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文档简介
我们的互联网时代
第2课时
1网络语言2电子阅读3网络标题课堂回顾1网络互动2网络搜索3网络分享利用互联网助力语文学习角度一:网络互动助力课堂学习传统课堂网络课堂非线性课堂师生一对一的线性模式角度一:网络互动助力课堂学习角度二:网络搜索助力课外学习第四单元写人记事阐发哲理写景抒情托物言志什么是散文?散文有什么特点?散文有哪些类别?如何阅读散文?预习活动:
请你利用所学的网络技能,课前搜索一下有关散文的各方面知识,包括散文的文体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组合作,制作一本题为《关于散文》的小册子。网络搜索技巧选择合适的搜索引擎注意精选关键词善用网络求助学会浏览和筛选角度二:网络搜索助力课外学习探究活动:
请以第四单元的五篇文章为例,从中选取你存疑或感兴趣的一个点,通过网络手段进行深入调查,并对调查结果进行呈现,调查结果可以是图片、视频、报告等。角度二:网络搜索助力课外学习
利用互联网发布调查问卷借助网络搜索获得补充资源角度二:网络搜索助力课外学习
对《昆明的雨》中提到的菌子、果子和花展开了调查和研究,通过搜集材料,制作了一期科普小视频。角度二:网络搜索助力课外学习
角度三:网络分享助力成果展示
传播更广受众更多时效性强角度三:网络分享助力成果展示
活动一:
请从八年级上教材文章中选择一篇或一段进行朗读,制作成电视散文或音频,在学校的公众号或音视频网站上进行分享。角度三:网络分享助力成果展示
角度三:网络分享助力成果展示
活动二:
请同学们以小组为单位,策划一期公众号主题,并加入自己已有的语文学习成果(文章、诗歌、视频、音频等),给自己所在学校或年级或相
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