《做家务》（教学设计）-2022-2023学年数学二年级上册 北师大版_第1页
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文档简介

做家务（教学设计）一、教学目标1.知识目标了解简单的家务活动，如扫地、拖地、擦桌子等；掌握数字1-10的认读和书写。2.能力目标能使用数字1-10表示家务活动的数量；能够合理分配家务活动，培养良好的家庭卫生与生活习惯。3.情感目标培养学生的劳动意识和家庭责任感；提高学生的生活自理能力，增强自信心和自立精神；培养学生积极参与家务劳动的意识和习惯。二、教材分析本节课的教材来源于北师大版数学二年级上册。课本第14页的“熟悉数字”一课的第三小节，涉及到数字1-10的认读和书写。同时，我们可以从这个课题中结合实际生活中的家务活动，通过“数数做家务”的方式让学生掌握数字1-10的认读和书写，同时养成良好的家庭卫生和生活习惯。三、教学重点难点1.教学重点让学生掌握数字1-10的认读和书写；培养学生良好的家庭卫生和生活习惯。2.教学难点如何通过家务活动来理解数字1-10的书写和认读；如何培养学生实际操作家务的意识和习惯。四、教学过程1.导入家务活动是我们日常生活中必不可少的一部分，而数字也是我们生活中随处可见的。那么，本节课我们将通过一种有趣的方式——“数数做家务”，来学习数字1-10的认读和书写。2.学习过程2.1认读数字1-10制作数字卡，上面分别写上数字1-10；让学生依次读出数字1-10；定义家务活动及相应的数字，例如：扫地（1）、拖地（2）、擦桌子（3）等。2.2书写数字1-10让学生通过写数字卡的方式来练习数字1-10的书写；引导学生按照数字的顺序来书写，例如：先写1，再写2，一直到10。2.3数数做家务老师会给出一组家务活动的数量，并且让学生根据计数结果进行分配家务活动；例如：家中有3个人，每个人都做1次家务活动，那么这3个人一共要做几次家务活动？（学生要回答3的简单算术问题）根据计算结果，学生可以分配3个家务活动，每个人做1次家务活动。接下来，老师会给出不同的家务活动，如扫地、拖地、擦桌子等，让学生按照分配好的家务活动数量进行操作。3.归纳总结通过整个活动的过程，让学生对数字1-10的认读和书写有了更深入的了解，同时也培养了学生实际操作家务的意识和习惯。4.练习与作业随堂练习：让学生完成一份小练习，测试学生对数字1-10的掌握情况。作业：要求学生在家里帮助家长做家务，并通过日记的方式来记录自己所做的家务活动数量。五、教学评价教学评价主要包括学生的书写和操作家务活动事项的能力，以及形成良好的家庭卫生和生活习惯的程度。六、教学反思通过这次课堂活动，学生们积极参与、认真思考，取得了一定的学习效果。但是

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