，更加认真吗？作为校长，应关注每位教师每个家庭的情况，给教师以温暖，让每位教师感觉到学校也是他的家，甚至让教师感觉到学校不仅是他们工作的地方，更是他们生活中不可缺少的地方。如能这样，何愁学校的教学质量不提高。四、率先垂范，提高教学质量校长要率先垂范，以身作则。校长的威信很重要，校长在师生中没有威信，就没有向心力，没有感召力。但校长的威信不在于其权力大小，而在于其是否做到以身作则，率先垂范。校长要率先垂范，要求教师做到的，校长必须做到，必要时带头上示范课，这样才能更好地调动教师的教学积极性。校长每天早一点到校，配合当天的值日师生，共同抓好学校的早读、卫生等工作，虽然是苦了点，但是教师看到后，心里总会感激，有这样的校长，教师就会竭尽全力搞好教学。五、深入课堂，提高教学质量学校管理千头万绪，不能眉毛胡子一把抓，要有的放矢，教学质量是学校的生命线，课堂教学更是教学质量提高的关键。因此，平时要特别关注每一位教师课堂教学。“不管黑猫还是白猫，会抓老鼠就是好猫”。每位教师都有自己的教学风格，但不管是什么风格，只要每一节课都能达到教学目的就行了。如何检验教师的课堂教学是行之有效的呢？我的做法是随堂听课，平时与教导、教研组长互相配合，经常进入教师的课堂进行随堂听课，多与教师交流，看看学生学后的作业情况，以便及时与教师互相交流，共同促进，提高课堂教学的质量和效率，不断提高教学质量。六、加强监控，提高教学质量在农村小学，教师的流动较大，几乎每年都有教师调动。为了把好年段过关，学校一般都让没有流动的教师跟班，流动的教师替班。加强考试管理，建立学生学习质量抽查与分析制度。加强考风考纪教育和诚信教育。对单元检测环节把好关，实行全程跟踪，建立学科单元考试成绩和质量分析登记制度，记录各班科及格（率）、优秀（率）等，每次单元考试成绩及质量分析都及时上墙，学校组织对成绩较差的班科进行调研分析，同时把学年期末考试成绩与学年评优评先挂钩，督促教师扎实抓好教学质量，促进教学质量的提升。图书馆电子资源培训∧生物医学文献检索张小曼20084.30关于培训1培训计划2临时培训3培训课件文献资源在科研工作中的时间比重据美国科学基金会统计,一个科研人员花费在查找和消化科技资料上的时间需占全部科研时间的51%,计划思考占8%,实验研究占32%,书面总结占9%。由上述统计数字可以看出,科研人员花费在科技出版物上的时间为全部科研时间的60%美国科学基金会NSF(NationalScienceFoundation)检索误区1.文捡索即是能看到全文;研究人员时间有限首先必需认识到,科研工作者都十分宝贵自己的时间,除极少数和自己工作关系十分密切的论文以外,绝大多数读者都不会阅读全文。邹承鲁“我的科学之路2.主题捡索-主题词选取,-少数的主题词无法反映全文的内容3.计算机捡宗投巧逻辑算符的运用关于专业检索学科需求、学校要求2.信息量庞大,增长迅速;3.数据库学科综合性4.文献类型多样化我校图书伯电子资源>我馆订购有电子资源235种,其中含全文电子期刊近25000种,电子图书25万种中文数据库29个外文数据库62个光盘数据库9种拥有全文电子期刊25000种电子期刊导航国内生物医学文就检索系统中国生物医学文献数据库中国生物医学期刊数据库ysearch.aspx中丈期刊全丈获取维普中文科技期刊数据库cqvip中国学术期刊全文数据库cnki数字化期刊(万方数据)wanfangdatay/外文生物医学文献检系统Medline>SCIBiosispreview