2022-2023学年三年级下学期数学4.1《有多重》（说课稿）_第1页
2022-2023学年三年级下学期数学4.1《有多重》（说课稿）_第2页
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文档简介

2022-2023学年三年级下学期数学4.1《有多重》（说课稿）一、教材分析本节课是《数学》（三年级下册）第一章第四节的课程内容，全章共分为六节。这一章的中心话题是“第二十以内的数”。本节课的主题是“有多重”，是在巩固和拓展“组成数”的基础上，教学重点是分析有关“有重”的数的特点及组成方法。二、教学目标1.知识目标理解“有多重”的概念。掌握“有多重”的数的组成方法。能正确分解出“有多重”的数字。能通过贴积木的方式进行实物操作。2.能力目标能正确表达“有多重”的概念和组成方法。能够解决分解数字的问题，培养计算能力和思维逻辑能力。3.情感目标培养孩子们的数学兴趣和热爱，促进他们探究数学问题的主动性和创造性。提高学生们的观察能力、分析能力和解决问题能力。三、教学重难点1.教学重点掌握“有多重”的概念和组成方法。能正确分解出“有多重”的数字。2.教学难点通过实物操作培养学生的分析能力和解决问题能力。四、教学过程1.引入让学生回忆上一节课学过的内容，通过粘贴符号将数字分解成十位数和个位数的形式，为本节课的学习做好准备。2.理解概念通过图片和数字的举例，引导学生理解“有多重”的概念。比如：6=3+3；7=4+3。3.掌握方法在实物教学中，将积木等拼装积木的材料要素组合起来，然后不断地增减数量。通过这种方式，帮助学生掌握“有多重”的组成方法。4.巩固练习让学生结合实物操作，自己举出一些带有“有多重”性质的数字，进行分解和组合的练习。然后老师组织学生进行练习并互相评估。5.家庭作业布置学生检查自己的学习笔记，并且练习巩固本课所学习的知识点。五、教学评价1.学生自评在课堂结束时，让学生自评本节课的掌握程度，发言表达本次学习到的内容和收获。2.教师评价展示学生们的实物积木组合作品，评价学生们在课堂中的表现，再次强调掌握知识点的重要性。六、教学反思在课程中，让学生通过实物操作的方法学习知识，成功提高了他们的学习兴趣。但是还需要注意，对于一些

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