济南版生物7第一节人体与外界的气体交换第二课时课课件

第一节人体与外界的气体交换人体内的气体交换第二课时教学目标知识目标：①阐明气体交换的原理。（重点）②概述肺泡内和组织内的气体交换过程。（重点、难点）③验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳。预习导航?（一）人体内气体交换的原理：?气体的扩散作用：一种气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。?（二）人体内气体交换的过程：?（1）肺泡内的气体交换：发生在肺泡与血液之间。空气进入肺泡后，由于肺泡中氧的含量高于血液中氧的含量，血液中二氧化碳的含量高于肺泡中二氧化碳的含量，所以肺泡中的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡。血液中的氧增多，二氧化碳含量减少。?（2）组织里的气体交换：发生在血液和组织细胞之间的气体交换。组织细胞不停地消耗氧并产生二氧化碳，因而组织处氧的含量低于血液中氧的含量，二氧化碳的含量高于血液中二氧化碳的含量，氧气就由血液扩散进入组织细胞，而组织细胞内的二氧化碳扩散进入血液。血液中的二氧化碳增多，氧气减少。合作探究三：人体内的气体交换一、课内探究：比较呼出的气体与空气的差别空气呼出气体空气呼出气体甲清丙浑乙燃丁熄呼出气体中二氧化碳增多。呼出气体中氧气减少。（一）人体呼吸产生二氧化碳讨论：1.甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？说明：呼出的气体中二氧化碳的含量较多。2.在实验装置中，为什么要设置甲瓶？作为乙瓶的对照组。3.人体呼出的气体和环境中的气体有什么不同？为什么会有这样的差别？人体呼出的气体和环境中的气体相比，前者氧气含量较少，二氧化碳含量较多。这是由于肺泡中的氧气与血液中二氧化碳进行了交换的缘故。问题：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。这种变化是怎样发生的呢？（二）气体扩散【小实验】气体扩散的原理：一种气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直至达到平衡状态。二、人体内气体交换过程（一）、肺泡内的气体交换想一想：血液的成分发生了什么变化？实现气体交换的原理是什么？组织内的气体交换结论：１、肺泡氧气二氧化碳肺泡周围的毛细血管肺泡内的气体交换2、静脉血动脉血肺泡与血液的气体交换1、气体交换的原理：气体扩散作用A、氧气扩散进血液B、二氧化碳扩散进肺泡2、交换过程：肺泡氧气二氧化碳血液3、交换结果：血液变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血。排出体内的二氧化碳，为人体补充氧。（二）、组织内的气体交换Ｃ想一想：血液的成分发生了什么变化？实现气体交换的原理是什么？组织细胞ＤＡ组织处的毛细血管内血液Ｂ组织内的气体交换结论：１.组织细胞二氧化碳氧气组织处毛细血管组织内的气体交换2.动脉血静脉血组织里的气体交换1、气体交换的原理：气体扩散作用A、氧气扩散进组织细胞B、二氧化碳扩散进血液2、交换过程：血液氧气二氧化碳组织细胞3、交换结果：血液变成含氧稀少、颜色暗红的静脉血。带走组织细胞里的废物人体内气体交换过程三、呼吸的全过程呼吸过程中,组织细胞得到了氧气____,同时它产生的________二氧化碳被运走排出。呼吸的本质意义:通过呼吸，组织细胞得到氧气,同时将组织细胞产生的二氧化碳运走排出。肺通气肺泡内的气体交换气体在血液中的运输组织内的气体交换知识迁移请根据所学知识解决问题：1.假如我是空气中的氧气，请问到“组织细胞”该怎么走？2.人溺水死亡是呼吸过程中的哪一环节发生了障碍？通过呼吸运动，肺实现了与外界环境的气体交换，使肺泡内的气体不断得到更新。呼吸运动是通过肋间肌和膈肌的收缩与舒张实现的。人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，这两个过程都是通过气体的扩散作用完成的。2.分析表格气体成分A(％)B(％)氧气二氧化碳氮气其他气体20.900.0479.000.0616.304.5079.000.20合计100.00100.00A气体中氧气（1）A是______吸入气体，判断的理由是____________________________容积百分比高。B是_______呼出气体。（2）呼出气体中的二氧化碳的主要来源是___________________________组织细胞分解有机物产生的。思考:a曲线表示哪种物质的变化？b曲线呢？a表示二氧化碳，b表示氧气血液中气体含量肺泡处组织细胞处部位ab练习?1、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞？（B）?A、一层B、二层C、三层D、四层?2、人体内二氧化碳浓度最大的地方是（C），氧气浓度最小的地方是（A）?A、肺泡B、肺泡周围毛细血管?C、组织细胞D、组织细胞周围毛细血管?３、向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑，?说明吹出的气体中()C增多了?Ａ氧气Ｂ氮气?Ｃ二氧化碳Ｄ一氧化碳?4、外界空气中的氧气进入人体后，最终到达（D?Ａ肺Ｂ血液?Ｃ心脏Ｄ细胞）5.如图是人体呼吸过程示意图，请据图回答问题：(1)肺泡内的气体交换是：血