幼儿园托班社会教案《正确使用椅子》《我会搬椅子》

幼儿园托班社会教案《正确使用椅子》《我会搬椅子》【活动目标】1、学会正确搬、推、坐小椅子的方法。2、知道爱护小椅子，养成良好的生活行为习惯。【活动准备】笑脸和哭脸图片，课件，笑脸小标记。【活动过程】一、创设情境导入活动。1、出示一把贴有哭脸图片的小椅子。师：瞧，这把小椅子怎么了？（哭了）它发生了什么事呢？为什么会哭呢？（请幼儿猜一猜）二、观看视频，了解小椅子哭的原因和学习正确的做法。1、师：那我们来看一看这把小椅子到底为什么会哭呢？（播放视频）2、观看完视频请幼儿说一说。师：现在你知道小椅子到底为什么哭了呢？3、师以拟人化的语言小结。小椅子说：我的朋友坐在我身上时一摇一摇的，我的脚都受伤了。我的朋友离开位子时忘记把我送回家，把其他小朋友绊倒了，我很伤心。我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多伤，好痛啊！我的朋友搬我时在地上重重的拖着我，我好难过。4、师：小椅子真可怜，小朋友们，你们说怎样才能让小椅子开心的笑呢？应该怎么做呢？（请幼儿说一说正确的做法）5、继续观看视频，了解正确的做法。师：电视里的小朋友们听了你们的话，也知道错了，我们一起来看一看，他们有没有改正呢？6、给小椅子换笑脸。小椅子说：我的朋友坐在我身上时一动不动，我的脚也不疼了。我的朋友离开位子，就会轻轻的把我推到桌子下了。我的朋友会用双手轻轻地把我搬起来走，再也不会拖着我走了，我好开心呀！师：这些办法真好，小椅子开心极了，再也不会哭了，我们一起帮小椅子换上笑脸，好吗？（贴上笑脸图片）三、巩固正确的做法，知道爱护小椅子。1、师：那现在小椅子要考考小朋友们了，看看你们是不是真的知道爱护小椅子了。2、听教师的要求进行*练。师：如果要请小朋友把小椅子搬到旁边应该怎么搬呢？如果现在要请小朋友小便睡觉了，应该把小椅子送到哪里？怎么送呢？现在要准备上课了，小椅子应该怎么坐呢？（检验幼儿的做法，不好的再次练习）四、为每张小椅子贴上笑脸，结束活动。师：小椅子们都很开心，因为小朋友们都知道怎么爱护小椅子了，现在请你们为你自己的小椅子都送上一个笑脸吧。幼儿园托班社会教案《我会搬椅子》活动由来：宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。活动目标：1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。2、知道做一些力所能及的事情。活动准备：1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》活动过程：一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。四、请幼儿把椅子放回桌子底下。天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？五、小结：兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？幼儿园中班数学教案《谁家最近谁家最远》活动目标：尝试用多种方法进行测量，感知距离的远近。验*结果，体验各种测量方法活动准备：在户外场地上画出多排圆圈(如图)。○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○活动过程：谁近谁远。——教师同时请两名坐在不同位置上的幼儿站立。看一看，想一想，哪位小朋友离老师的距离近，哪位小朋友距离老师远。——幼儿说出结果后，再说说是怎样比出来的。——引导幼儿用多种方法验*结果。如：目测，数间隔的人数，走走数数有几步，用绳子测量等。——再次比较、验*。动物家的远近。——翻开幼儿活动材料第三册第35页。这些小动物从自己家到幼儿园的距离一样吗?——用什么办法才能知道谁家近，谁家远?——幼儿尝试测量距离，部分幼儿演示自己的测量方法和结果。猜拳行进。——带领幼儿到户外场地已排列好的圆圈旁，介绍游戏玩法。——分组面对面站在一行圆圈的两端，互相猜拳。赢的一方，前进一步。输的一方，原地不动。教师适时发出停止指令，看看谁走的距离近，谁走的距离远，为什么。——每组幼儿依次继续游戏，判断游戏双方行走距离的远近。活动结束：用多种方法测量距离的远近，可以使幼儿逐步养成用多种