英语学习心得体会-8

第页共页英语学习心得体会【热门】英语学习心得体会英语学习心得体会1我很荣幸地参加了由县教研室组织的暑期英语培训。县教育局对这次培训非常重视，在培训发动会上孙局长屡次强调大家要从思想上重视起来，认真听讲座，认真完成任务，努力让自己成为优秀的老师。我们英语教研组的张丽丽主任和张瑞芳老师每天亲自组织全体学员参训，以身作那么，除了必要的工作外，一直和我们参加培训学习。张主任一直在鼓励我们要好好珍惜这次来之不易的家门前的培训学习时机。确实，这次培训让我们得到了更多的锻炼，同时，也激发了我们对工作的热情。这次培训与我以前参加过的培训有明显的不同。既紧张繁忙又温馨快乐。特别是培训形式的变换。以前差不多都是听听讲座，而这次侧重了我们的教学理论。培训紧紧围绕一线教学和课堂实录展开，毫无疑问这更切合我们的实际需要，更有利于进步我们的业务程度。在培训中，我认真聆听专家们的精彩讲座，仔细观摩优秀老师的带路课，积极参与同行们的讨论交流，重新反省与审视自己的教育教学观和教学策略，让我对英语教学有了更深的理解：一、必须具备扎实的根本功对于英语老师这一点尤为重要。假如我们的语音语调优美明晰，知识讲解精彩绝妙，教态亲切自然，板书工整，相信我们会像磁铁一样牢牢地吸引住孩子们的。假如还能纯熟地应用现代化教学手段，那更是锦上添花。二、要透彻理解教材，灵敏使用教材，开发教学资，从实际出发进展教学设计三、活化英语课堂教学，进步学生运用英语的才能我们需要坚持快乐式教学理念，创设英语环境，采用灵敏多样的教学方法，构建新的教学形式，组织丰富多彩的课堂活动四、要讲究提问、启发的艺术课堂提问是一种最直接的师生双边活动，它的有效性直接决定我们的教学质量和程度。我们不能不停地问学生：Yesornot?Doyouthinkso？等，非要学生按我们的设计答复Yes.不要只关注教学设计的有序施行，而不注重教学过程的随机生成。五、要充满激情老师要充满激情也很重要。因为我们饱满的热情、最正确的心境和高昂的教学激情必能感染学生，调动教学气氛，把他们领入最正确的学习状态。总而言之，通过这次培训我收获颇丰。我将把学到的新理念、新技巧在自己的日常教学中加以运用和拓展，不断提升自己的业务程度，为争做一名优秀的英语老师而努力地。英语学习心得体会2有言道“读书先需识字”，nc4不过是碰巧成为那部英文识字书罢了。在高中阶段，真正的读书道路还很长很长。建议听录音选择英版的，在你买《新概念》时配套的磁带就是英版，而且这是经典录音。我听的是美版的，但个人认为英版的好。除非你想学美式发音。对于《新概念》的学习，首先要告诉你的是一定要下苦功夫，不能嫌烦，坚持下去。而且要从第一册开场学起，这样对于你以后的学习会有好处的。相对来说，第一册简单一些，根本上是一些日常对话，或者简单的表达性短文。别看简单，假如你能脱口而出的话，就已经相当了不起了，而且，对于第二、三、四册的改，可以打下坚实的根底。背诵二、三、四册全文，理解性的去记忆，无须一字不落，你学英文的目的是为了可以表达思想，而不是单纯的背诵。机械式的背诵只能让你打击自信，失败得更快。要理解性的去背诵，当明白课文的意思时，就要学会去改写它，把范文中所有的文章改写为自己的事情，让自己成为第一人，而不是一个阅读者。这样，你的记忆才能深入，才能积累语言，迅速的表达思想。书后的练习一定要做，同样也是改写成自己的事情，虚拟一个自己从未做过的事情也可以。只有理解性的记忆才是自己真实拥有的，别“傻背”。磁带要天天听，早、中、晚，各一次。就像你听流行歌曲一样，听多了，记忆自然就深入了。刚开场，要逐词逐句的听，听出来的要默写出来，不要看书。利用词典去查每个单词的音标、注解。自己写出中文解释，不要看书。最后都写出来了，再和书上对照。准确无误后，就去跟随录音大声的朗读，直到语气、发音和录音一样为止。要保证听完的磁带每隔5-7天就重新听一遍。边听边跟着说。每天不要过多的记忆，有5句话足以，多了什么也记不住，不要去考虑进度，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。再背书时，每次都把要被的内容写出来，再和原书去对照，拿着你默写的去背。你的书翻得越少越好！磁带越多听越好。不要平凡更换教材，假如你下决心学《新概念》了，就把它学到底。用不着4册都学完的时候，你就已经可以轻松阅读英文原著了。平时还要多注意创造语言环境，只要有英文的就看，是英文的就听。这样量变才能到达质变。英语学习心得体会3走进大学，英语学习是必然的，虽然英语成绩不是太理想，但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。最终学好英语必需要多下功夫。应做到“四勤”与“四多”，详细说来，有以下几点：一、“四勤”1。勤背诵。2。勤朗读。3。勤练习。4。勤总结。用心记忆课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词比拟，相似词比拟等方式加强记忆。相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，必需要在平时的搜集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。二、“四多”1。多看。2。多听。3。多说。4。多练。近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开场就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中进步自我的英文程度。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和决定力，是英语学习过程中非常重要的一环。多说可以增强口语潜力，加深记忆，使学过的知识明晰地映在脑海里，不容易被忘记。透过做超多的习题，可以增强理论经历，不至于临阵发慌，手足无措。详细实行方案如：1。最重要是单词，开学之时制定个方案，准备在什么时候把第几课的单词背熟，假如可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。2。每一天至少看30分钟的课文，哪一篇都好〔前提是单词读熟〕，最好以娱乐的心态去进展，不要当作苦差，假如坚持不了至少一周看三次，在读的时候渐渐培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。3。买英语系列磁带，每一天坚持听一段光阴，至少多长自我把握。我认为，假如可以完全或80%地做到以上几点，学习英语就自然而然变成了一件乐事，既的到了进步有增强了自我的自主学习潜力，我想这是我学习英语的最大收获！总结三：大学英语学____结光阴如梭，繁忙的一个学期又已经完毕，回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期大学英语课程总结如下：首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修根底课，它在为学生系统地打好必要的英语语言根底，培养学生英语应用潜力方面起着重要作用；本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习方法，培养独立获取语言知识的潜力，以便为以后进一步的英语学习打下良好的根底。本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后一学期。在本学期我本人继续承当本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的根底上，本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学，课前认真备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学透过大学英语四级考试。由于英语课是一门理论性较强的课程，因此我不断探寻和改善学习方法，课堂上我的教学方法灵敏，可以更好地调动学生们的英语学习兴趣。课堂上增强与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生创造了英语学期的环境。课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来，如speech，discussion，questioningandanswering，role-paly，实用口语等，本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲，演讲的资料和题材不限，鼓励自我写稿，透过几个学期的训练学生们的写作和口语潜力都有了明显的进步。课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上的困惑，帮助他们改善英语学习方法。课后我认真修改学生的作业，每一份作业都仔细批阅，指出错误所在，并就一些共同的问题给学生们统一讲解。本学期是大学二年级的最后一个学期，也是一个非常重要的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试，为了帮助同学们在四级考试中获得较好的成绩，我在教学过程中一方面强化词汇，语法等语言根底知识同时有针对性地训练他们的应试潜力和应试技巧。如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导，给学生们为准备四级考试带给了有益的推荐和指导。在详细的教学环节中将四级考试的资料浸透在日常教学中，如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练，每次的作业都是针对四级考试写作局部的。透过近三个学期的写作专项训练学生们的写作潜力也有了明显的进步。四级考试题目听力局部的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项，因此在听力课上我主要针对短对话长对话短文和听写能题型的训练，此外还加强对阅读和完型填空的训练。在本学期最后的几周里我用心响应系的要求，给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题，每一套题我都认真详细讲解，为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备。透过外语系、我本人以及同学们的共同努力，我相信他们在本学期的四级考试中上次未透过四级考试的大局部同学必须会考出他们心中的理想成绩的。在本学期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一些缺乏之处，这些需要在以后的教学过程中进一步加强。透过本次期末考试来看，不难看出学生们的根底还不够扎实，尤其是听力和词汇方面。因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生根本工的训练，进步应试潜力。英语学习心得体会41、与学生建立良好的师生关系在英语教学中良好的、融洽的师生关系是教学成功的关键。学生喜欢英语老师自然也会喜欢英语，从而也就能做到认真听课。老师通过自己的言谈举止，利用课堂与课外的时间，多与学生交流沟通，既做他们的严师，又当他们的贴心朋友，这一点是学生学习方法的根底。2、激发学生的学习英语爱好爱好是最好的老师，小学生刚接触英语时都有一种好奇心和新颖感，这正是爱好的重要表现形式，但如何让这种爱好长久地保持下往，是英语老师的重要工作之一。3、积极参加各种英语活动语言的获得必须通过理论应用才能实现，因此，应当鼓励学生之间用英语问答、师生之间对话、英语角练习，既可锻炼学生的听说才能，稳固已有的英语知识，又可促进学生之间的合作，树立他们的自信心;收听收看英语节目是进步英语听说才能的又一途径，通过视觉、听觉大大感受英语的魅力;参加形式各样的英语比赛，可以测试学生的英语程度，弥补英语学习中的缺乏。4、树立学习英语的信心俗话说，自信是成功的第一步。自信心对于小学生的英语学习尤为重要，由于小学生的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平时的跟读、答复题目、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假设学生一开场便没了自信心，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕出错误，是学好英语的第一步。这里面，需要老师、家长、同学，特别是老师的不断鼓励和支持。英语学习心得体会5半个月的康妈学堂《棚车少年》原版阅读课完毕了，习惯了每天有老师温顺的呼唤，习惯了听到孩子们小鸟般叽叽喳喳争先恐后地答复下列问题，竟然有些恋恋不舍。Stark今年五年级毕业，三年级开场在学校学习英语，之前没有做过任何的英语启蒙〔这一直是我比拟遗憾的〕，但是中文启蒙比拟好，中文阅读量比拟大。三年级学习英语后，我觉得学校的英语学习内容太简单了，课外就给他补充了些分级读物，如海尼曼、牛津树，但也就是听听音频带他读一读，并没有什么其他更好的方法。即便这样我也没有打算把他送进我们这的课外英语辅导班，那些鱼龙混杂的辅导班实在不能让我信任，与其浪费孩子的时间不如让他多点时间玩耍。一年多前，正在我对Stark的英语学习引导无从下手时，朋友向我推荐了《康妈学堂》这本书，看了后很是兴奋，凭直觉我知道自己找到了一位值得信任的老师。于是开场关注康妈的____，听康妈的音频，但是对于如何引导孩子的英语学习还是一知半解，听说康妈学堂要在苏州开家长营，立即和朋友报了名。家长营的学习让我对康妈的英语体系有了全面的理解，回来后又在群里几次咨询康妈详细怎么施行。按照康妈的指导，我带着Stark学习了迪士尼和MUZZY，又带着他把自然拼读学了一遍，因为是自学，自然拼读学的有点囫囵吞枣，假如是跟着康妈的网课学，效果可能会更好一点。学习自然拼读的作用在孩子读记单词的时候显现了出来，孩子读记单词明显要快好多，不熟悉的单词也能根据自然拼读的规那么读出个大概的读音来。难怪康妈一直在强调学习自然拼读的重要性。这次《棚车少年》本来阅读课中Stark单词测试一直比拟好，我认为跟学习自然拼读有亲密的关系。按照康妈的英语体系的要求，接下来就需要孩子很快进入原版阅读了，孩子毕竟已经是小学高年级了，时间比拟紧迫。正在我对如何引导孩子进入原版阅读一筹莫展的时候，康妈学堂开设了暑假《棚车少年》本来阅读课的实时网课，我毫不犹豫地给他报了名。报名后我很担忧孩子是否能跟得上这个课程，毕竟他根本没有过英语启蒙，也没有过原版阅读的经历，于是请老师对孩子的英语才能进展了测试。测试后老师说孩子可以上这个课，但听力有点欠缺，要补一补。这让本来担忧他连上课资格也没有的我松了口气。分开课还有几个月，既然听力欠缺，那我们就补吧。收到教材后我开场带着他每天预习一页的单词，然后反复地听音频，坚持到开课，一本教材正好预习完。期间也想让他读一读，但孩子比拟抗拒，跟老师沟通后，老师建议主要还是要让孩子有兴趣地去学习，假如实在不愿意读，听也行，我听从了老师的建议，事实证明老师的建议是对的，孩子的学习兴趣才是最重要的。半个月的课程，我全程陪同他参加了这次学习。我发现学习过程中家长的参与真的很重要，尤其是年龄偏小的孩子。首先，课程时间比拟长，一整天的学习对于孩子来说要全程集中注意力非常不容易，需要家长在旁不时地提醒，而且上课用的是电脑，对于孩子来说也是个不小诱惑。孩子积极参与课堂，不时得到老师的鼓励，才会形成良性循环。其次，小孩子对于上课做笔记还不太适应，并且孩子的记录速度比拟慢，而老师上课扩展的内容又比拟多，有家长陪同可以帮助记录。上课的时候我用原版书，边听边记录，孩子那么用电脑和教材。再次，课程中的语法学习对于没怎么接触过语法的孩子来说还是有难度的，孩子不理解的地方，家长在旁给予适当的讲解也很重要。原版阅读课的内容非常多：如何扩展性地记忆单词，如何灵敏地根据上下文理解单词的意思和翻译，如何理解文章中的长句，如何学习语法等等。老师上课也考虑了这个年龄阶段孩子们的特点，不时地提问孩子，课堂表现和成绩考核采取了积分制，大大进步了孩子的学习积极性。对于语法难点在讲课的过程中反复屡次讲解，这可能就是康妈所说的“复现率”吧，课程中孩子学习了好多初中甚至高中的语法，尽管不是所有都能理解透彻，但孩子的脑海里已经留下了英语语法的总体框架，有了这个框架，今后的语法学习应该不是什么难事，何况课程还提供了康妈的录播课供后续的自我学习呢。Stark在这次的课程学习中获得了一些小小的成绩，听到老师和康爸反响Stark是表现最好的学生之一，而且拿到了大红包，真是感到惊喜！这其中有他自己的坚持和努力，有老师们对他不断地鼓励与肯定，更因为有康妈学堂科学的英语学习体系和优秀的课程。祝福康妈学堂越办越好，让越来越多的人受益！英语学习心得体会61.记单词要结合在语境中，运用在平时的阅读中2.记单词和阅读之间有一种良性的循环，会阅读--词汇量大，阅读产生input(生词见的多〕，词汇量大产生output〔去阅读).3.英语应该是一门听说读写整体进步的学科，寒假英语学习的心得体会。4.记单词首先是要会正确的发音，因为很多单词能读出来，根本上能写出来5.记单词要重复记忆，重点是“忆”，即回忆读过屡次的单词；而不是“记”，即花太多时间在一次记单词上。6.重复记单词，不能一味地盲读，也要停下来考虑比拟一下单词的不同词性的不同释义.7.在记单词的过程中，有这样的感悟：为什么我们听听力的时候更多的情况是无奈，原来我们更多的只是认识单词的字母排列顺序，而不是单词的准确的读音。有了意识，我更要防范于未然了，早准备，高分拿下听力关。8.随着不断的记新单词，我发现一件令人欣喜的事，发现以前模棱两可的单词都渐渐浮出水面了〔模棱两可指的是不能准确的知道其释义和读出正确的发音〕9.读记单词的时候不要太注意音标，多去看看单词本身10.生词的话，特别是那些有不同词性的很多释义，第二天就会把释义忘得差不多了，注意读的时候就要略微停下来想想，更不能丢了认真。11.如今想想，记那么多的释义，好似不是一个正确的方法，心得体会《寒假英语学习的心得体会》。因为那么多释义到最后记住的很少，还不如先记住每种词性的一个意思，再结合到详细语境中返回了记全释义。12.单单重复有什么用！里里外外都认识才算记住〔里里外外指的是理解一个单词的不同词性下的不同释义，以及他们之间的联络〕。13.今天总结：单词要求掌握的程度不一样，有的核心词汇要听说读写的，而有的只要认识即可，要不同地去记忆。14.方向调整：应该是以口语知识积累为主，单词记忆和其他各项训练〔如听力，阅读〕为辅〔待验证〕15.单单在记单词和他的释义上，很快就会忘了。我如今要做的就是熟悉好这些重要单词和其他的生词上，花太多时间在记单词上太浪费了。这或许就是英语老师所讲的单词不用记16.多感受单词的正确发音〔突然间觉得很多单词都是看出来的，而不是听出来的，刚刚仔细的听了hairdresser这单词的发音，感觉有一种奇妙的神圣的感觉。好似以前那种听见发音，还不知道是哪个单词的情况，就是因为这。〕17,要总结同义，近义，反义，或词性相近的18.从词缀中猜想单词的意思19.从词根中猜出其不同词性的意思英语学习心得体会7首先，根据我的经历，用一句我相信大多数人都清楚的话来说就是：要想英语考出比拟理想的成绩抓住作文和阅读这两大重中之重是关键。再次takemeasanexle，根据我的估分，我的客观题答的并不是很好(阅读除外)，因此我的作文成绩只有到达26-28这样一个程度，才能得到70分以上这样一个分数。因此作文的分数直接会影响到我的总分，在这里我想说的就是大家一定要重视作文的重要性及写好作文的必要性，这就涉及到大多数同学头疼的问题，就是不知道如何进步写作程度，或者说不知道怎样才能写好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口气涌现出来了，而面对它们，同学更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪种方法合适自己，不知如何下手。仿写，熟读，背诵等等手段也是一应俱全，可是中间缺少的更多的是合适自己的，确实可以用本质性进步的系统的方法。这里我把我的方法介绍给大家，希望有所帮助，至少证明在我身上它是相当有效果的。一、先确立一个“list”，内容是作文题目，并保证这个“list”中的题目是考试中有可能出现的，比方，有关个人的：上学问题(包括专业选择、学校概况、兼职与学习、理论与理论等等);工作问题(包括换工作与铁饭碗、加薪与升职、辞职、老员工与新员工等等);有关社会的：社会问题(包括追星问题、医疗改革问题、住房与房价问题、假货问题、盗版问题、环保问题、食品平安问题、平等问题、道德风气问题等等举不胜举);抽象问题(包括信心、勇气、毅力、挫折、竞争与合作等等)。这样你在练习写作的时候可以从上边的列表中每次抽取一个进展展开练习，以求做到有据可依。二、动笔之前，大概进展一下“brainstorm”的程序，即将想到的有关要写的东西都写下来，同时确定自己的立场和主要观点并进展逻辑归类，以求逻辑明晰，不至于写到后来乱了阵脚。在“brainstorm”时，所想到的可以是词、句，也可以是从前看过的别人的观点，总之一切有用的、能想到的都尽量写下来，以备不时之需。这里我想强调的是写时还是应该用英文写，这就要求你有一定的词汇根底，并能到达中英正反响用，这又涉及到一个相当重要的问题(也是我认为的学习写作时的必备之程序)——如何应用汉英字典!想学写作手头有一本优秀的汉英字典是必须的!但不要用电子字典，原因很简单：都是垃圾!!!因此切记将手头的电子字典都雪藏起来或者从京广阔厦上往下扔(但小心别砸到无辜的路人)或者小心的放在地上并请几个大汉玩儿命跺上去!言归正传，当有些词汇你不确定、不知道时要先用汉英字典查到它，然后极重要的一步就是在返回英汉字典中，将你查到的单词在英汉字典将其全部意思完全搞懂，有条件的话要继续查其同义、反义及相关词汇，只有这样你在用它时才会得心应手，不至于用错。切记呀，这都是我在学习中的一些精华体会，很有用!!三、写正文。这时要借助一些范文，范句等，同时你的语法修养，词汇修养也都会表达出来了，刚刚我所提到的方法也正好适用!万事开头难，如今你才真正有所体会。你会发现原来你是那样的贫乏，甚至无从下手，你的积累是…..，哦，对了，你几乎没有积累。呵呵，不过别急，大家都是从新手过来的，所以无所谓，关键是要坚持，挺过去就海阔天空了!这时不管用什么方法：看有关范文，抄别人的好句，自己闷头狂写，你都要至少写出一篇二三百字的文章，一定要写完好，不管句字，用词等，总之要把你的观点写完并尽量写清楚。四、把写好的文章交给英语专业的学生、英语老师或英语好的同学，请他们帮你从头到尾的改一下(当然有条件的最好帮你改5-10篇)。改完后，你要将问题完全吃透、理解重新再将文章写一遍，保证以前的错误尽量不犯。这样反复下来，你就会看到你的写作程度会以几何方式增长。其次，我想谈一下考研英语阅读理解的学习问题。根据从学习到的阅读技巧并结合我自身的特点，我对于阅读的学习有如下体会及方法：一、吃透历年真题。一点可以说是重中之重，结合自己的特点我对于该项的操作是：首先，将文章从头至尾的认真阅读一下，不要考虑题目。这种读是认真的研读，将每一个词(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。别怕，你可能觉得这样比拟费时间，其实不然，开场时可能稍有一点，但后来其实不同文章中很多词汇都是重复的，这样你就可以省略它们，而专心于其他不熟悉的词汇，这就叫做“先苦后甜”!记住，你的每一次努力、付出到最后都会有所收获的。其次，结合文章学习语法，通过对句子的分析^p体会语法在文章中的详细应用，将每一个句子的构造都试图搞清楚，尤其是长句、难句、复杂句。这样一来会对你后期对付翻译题有帮助。可以从一篇考研阅读真题文章中找出假设干句子，作翻译联络，前提是最好有标准译文可以用来对照。我的建议是专门找一个本将这些翻译联络集中到一起，以便复习之用。以上两步由于比拟普及，不做螯述。接下来才是本人认为较重要的一环。二、写体会。当你对文章有了微观阅读之后(包括词汇、语法、句子)，下一步就要上升到宏观的角度对文章有个整体的研究。首先明确文章体裁，题材，主旨，文章在讲什么，作者的观点是什么，作者的态度是什么，这些观点、态度是通过什么方式详细表达出来的等等。当你考虑过这些问题后，同样要将它们滕写到本上，详细操作可以是：先将文章的主旨根据自己的理解大致写出来，在将文章各段落的段落大意总结一下，包括各段的观点导出方式，论点、论据的关系等等，最后将自己读过文章后的感受写一下，如文章的难易，特殊之处，与其他文章的一样之处给你的启示等。话可以写得很白，很简单，只要你能看懂，有感悟就好。总之，英语学习其实并不像有些人想的那样难，只要做到了以上几点，再加上时间和汗水的付出，你就会觉得学习英语，真的是soeasy!英语学习心得体会8英语学习心得体会：发音是根底从零开场学英语应该不仅仅是为了应付考试，更多的是为了在工作、生活方面进展自我提升。所以，口语的重要性不言而喻。在一开场的时候，就要可以正确发音认识音标，打好根底，后期才会有纯粹的英语口语。否那么，带有方言味道的英语口音一旦养成，以后再改就会很难了。从零开场学英语，首先需要多多模拟正确发音，特别是刻意地纠正自己错误的口型，以防止以后朗读或口述句子时出现信息偏向。当你发音搞定后，还可以通过阅读短篇的故事来进展阅读学习。英语学习心得体会：抓好阅读阅读是英语学习的一个重要方面，阅读才能是从文字中获得信息的重要才能，也是中国人学习英语的最便捷的手段。学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将构造和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。所谓泛读，就是泛泛一读，只求理解大意，不去考虑句子构造和某些词汇的用法。英语学习心得体会9这次学习和以前的学习有两个明显的不同，一是时间上的安排，本次学习是在暑假学习一个星期的根底上然后再加上学期中间三次周末的时间。学习老师一人负责到底，说实在的难能可贵。二是学习形式的更换，以前都是听听讲座，而这次侧重于我们的教学理论，都是围绕我们教学展开，毫无疑问这更切合我们的实际，更有利于我们的进步。作为一个英语老师，上好课是最重要的，所以本次学习让我觉得要上好英语课必须注意以下几点。一、老师要有扎实的教学根本功老师扎实的教学根本功是老师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语老师，假如你的语音语调优美明晰，你的知识讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师；教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，层次清楚，是成功的课堂教学的根底。假如还能纯熟运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。二、老师要透彻理解教材，教学设计从实际出发老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、认识教学环境的实际和老师自身条件的实际，制定明确的教学目的，然后围绕这个教学目的展开各种教学活动，设计层次明晰的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接能自然、流畅。所以，老师要创造性地使用教材，对教材进展适当的调整和取舍，教学设计必须符合学生的实际。三、老师要重视激活学生的思维课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。老师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉思维运动的规律，还要擅长点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入积极思维的'状态，为课堂教学的精彩作充分的准备。设计一个良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开场，学生的注意力往往比拟集中，我们老师如能设计一个优秀的导语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活动就往往能顺利进展，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课根本上已成功了一半。老师适时点拨、引导，才有学生思维活泼，主动探究的精彩。四、老师要讲究提问、启发的艺术课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培养学生思维才能的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成局部。课堂提问的有效性直接决定着老师教学的质量和教学程度。在公开课上经常会出现老师不断的追问，比方老师不停地问学生：Yesorno？Doyouthinkso？等，非要学生按自己的设计答复Yes。造成这种现象的主要原因是老师教学理念的滞后：只关注教学设计的有序施行，不注重教学过程的随机生成；只考虑自己准备的内容是不是讲完了，不考虑学生是不是承受了。当然，老师所提问题一定要适度，讲究提问和启发的艺术。五、老师要营造“亮点”，让课堂教学热潮迭起课堂教学的“亮点”是指老师的教学给学生留下最深入鲜明的印象并得到学生最富于感情反响的时刻，这时师生双方的积极性到达配合状态。课堂教学要牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向二潮，以使学生到达情绪高涨、智力振奋的积极状态。课堂亮点的出现使学生受到良性的强烈的刺激，使课堂教学的境界得到升华。“亮点”可以是事先设计的，最精彩的往往是课堂随机生成的。六、老师要充满热情老师充满热情也是很重要的一点，像我们学校的蓝丽君老师、林校长都属于有热情的类型。马卡连柯曾经指出：“做老师的决不能没有表情，不擅长表情的人就不能做老师。”一个冷漠、毫无热情的老师，他的教学必定是枯燥无味的。公开课上老师饱满的热情、的心境和高昂的教学热情必能感染学生，调动教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入的学习状态。做一个充满热情的英语老师，就需要老师在课堂上全身心地投入，真诚地对待学生，充满热情能让学生喜欢你的英语课，让学生喜欢英语学习。七、老师要富有机智教学机智在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要。老师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。教学机智并非可望而不可及，只要我们掌握它的一般规律，利用科学的方法，沿着有效的途径，就不难处理好课堂偶发情况，创造性地完成教学任务，从而不断地进步自己的教学机智水准。对于公开课上课堂偶发情况，假如处理、应对得好、把握得好，就有利于正常教学。总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的；课堂是质朴的、守成的、粉饰的、思辨的、分析^p的、批判的、创新的、激昂的；课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发地。”理想的课堂总是以理服人、以志激人、以情动人的。英语课上老师把握了以上八个要素，这堂课一定会突现魅力，散发出更加夺目的光荣。英语学习心得体会10周末本来应该是用来休闲放松的时候，不过有时候迫于无奈，还是要进展周末英语学习的，不过为了下一周的工作有足够的精力，我们还是合适挑选一些比拟轻松的东西来练一练。假如你是一个比拟宅的人，在周末不想出门，就想舒舒适服的窝在家里的话，就可以考虑进展周末英语学习，既可以解决一个人待着不知道做什么的问题，还可以提升一下自己的英语程度。当然了，练习方法肯定是要轻松一点的，不然会觉得太无聊。在周末英语学习时，我们其实最合适的是进展口语的练习，不要以为一个人就不能练口语了。多听，听是非常关键的。听VOA和BBC。只有多听才能多说。其次多说，大家都知道早晨是记忆的最好光阴。所以，一定要把早晨的时间利用起来多朗读，只有往脑子里输入才能保证在说的时候有输出。按照一本书的课文反复朗读然后复述，是复述不是背诵，只有把书本上的只是转化成自己的才叫学到了东西。多看一些原汁原味的英美电影，不但要模拟里面的语音也要模拟里面的语调，然后坚持练习。上面我们就介绍了一下周末英语学习如何练习口语的方法，假如你怕新闻太无聊的话，可以考虑把素材都换成喜欢的因为电影，这样会提升你学习的兴趣，更有利于长期的坚持。当然了，在选择电影的时候要选择发音比拟好的。英语学习心得体会11学英语到底有没有窍门？或者说怎样才能很轻松的学英语？我一直认为，培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。目前，在网上，有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。多我来说，我一直对股票，投资，以及世界经济局势非常感兴趣。所以，我就在网上经常游览这些方面的英文文章。后来，我才发现，比起西班牙语，法语，德语，和其它欧洲语言来说，英语应该是算最容易的。我一直觉得，要想掌握一种语言，像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生，还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和Diligence分不开。而大家的偶然一句“我要好好学英语了”，也决不能只是一句漂亮的话，一定要有行动并持之以恒。我高中英语一般，但是通过大学三年的积累，也自认为学到了很多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新颖，所以寝室里每人都买了他的其中一本书，我记得我买的那本是“爱情英语”，因为它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白，那是我大学里学习口语的开端。而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过，只是图表分析^p作文我看过一点格式，其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背，而是背的很纯熟的，可以脱口而出的，这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道路上，有时你会感觉自己进步很慢。曾经记得在刚准备四级考试时，每天做阅读，却发现还是错那么多。明明自己阅读的感觉好起来了，为什么还错那么多呢？后来出现自己还只是处在一种比拟低的阶段。因为那时我由于语感还不好，所以无意识的就陷入那种想去把握句子构造的行为，却忽略了文章到底在描绘什么内容，所以一篇文章下来，虽然觉得自己把握复杂句子的才能加强了，却做不对考题。在认识到这个问题后，我就不会那么在意做错还是做对了，反正总有一天我会做对的。我有个蛮怪的方法，就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了，我指的是单项选择题。因为我觉得英语这东西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的东西只能拿来记，而不是刻意去理解，有些人一定要问我这道题为什么选这个答案，我实在说不出，反正我自己知道了，因为我以前碰到过，有这种感觉。那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样，我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感，反而会在心里想，这种题目要是我认识这个单词早就做出来了。所以就刻意记一下这个意思，记住了就完事，没记住也没关系，反正我从来就是有重复做题的习惯的，一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦，因为每次做我的感觉就会好一点，语感也会强一点，句子构造的把握也会再好一点，而且更重要的是，自信心也高一点。我是那种什么类型的题目都会拿来当作培养语感材料的人。比方，我以前在开场做一份试卷前，有时会花xx年，在这一年里我们不断努力，只为一个梦。亲爱的学弟学妹，我希望以在高三学习英语的心得换取你们高三生活的一点点轻松和自如。我相信有很多人听老师、同学讲过许多学习英语的经历，或许你们没有在意，或许你身边的同学和老师早已把学习的经历浸透在每一堂课里、每一天的学习里。只要你静心观察，擅长发现，乐于学习，我相信你一定会有所收获。英语中记忆的成分很多，有好多同学课文背得很多，英语成绩却不见进步。那就在于他们没有正确的记忆。什么是正确的记忆？比方说，背单词先会读单词，背句子先会理解、拆分句子成分，背课文先会理解全文大意，诸如此类，关键在于理解，这样才能让那些冗长的英语单词、词组句子甚至课文浸透到脑海里去。当然记忆贵在坚持，每天都需要在百忙之中抽一点时间去背英语课文，用课间、做操的空隙去背效果会更好。理科考生往往把大多时间花在做数理化的习题上，殊不知每天定量的英语练习对进步英语也有一定的帮助。在高考总复习时，我建议大家每天做一份英语综合试卷，但假设你做得过多效果也不一定太好，比方说我，有时每天能做三份甚至更多，但错得也特别多。每天一份，在订正完以后，可以有时间把错的知识点在自己大脑中更正。当然，错题本在这当中充当了很重要的角色。英语复习时，注重错题非常重要。总复习时，你可以看错题本和你认为有价值的综合试卷。英语虽然只有120分，但在成绩好与较差的同学之间拉分也是很明显的，对于那些数理化好的同学更应该英语学习心得体会12朗读了李阳的《疯狂英语》，并结合自己的学习及教学经历谈谈我认为想学好英语的几点经历体会。我认为想学好英语大致可按以下的方法去学习：第一，掌握、熟通英语单词。这是学好英语的第一步，所以必需要把这块基石打好，假如不结实的话，那也就没有必要天天高谈阔论地说：“想学好英语。”所以，课上一定要牢记单词，课后抽出10分钟左右的时间做复习。加深印象，稳固记忆。除此之外，还应加强对文章的阅读，增大词汇面。第二，听力。我自认为听力很可怕，很难，但拿破仑说难一字只有在愚人的字典里才有的。我想了许多方法来进步听力程度。最后总结出以下几点：1、从自己开场起跑。想听懂别人读的首先自己要会读。每周最起码要抽1~2小时的时间，大声地、反复地朗读，进步英语发音的准确度。我曾读过李阳老师的《疯狂英语》，他告诉我们任何的成功都来自于不懈的努力，而语言的成功那么来自于不断的重复，和他一起疯狂吧！可见大声地，反复地朗读对自己说英语的才能是有着重要的作用。2、多看有关英语的青年栏目以及多听英语歌。这种方法不仅可以makeyourelax〔使你放松〕，更重要的是能让你直接听到，看到说英语时的音调，感情色彩和习惯用语，那当你隔着录音机答写试卷时，可以想象到里面的人对话时的情形，这样一来有助于判断选择。3、平时多和同学用英语交谈。大家说英语的方法，音调各不一样，那在交谈的过程中就可以做到既取长补短，又可以练听力，还可增强你对英语学科的浓重兴趣，可谓一箭双雕。第三，选择，在选择题时，一定要灵敏运用语法要求，熟记笔记，把老师课上所讲的知识完好地结合在一起，排斥掉那些不符合要求的选项，从而选出正确答案。第四，阅读。阅读一定离不开平时的积累，一篇文章无外就是由一个个词句所组成的，所以一定要有丰富的词汇，词义你能读得明白，也便是读懂了句意；判断辨析上也就轻巧夺分了。其次平时在阅读时，要懂得取其精华，去其糟粕。从中悟出真谛，发现书中的“黄金”。读到动情时，还要学会把自己的切身感受写下来，这样不仅有助于加深理解和印象，还能进步写作才能。这种方法也可运用到语文科上。说到如今，相信大家一定都认为学习英语应该活泼。是的，英语本身就充满活力与激情，只要你用心去学，去领会，我相信你的英语科一定会获得很优异的成绩。所以死记单词，硬背课文笔记的方法已经是大雁跟着飞机跑——落后了。学习的方法要科学，对学习要有一种永不磨灭的坚强毅力。“冰冻三尺，非一日之寒。”读书破万卷，下笔有如神“，说的正是读书靠的是顽强的毅力，执着的热情。英语学习心得体会13为期8天的暑期英语老师培训完毕了.请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导,组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历,给了我这个难得的与外教共同交流,共同学习,共同进步的时机;还要特别感谢和我们共同相处8天,敬职敬业的7位英语讲师和两个幽默幽默的2个外教，他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,都给我留下了非常深入的印象,也让我从中受益匪浅。说心里话,刚开场时心里挺不情愿的。一是因为暑期天气炎热,二是对教授老师的授课才能有所疑心，毕竟我们这样函授学习的次数比拟多，多数情况是应付差事，他们的授课方式是否合适我们的学生。我心里再不愿意,还是按时参加了培训。真正开场上课，才发现不像自己想象的那样。上午郑昭梅讲师的课听完后，心里有了很大的转变。心情被老师流利的英语口语所感染，试问假如我们平时也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗？做为一线英语老师,我们也深知,口语障碍是英语教学一大困难.因为没有语境,何谈交流?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资。因此我们必须不断地学习，努力进步自身素质，从而提升自己的英语教学质量。我想,教育局教研室领导也是出于这方面的考虑,才专门请专业讲师对我们进展专门的培训。从而先让老师从自己做起,打破自己的口语关,然后才有可能在课堂上,尽可能的用口语和学生去交流,为学生创造良好的语言气氛,进步学生口语交际程度和才能.在接下来的8天时间里，在吴喜艳、朱容、陈培、付丽萍等9位老师英文熏陶下，我们每天都是在非常轻松愉悦的气氛和环境中，去感受异国文化，去领略真正的英语，去畅谈各种话题；比方旅行、运动、娱乐、生日，工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉中融入与他们的交流之中，虽然，刚开场，我们也不敢轻易发言，不敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被老师和外教笑话了，也被同行小看了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们也不由自主开场了与他们的对话之中，特别是外教，每当说完一句话，看到他们点头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和他们交流的勇气和信心，随后几天里感觉到豁然开朗了。和他们交流也变的非常自然和和谐。其实，克制自己的心理障碍是开口说英语的最大难题，人类的语言都是一样的，即使你一时不知如何表达自己的意思，你可以用手势，用其他单词交换，用身体语言，物体等等去表示，他们一定会明白的。这点我觉得外教们做的非常到位，课堂上经常能听到大家开心的笑声，因为他们真的很聪明而且很会和大家打成一片，尤其是他非常丰富的表情，语言，特别是他们的肢体语言，形象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力。因此，不要惧怕自己说错了，最怕的是你不开口。我想，关于这点是我这几天最大的感触了。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语交流的快乐和成就感呢？我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学形式和方法上，一定要重体验、重理论、重参与、重创造。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复理论，学用结合。说到这里，我又想起了外教给我们教的动听的英文歌曲、小诗歌等等,试想,连我们都喜欢这样的轻松的交流风格,何况是学生呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全到达我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境,交流平台、环境,千放百计吸引和鼓励开口,这是非常重要的。其次,我还发现外教们很擅长运用小游戏,小纸条等小玩意儿,吸引我们的注意,灵敏安排教学组织和课堂，以我们为主体，充分调动我们参与的积极性。有时我们开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这样才能使每一个老师充分地参与到课堂理论中来,参与到他所涉及的话题当中来，才能表达出语言的交际性，才能实现师生之间或是学生之间的互动性..这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言理论时机，优化教学过程。利用英语教学音像资图画、图表、录音、录像、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供标准的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们老师就是要尊重和保护每个学生的学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采用了口头表扬和精神奖励的方式。特别要注意对学习后进的学生所获得的进步及时给予表扬。这样才能更好的促进每个学生进步!英语学习心得体会14今天，作为一名英语老师，我要在角尾中心小学的五年级教室上我人生中的第一节课，课程主题为“兴趣英语”。上课铃声一响起，便迅速地进入教学主题。当我说出“兴趣英语”时，孩子们全都瞪大双眼，仿佛很惊讶很疑惑似的。我突然意识到他们之前可能从来都没有接触过“兴趣英语”，但我觉得这是一件好事，因为这对孩子们来说是充满好奇与期待的。于是，我对孩子们说：“兴趣英语就是学习有趣的英语，边玩边学，让我们在欢乐中学习英语，好不好？”话音刚落，孩子们便大声地答复：“好！”看到孩子们这么配合，我的心里暖暖的，觉得很欣慰。第一局部是看一小段的视频，学习其中一些简单又实用的句子。观看视频的短短几分钟里，我看到了孩子们专注的眼神，听到了他们爽朗的笑声，孩子们都被这一英语视频深深地吸引住了。欣赏完视频，便进入了学习句子的局部。我采取的教学方式是——让他们大声齐读会读的英语句子，让我来教他们不会读的句子。此外，我还鼓励孩子们做笔记，让他们真的能学到一些知识。看着孩子们不断地重复抬头看黑板、低头做笔记的动作，我心里暗暗地为他们认真的学习态度点赞。接下来是英语词汇分类游戏，我讲明游戏规那么后，看到孩子们开场悄悄讨论，但始终不敢到黑板前写下答案。我想，或许孩子们害怕出错吧，于是我对他们说：“有不会的单词，你大胆问我，我就会告诉你。”我的鼓励起到了作用，孩子们开场大胆地向我问问题，并且争先恐后地在黑板上写下对应的答案，胜出的小组更是一阵欢呼。最后一局部是英语脑筋急转弯，但没想到孩子们竟然如此聪明。简单地引导一下，他们便能猜出正确答案。看着孩子们脸上骄傲的神情，我突然觉得孩子们的潜力真的是无限的。时间飞快，一转眼，课程来到了尾声。作为老师，免不了会叮嘱几句，我对孩子们说：“希望你们喜欢这节课并且以后都能在欢乐中学习。”孩子们啊，愿你们以后在日后的大千世界里，仍然能保持这份对学习的热情。英语学习心得体会15周四我参加了市教研室在实验中学组织的“初四英语复习研讨会”。通过培训，我感触颇深，真正体会到了什么是真正意义上的复习，现将体会总结如下：1.首先进展了是由宋水晶老师执教的初四复习课。听完这节课，我感觉自愧不如。这节课容量