英特尔未来教育培训心得体会范文合集七篇

第页共页英特尔将来教育培训心得体会范文合集七篇英特尔将来教育培训心得体会范文合集七篇英特尔将来教育培训心得体会篇1今天下午，连续五天的英特尔将来教育v10课程学习终于完毕了，我觉得如释重负，终于可以走出机房放松一下了。伸一下坐疼的腰和脖子，深吸一口气，掌握新的信息技术真的不是太容易。有幸参加英特尔将来教育培训，我怀着渴望、好奇的心情开场了第一天的学习，可是学习了两天，感觉到既头晕又糊涂，什么问卷星、百度云网盘、上传文件、公开链接等新名词一连串的操作，多个网址，建立的多个账户及相应设立的多项密码是我感到头都大了。我甚至常常找不到自己的工作室。不过最后还是渐渐地有些懂了，渐渐地找到了一点感觉。像是在充满雾霾的天气里终于射出一丝阳光。我想只要用心，再难的问题也可以听得懂的。通过这次培训，我体会到作为老师终生学习是多么的重要，我们只有不断学习，才能与时俱进，才能适应时代的变化，才能胜任我们的工作。短暂而又紧张的五天培训，我难忘学习过程中大家互助合作的精神、难忘大家结下的情意、难忘那久违的学习热情。在培训的过程中表达了互助合作的重要性。培训中学员们遇到的种种问题,出如今操作上的难题,只要能帮上的谁都会伸出援助之手。最后，我们都顺利地完成这次培训学习。虽然很累，却学习着，快乐着。培训老师和助学老师也非常辛苦。这次英特尔将来教育的培训,给我最大的体会是:我们是在不知不觉中完成作业的,我们每天在网上探究的时候,每一点进步,每一点挖掘甚至是下载一幅图片,一段文字,等等都为作业的完成做准备.也可以说,我们在不知不觉中掌握了我们要学的东西.当整个学习时间完毕后,我们的任务也完成了,所有的应感受的东西也不同程度的感受到了,这本身确实就是一种崭新的教学理念。虽然学习很累,但我们仍是快乐的,我身边的一位老师说得好:“累,但却享受着，快乐着。”培训过程感觉既紧张又很累,但使我们在学习中充分体会到Intel将来教育的魅力。英特尔公司首席执行官克瑞格·贝瑞特博士对英特尔将来教育这样解释“计算机并不是什么神奇的魔法,而老师才是真正的魔术师。”通过学习使我们知道如何把计算机技术应用到我们所教的课程中去,从而增强学生的学习才能,进步学业成绩。我们学有所获，学有所用。英特尔将来教育培训心得体会篇220xx年7月18日，我有幸参加了“英特尔将来教育”的培训工程，成为了一名英特尔将来教育的受益老师。在参加培训之前，我对“英特尔将来教育”没什么概念，以为就是一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开场，我开场改变这个幼稚的想法。一开场听说要培训，我是带着比拟敷衍的态度对待的，但是第一天下来，我开场对“英特尔将来教育”有了理解，并且在蔡老师的指导下，认识到：英特尔将来教育的教学力求以实用性为目的，以活动为中心，以学员为本位，采用革新的教法。英特尔末来教育是一个国际性的大型老师培训工程，在教学理念上，它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学形式和教学方法上，它也有其鲜明的特点，能给我们施行的素质教育带来许多有益的启示。此次培训班的蔡老师力求“原汁原味”地向我们展示了该教材作者的良苦用心，也向我们展示了任课老师对教材的深化理解。上了一天的课后，我开场倍感压力，因为我强烈意识到一点：多媒体计算机的出现、网络技术的运用，信息时代的到来正在给教育带来深化的变化，教学的传统观念已经受到冲击，教学手段、教学方法、教学形式，最终导致教育思想、教学理论，甚至教学体制的变革，引起教育____。随着计算机走进学校、家庭，教育也像经济一样，走向“全球一体化”，教室在“缩小”但学校内容在“扩大”。那么意味着我们老师的.才能要求也在不断进步，我能做好吗？新的教育观念的冲击，让我产生自疑，接下来，我会用心做好作业，用心去感受去承受新观念的洗礼。此外，上课也再次让我成为一名学生，我对学生上课的状态感受更深了，可以说，这次培训给了我跟学生换位考虑的时机，我会更加做好一名人民思想工程师。英特尔将来教育培训心得体会篇37月10日—15日，散学典礼刚刚完毕，我们就积极投入到“英特尔将来教育”培训中。虽然天气炎热，但我们都每天按时到校，认真聆听主讲老师的讲授，一丝不苟地完成当天作业，培训现场时时可以看到大家勤学好问的情景。本次培训历时6天，尽管学习任务繁重，但我觉得这是一次很值得的、很有意义的培训，是一次头脑的大____。这次培训名为“英特尔将来教育”，实际上并非单纯的电脑操作技术，而是一种新的教学理念、教学方式的学习。与以往培训完全是听讲座的形式不同，这次的培训课堂上比拟注重老师们的自我体验和互相交流。培训中要求参训老师将信息技术应用的立足点放在学生身上，考虑如何让学生在学习过程中使用信息技术。因此在许多创作活动中，要求老师扮演学生的角色，去制作供学生参考的电子作品范例〔称为学生作品，如多媒体演示文稿、电子小报以及网站〕和支持学生研究型学习的工具模板。通过这次培训，我们在思维的训练与碰撞中，承受并掌握一种全新的、与国际接轨的、真正表达素质教育精神的教育观念。我们获得的不止是技术，更多的是全新的、与新一轮课程改革的理念相吻合的教育观念。它所倡导的研究性学习、做中学、案例教学、以学生为中心、协作共享、教法研讨、反思学习、头脑风暴、资型学习，带给我们的是全方位的教育理念变革，为我们理解并实现课程改革提供诸多启示，为深化课改带来无穷的力量。经过“英特尔将来教育工程培训”的洗礼，我们认识到：教育信息化的制高点，不在于信息化的管理，而在于信息化的课堂。英特尔将来教育作为一种创新的理念和教学形式，已经并将持续影响着我们的教育教学工作向深层开展。基于这种认识，我们力求在英特尔将来教育思想的指引下，结合本校和各学科教学的实际，探究出信息技术与学科教学整合的路子，用现代信息技术改造我们的课堂，改造____的教与学的方式。英特尔将来教育培训心得体会篇4英特尔将来教育培养的是理论性人才，提倡的是合作精神，开展头脑风暴，搞的是创新教育，使我在理论中切身体验了合作式学习和研究性学习，使我的观念大大转变，通过培训使我自己有一种全新的感受这次培训从理念、技术、老师的讲课风格、老师的敬业精神、以及合作的精神都对我们有很大的影响。中国教育的命运如何，关键看我们老师的创新才能、创新意识、教育观念的改变、教学方式的转变，而英特尔将来教育的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、表达学生为主体、培养学生的才能等各方面的教学设计，都给了我们中国老师很大的启示，假如我们结合自己的实际，合理的在我们的中国教育中加以运用和交融，将会很大程度的推动我们教育的开展。将来教育中，老师首先要做的是组织学生从学习生活和社会生活中选择和确定他们感兴趣的研究专题，去发现问题和提出问题。这些问题可以是老师提供的，也可以完全是学生自已选择和确定的；可以是教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是纯思辨性的，也可以是理论操作类的；可以是已经证明的结论，也可以是求知的知识领域。在英特尔将来教育中，“问题”就是学生学习的重要载体。学生在解决问题的过程中会涉英特尔将来教育培养的是理论性人才，这次培训从理念、技术、老师的讲课风格、老师的敬业精神、以及合作的精神都对我们有很大的影响。中国教育的命运如何，关键看我们老师的创新才能、创新意识、教育观念的改变、教学方式的转变，而英特尔将来教育的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、表达学生为主体、培养学生的才能等各方面的教学设计，都给了我们中国老师很大的启示，假如我们结合自己的实际，合理的在我们的中国教育中加以运用和交融，将会很大程度的推动我们教育的开展。在英特尔？将来教育中，老师首先要做的是组织学生从学习生活和社会生活中选择和确定他们感兴趣的研究专题，去发现问题和提出问题。这些问题可以是老师提供的，也可以完全是学生自已选择和确定的；可以是教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是纯思辨性的，也可以是理论操作类的；可以是已经证明的结论，也可以是求知的知识领域。在英特尔？将来教育中，“问题”就是学生学习的重要载体。学生在解决问题的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择、积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、互相穿插的状态。信息技术教学提倡的合作探究性学习在英特尔将来教育中淋漓尽致地表达了出来，有利于我将来在教学和信息技术整合领域地进一步探究。总之，通过这几天的学习，虽然辛苦但快乐，快乐是因为又积累了许多新的经历和知识及多种知识，这些知识的选择、积累和运用完全以问题为中心，呈现横向的、互相穿插的状态。信息技术教学提倡的合作探究性学习在英特尔将来教育中淋漓尽致地表达了出来，有利于我将来在教学和信息技术整合领域地进一步探究。总之，通过这几天的学习，虽然辛苦但快乐，快乐是因为又积累了许多新的经历和知识。英特尔将来教育培训心得体会篇5现代社会是个信息时代，我们的一线老师队伍也必须跟随时代的脚步，与时俱进，我们的必由之路是实现老师的专业化，也就是有自己独特的职业特色，再者是进步自己的信息素养。我们抱着这样的期待开场了我们的英特尔将来教育培训。英特尔将来教育培训的教学目的是：通过培训使中小学各学科老师学习和掌握全新的教育理念、教学方法和先进的教学手段。它的最终目的是要求每一位老师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资进展交流和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创造，培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究才能。教育理念的改变是英特尔将来教育培训的精华。这也正是我们现行的新课程标准的理念。“英特尔将来教育”工程增强了学生的自信心，激发了学生学习的积极性。“英特尔将来教育”工程重视过程、表达从做中学。整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程，也是学习、进步的过程，是一种以学生为中心的教学思想的表达。学生在自主探究中体会到学习的乐趣，通过调查、搜索、搜集、处理信息后获得的成果时品味到成功的愉悦，学习不再是被动地承受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感根底。在整个培训过程中，会经常处于“老师—自己的学生—培训班的学员”之间的角色互换。在培训班里，是一个学员，认真去完成自己的学习任务；作为一名学科老师，去精心设计自己的单元方案，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的单元方案中去；作为一名学生，带着老师给自己安排的任务，经过自己的努力探究，找出问题的答案，制作出演示文稿或网站展示出来，与大家交流共享。这样有利于老师去探究学生学习的过程，更好地来修改自己的单元方案，使它更贴近学生生活的实际，激起学生更大的学习热情。短短的几天培训，让我找到了做学生的感觉。“英特尔将来教育”工程单元问题和根本问题的教学设计，培养了学生的好奇心、创造性、思维才能、解决问题以独立学习的才能。英特尔将来教育”工程也促进了老师角色的转变。通过学习英特尔将来教育，我深切地感受到如何科学的运用网上教育资的迫切性。我们学科老师可以在网上查寻自己教学所需要的相关学科资料，也可以在浩如烟海的网络中通过搜索引擎便捷地搜集自己的单元材料。网络既是宏大的取之不尽的教学资库，可以检索到大量信息资料，又是超越时空界限的教育教学研讨室，可以与有兴趣者共同交流教育心得体会。英特尔将来教育培训心得体会篇6通过对模块一的学习，使我认为在学生学习生活中其重要作用的仍然是我们老师，而不是计算机。我们所需要的不仅仅是理论，还需要时间层面上的训练，以便在真正的课堂中有效的使用计算机。在模块的学习中，我和其他老师合作，一起讨论怎么样做好自己的单元方案。开场时我们都觉得很简单，但是真的深化理解之后，加上还有以后的扩展，才觉得是件有难度的事情。最后我们通过讨论都有了自己的一定得思维方向，这样的情况在以往的教学活动中并不是表达的很好。但是今天大家真的是觉得学到了很多，也进步了自己的业务水准。“英特尔将来教育培训”带给我清新的感觉，紧张而又充实，它对我教育理念的更新和教育思想的转变所带来的冲击是空前强烈的，它就像一场风暴，势不可挡。其实在参加培训之前，我对“英特尔？将来教育”根本没什么理解，以为是侧重于学习电脑技术。在参加培训的第一天不知道到底学的什么？头脑中没有明晰的思路，我带着种种疑问在学习。特别是第一次，在微机跟前一坐就是八、九个小时，确实令我有点吃不消，感觉非常累，浑身就很不舒适，下午完毕时，走在路上，感觉两个肩膀非常酸痛，没有了学习的兴趣。通过第二天不断地充实、修改和反思，我的认识逐渐明朗。原来“英特尔将来教育”是以教法革新为特色，表达了信息技术的学科整合、研究型学习、反思型学习、面向作品的评价等特点。它在通过对中小学老师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。而我们的培训活动，正是围绕这些特点进展的。思想上有了明确的认识，兴趣也来了，自己也主动加班加点。自从参加培训那天起，我从没有睡过一次好觉。精神和身体都极度疲劳。由于自己的根底差，而进度又快，每天的作业都无法按时完成，所以我只好每天加班到深夜，这是我一生当中从来没经历过的，可我却能咬紧牙关坚持下来了。这就是英特尔将来教育的魅力所在。这次培训我感觉最有意义，最有价值。英特尔将来教育培训心得体会篇720xx年10月我在学校参加区了由进修学校组织的英特尔将来教育的培训学习，主讲老师是区进修校李洪亮老师与刘金钊老师。短短几次的培训，却给我带来了思想的一次革新，让我认识到了将来教育开展形式的强大震撼力，感悟到了教育教学的新理念。第一天进入英特尔将来教育培训的课堂，听了主讲老师上的课，让我感受到了信息技术的魅力。教育的信息化正催促我们每一位老师将信息技术应用到自己的工作中。可以用字处理软件备课，用演示文稿软件辅助教学，用电子表格跟踪学生的成绩，可以上网查找教学资并在网上与其他老师沟通和交流。以往的教学观念认为，老师教的就该是学生学的，老师教什么学生自然要学什么，老师的主要工作就是把他认为学生不懂的知识教给学生，学生要学习和掌握的知识就是老师所教的知识，这就是教育者长期以来跳不出的思维桎梏。素质教育的呼声给中国教育现状敲响了警钟，也宣告了老师主宰课堂一切时代的完毕，将来的中国需要的是具有创新精神和理论才能的人才，让老师们先享受一下自主学习，探究学习，合作学习，网络学习的真正实惠，只有教育者自己尝到了甜头，他们才会去理论，去运用，去推广，只有这样，中国的教育才有出路。也许就是由于头脑里“学生被动”意识的影响，刚开场上课时，我对英特尔将来教育还有疑惑，这样的培训也叫“培训”吗?什么详细内容都没有教，这样的培训会有效果吗?经过学习，我自己就可以答复这些问题了，没有老师一步一步的指导，我却体会到了尝试成功的快乐，没有定势和条框的限制，我的思维和个性却可以在更广阔的领域自由飞扬，没有了位置的阻隔，我却可以更好和大家互动交流，体会到了合作学习的愉快。一句话，在这里我真正成为了学习的主人。近年来。信息技术促进