走遍天下书为侣课件

助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时走遍天下书为侣61.认识3个生字，会写7个生字；理解“娱乐、选择、回味、判断”等词语在课文中的意思。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标尤安•艾肯(1924－2004)：英国著名的儿童作家，是美国诗人ConradAilen的女儿。曾获英国《卫报》小说奖，出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。主要作品：有《威洛比的狼追捕》《那个耳语山》《黑心》《长满书的大树》等。走近作者侣书写指导左部略高。“吕”上“口”小，下“口”大。lǚ娱书写指导左窄右宽。右上“口”不宜大，略扁宽。yú箱书写指导“”扁，“木”末笔变点。xiāng趟书写指导“走”的捺要长些，应该托住“尚”。tàng逢书写指导“夆”的竖短；“辶”的捺长，托住上边。fénɡ倾书写指导整个字要紧凑，右半部分的左边要小一些。qīnɡ烦书写指导“页”中的第二撇为竖撇，点下笔有力。fán易读错字娱乐倾听一趟yúqīngtàng多音字为wèi（因为）wéi（为人）回味：倾听：忽视：作为：扦子：训练有素：理解词语从回忆里体会。本课指对书中精彩内容的再品味。造句：我一直在回味他所说的话。细心地听取。造句：我们坐在小船里倾听着潺潺的流水声。不注意；不重视。所作所为；行为。金属、竹子等制成的针状物或主要部分是针状的器物。训练得法，本领过硬。造句：这是一支训练有素的队伍。第一部分(第1、2自然段)表达愿望。作者以自问自答的方式表明自己的观点：“我”选择书作为自己的旅行伴侣。第二部分(第3－8自然段)具体原因。介绍作者选择书作为伴侣的原因。第三部分(第9－11自然段)号召读书。倡导人们加入读书的行列。伴侣、同伴“侣”是什么意思？课堂小结本文是一篇散文，作者在假设的情境中阐明了“走遍天下为侣”的观点，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，在文章中穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对书的热爱之情。1．用“____”画出加点字的正确读音。娱乐(yúwú)箱子(xiàngxiāng)一趟(tàngtāng)．．．_________xiāngféngbànlǚqīngpén dà yǔ相逢伴侣2．看拼音，写词语。

倾盆大雨“乐”有两个读音，分别是(

)和lè，部首是(

)。读“lè”时字义有：①使人快乐的事情：取～。逗～。②乐于：～意。～善好施。③笑：这事太可～了。④姓。在“乐此不疲”中读作(

)，字义选择(

)。3．查字典填空。yuè丿lè②(1)我一遍又一遍地读那本书。(缩句)___________________________________________(2)书是朋友。(扩句)___________________________________________(3)你多读书。你会是一个知识丰富的人。(用恰当的关联词把这两个句子合并为一句话)___________________________________________4．按要求写句子。我读书。书是一个不会说话的朋友。如果你多读书，你就会是一个知识丰富的人。(4)如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。(改为“被”字句)______________________________________________________________________________________如果你坐船周游世界，这一趟下来，这本书可以被你读上一百遍了，最终你能背诵下来。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时走遍天下书为侣61. 体会作者“走遍天下为侣”的心愿，并从中受到启示。（重点）2.体会作者如何通过富于变化的句子表达思想感情。（难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：“走遍天下书为侣”的作者为什么选择书作为自己的伴侣呢？串珠问题：1.读课文，想一想：课文主要讲了什么内容？2.记叙“书为侣”的同时作者还进行议论。请画出文中作者的议论。3.从作者的议论中你体会到了什么？4.你反复读过一本书吗？从作者反复读书的方法中你体会到了什么？至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。我也不要扑克牌，风一吹那些牌就全飞了。毛线弄不好会湿了。口琴比八音盒好些，因为你可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏固定的几个曲子。我不带图画，因为我可以看大海上的景色。也不带画箱，因为里面的纸总会用光的。看来，最后我要在口琴和书之间做一选择。我相信我会选择书。对比这些句子是说作者为什么会选择书。在一系列的对比中表明，这些东西有的只能满足物质上的欲望，有的经不起时间的考验，只有口琴和书能满足自己的精神需求，也能够持久。“我”比较的最终结果还是选择了书。你早已见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线怎么那么美。”这里用朋友间次次相见，家天天都回，可不管过了多少年，总不会生厌，反而有新的感觉来说明书常读常新，让人百读不厌。反问、比喻所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。过渡、铺垫这是一个过渡句，既总结了“愿意反复读书”，又引出读书的过程，起到承上启下的作用，“船”呼应上文的“独自驾舟绕世界旅行”，又为下文“世上没有两个人用同一种方式读同一本书”作铺垫，说明读书的收获是在心灵里的，不是真的坐在船里才能读书。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同一本书。为什么说“世上没有两个人用同一种方式读同一本书”？因为每个人的阅历不同，读书的方式不同、方法不同。即使是读同一本书，也会有不同的感受与体验。作者倡导人们用自己的方式反复阅读，要有自己的独到见解，这样才能真正有新的收获。议论只要人手一本书。这不难做到吧？我们怎么开始做起？文章用两个问句结尾，有什么好处？以两个问句作为结尾，倡导人们加入读书的行列，富有激励性。最后的问句既是上一段的答案，也启发了读者的思考。想象：想象一下，如果你去旅行时要带一本书，你会带哪本呢？说明原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：《西游记》。这本书所讲述的神话故事妙趣横生、引人入胜，兼具趣味性与娱乐性，给人轻松愉悦的阅读感受。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：作者选择书作为伴侣的原因主要有两个：①作者对书有浓厚的感情，把书当成自己的挚友和家。带上自己最重要的东西出行，是一件很开心的事情；②一本好书可以反复阅读，并且能从重复阅读中得到新的收获。“走遍天下书为侣”的作者为什么选择书作为自己的伴侣呢？1.一读：读课文，想一想：课文主要讲了什么内容？课文主要阐明了“走遍天下书为侣”的观点，写了读书给作者带来的乐趣，并穿插介绍了读书的方法，告诉我们读书的重要性。串珠问题：2.二画：记叙“书为侣”的同时作者还进行议论。请画出文中作者的议论。在第3、6、8自然段共有三处议论：①如果你坐船……最终你能背诵下来。②你会读书，而任何动物都不会……只有人会读书。每逢……顶有趣的事。③从某种意义上说，它是你自己的东西，因为……同一本书。3.三思：从作者的议论中你体会到了什么？从作者的议论中，我感受到作者对书的热爱之情。4.四拓：你反复读过一本书吗？从作者反复读书的方法中你体会到了什么？(1)我反复读过《红楼梦》这本书。(2)作者“一遍又一遍地读那本书”并不是无意义地重复。首先是知道故事的大致内容，体会作者的写作目的；其次是品读精彩的语段，学习文章的写法；最后再细读某些重点部分，将精彩的词语、句子积累下来。读书不能囫囵吞枣，要以多种方式反复阅读，学会思考，最大限度地吸收一本好书带给我们的知识和思想。走遍天下书为侣提出观点——以书为侣——激励读书问句总结其乐无穷多读好书课文结构选择原因：是友是家总能发现新东西本文在假设的情境中阐明了“走遍天下书为侣”的观点，告诉我们将一本书“一遍又一遍地读”，如老友重逢，如每日回家，如故地重游，会常读常新，百读不厌，并且在文章中穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对书的热爱之情。课文主旨推荐阅读走进书里去

有人说，现在的儿童喜欢把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但比较肤浅，反应虽敏捷却未经深入思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光幕前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味与寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或动画，两相比较，在读小说时所得到的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和动画，虽然也可以让你感觉到艺术之美，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳里增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿大家能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，沉浸在“读书之乐，乐融融”的境界里。书到用时方恨少，事非经过不知难。（《增广贤文》）旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（《送安敦秀才失解西归》苏轼）书从疑处翻成悟，文到穷时自有神。（郑板桥）读书破万卷，下笔如有神。（《奉赠韦左丞丈二十二韵》杜甫）国学诵读课堂小结的确，书是我们生活中最好的伴侣。一本好书带给我们的不只是快乐，还有慰藉；一本好书给予我们的不只是知识，还有感动和成长。同学们，以书为侣吧，沉醉其间，你会发现它散文无限，魅力无穷；以书为侣吧，我们将更懂得人生的意义。作者为什么选择书作为自己的伴侣？你反复读过一本书吗？点拨：要重点阅读第二部分，根据作者所采用的比喻来理解。在理解文章内容的基础上，结合自己的读书经历来谈体会。参考答案：作者把书比作自己的“朋友”“家”。在作者心中，读书便是“走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声”，“是世界上顶有趣的事”，“总可以从一本书中发现新东西”，所以作者选择书作为自己的伴侣。我在读书的时候，也曾有过反复读一本书的经历，我记得读的是《爱的教育》，第一次读的时候仅仅是感动，而第二次读的时候，就能够体会到作者细腻的感情以及精美的语言了，再读的时候，又有了新的收获。课文最后两个问句是否都需要回答？如果需要，你想怎样回答？点拨：这是一道开放性题目，言之有理即可。参考答案：①我认为并不需要回答。因为作者是借此来发出号召，引起人们读书的兴趣的。②我认为需要回答。这不难做到。我们可以先找到适合自己的书，有时间的时候就拿出来读。还可以制订详细的读书计划，并尽快付诸行动。一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。1．走遍天下书为侣(nǚ

lǚ)。2．周末我们去公园游玩了一趟(tàn

tàng)。3．你喜欢看娱(yú

yǘ)乐节目吗？﹒√√﹒﹒√二、多音字组词。lè（）

yuè（）

wéi（）wèi（）乐为快乐音乐作为为什么huàxiānɡměifénɡqīnɡ tīnɡmáfɑn画箱每逢三、看拼音，写汉字。倾听麻烦1．我们怎么开始做起？(

)2．如果你独自驾舟绕世界旅行，如果你只能带一件东西供自己娱乐，你选择哪一样？我的回答是：一本书。(

)3．只要人手一本书。这不难做到吧？(

)四、说说下面的问句属于哪种类型，写在括号里。一般疑问句设问句反问句1．(

)你看过多少遍，你(

)可以从一本书中发现新东西。2．(

)从书中可以学到很多知识，(

)我喜欢读书。五