《分与合练习四（第7课时）》（教学设计）-一年级上册数学苏教版_第1页
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文档简介

分与合练习四（第7课时）教学目标学生能够理解数学中“分”与“合”的含义；学生能够掌握“分”与“合”的运算方法；学生能够将所学知识应用于解决实际问题。教学重点让学生真正理解“分”与“合”运算方法；让学生学会将所学知识应用于实际问题。教学难点让学生掌握将所学知识应用于解决实际问题。教学内容大量练习题，以巩固学生所学知识；实际应用题的讲解和练习。教具准备教科书；黑板、白板、彩色粉笔/白板笔；教师演示用的小型物件。教学过程1.热身（1）教师出示一个有两个等分的苹果，询问学生这个苹果被分成了几部分。（2）引导学生原来的一个苹果被分成了两个部分后，每个部分表示了原来的苹果的什么数量。（3）教师再出示一个有四个等分的苹果，问学生这个苹果被分成了几部分。（4）引导学生用前一个问题的方法类比推算出每个部分的数量，并让学生说出每个部分的数量。2.正式学习（1）教师出示一个由4个部分组成的橙子，告诉学生每个部分都是相等的。询问学生，现在每个部分代表了几个橙子。（2）教师再出示一个由3个部分组成的柚子，并告诉学生每个部分都是相等的。请学生从前一个问题中学习，推算出每个部分代表了几个柚子。（3）教师用两个不同颜色的球分别表示不同的数，比如黄球代表10，红球代表5。引导学生用代表数字的球，刚学过的“分”和“合”运算方法，将一个数分成若干等分后，又合并起来，看结果是否变化。（4）教师让学生上黑板板书，通过练习表格和图形的形式，练习“分”与“和”的运算方法。3.练习与巩固（1）出示一些练习题，教师和学生一起完成。（2）通过实际应用题，引导学生应用所学知识。4.课堂小结（1）教师对当天的学习内容进行小结。（2）教师表扬学生在学习中表现突出的同学，同时也指出存在的问题并提出下一步的改进方向。教学效果评价（1）通过练习题和实际应用题，检测学生是否掌握了“分”和“合”的运算方法；（2）通过学生上黑板完成表格和图形，检测学生是否理解了

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