九年级化学上册人教版课件第一单元第一课题物质的变化与性质第一课时

第一单元课题1人教版-化学-九年级上册物质的变化和性质学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标【重点】理解化学变化和物理变化的概念，理解物质的两种性质。【难点】物理性质和化学性质的区别。1.了解物理变化和化学变化的概念和区别；2.知道物质发生化学变化时伴随能量变化，初步认识化学反应的本质；3.学会分辨物理变化及化学变化，能够区分物理性质及化学性质；4.学会观察化学变化的方法，培养以客观事实为依据做出判断的科学态度。学习目标新知导入大到宇宙的星体，小到肉眼看不到的微粒，它们构成了千姿百态的物质世界。新知导入世界是由物质组成的，从宇宙天体的演变到生命物质的运动，都充分说明物质在不停地变化。运动的地球植物的生长新知探究知识点一、化学变化和物理变化从生活中看化学水结成冰

苹果腐烂变质木材（煤、天然气）燃烧新知探究你能分析这些物质的变化吗？苹果腐烂变质香甜——黑，臭木材（煤、天然气）燃烧有火焰有二氧化碳生成水结成冰

液态水——固态水从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？让我们先做几个实验。新知探究反应前：观察有几种物质参加反应；

观察反应物的颜色，状态（气、固、液）和气味等。反应时：观察反应条件（加热、点燃等）;

观察现象（发光、发热、生成沉淀或气体等）。反应后：观察有几种物质生成，观察生成物的颜色、状态、气味等。观察实验三部曲新知探究观察实验1-1水的沸腾的现象，并分析发生的变化加热水蒸气冷却水分析：水新知探究观察实验1-2胆矾研碎的实验现象，并分析发生的变化胆矾晶体研磨粉末状胆矾分析：新知探究观察实验1-3胆矾溶解的实验现象，并分析发生的变化。胆矾粉末+水蓝色溶液分析：新知探究观察实验1-4硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合的实验现象，并分析发生的变化硫酸铜溶液+氢氧化钠溶液蓝色沉淀（氢氧化铜固体）分析：新知探究观察实验1-5大理石与稀盐酸混合后的现象，分析发生的变化块状大理石+稀盐酸无色无味气体+澄清石灰水分析：浑浊新知探究回顾实验，对比分析几个变化，你有什么发现？实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1-1液态的水1-2蓝色块状的胆矾1-4蓝色的硫酸铜溶液1-5颗粒状石灰石(或大理石)试管内水沸腾，玻璃片上有小液滴由块状变为粉末状有蓝色沉淀生成有气泡生成，澄清石灰水变浑浊有有无无物理变化化学变化液态的水蓝色粉末状的胆矾蓝色的氢氧化铜沉淀二氧化碳气体等新知探究物理变化和化学变化的本质区别物理变化：没有其他物质生成的变化化学变化：生成其他物质的变化本质区别：变化时是否有新物质生成新知探究通过以上实验总结，化学变化的基本特征是什么？

化学变化的基本特征是有新物质生成常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等还伴随着能量的变化，如吸热、放热、发光等新知探究你能从物质变化的角度分析下列两种现象吗？木柴燃烧发光、放热灯泡通电发光、放热发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等是物质发生变化时可能出现的现象，但不能作为判断化学变化的准确依据。物理变化化学变化新知探究物理变化和化学变化的联系蜡烛熔化蜡烛燃烧蜡烛燃烧的过程中同时发生着熔化，即化学变化中伴随着物理变化。物理变化化学变化你能从物质变化的角度分析蜡烛燃烧吗？新知探究典例1生活中的这些变化属于物理变化还是化学变化？水结成冰

苹果腐烂变质木材（煤、天然气）燃烧化学变化化学变化物理变化方法点拨：化学变化的基本特征是有新物质生成。典例2新知探究根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化不属于化学变化的是C（