青光眼滤过手术抗瘢痕的药物研究进展课件整理

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。青光眼滤过手术抗瘢痕的药物研究进展青光眼滤过手术抗瘢痕的药物研究进展21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。青光眼滤过手术抗瘢痕的药物研究进展Recentadvancesinanti-fibrosisagentsforglaucomafiltrationsurgeryAuthorliuzimingevwordsfiltrationanti-fibrosisglaucomaTGF-Bsurgeryagent现代社会中，学习英语可以是为了我国的经济和社会更好地发展，同时也是让学生在以后的社会交流活动中便于交流和吸收世界一切文明成果，从而增加自身的知识，对于以后的就业这些来说来很大的帮助。学习和掌握英语等外语对中国人来说格外重要，特别是我国实行改革开放以来，对外交往迅速扩大，对外语和外语人才的需要更加突出。作为农村教育，更是要跟上这个大潮流，跟上城市以及社会的发展；为此，笔者从农村初中英语教学出发，浅谈一下农村英语教育中所遇到的一些问题以及一些自己的建议。一、育人先育己农村学校缺乏的不仅仅是教学设备，还有师资问题。由于农村一般都处在偏远的山区，那些地方交通不便、经济落后、甚少能与外界得到及时密切的联系；因此，很多年轻的老师和学历高的老师都不愿意在农村教学，让农村的教师出现这样一个情况：教师队伍平均年龄大，学历平均比城市的要低，在数量上也是偏少。这些问题教师自己本身改变不了什么，但作为身在其位的老师而言，提升自身的知识对教学来说是有很大帮助的。就初中英语来说，农村的教师往往存在发音不准，对要教的知识点不是很清楚等问题。这些问题是教师本身的问题，应从老师自己的身上来着手。首先教师应多看与自己教学有关科目的书籍，努力的去丰富自己的知识才有能力把学生教得更好。其次，孔子有云：“三人行，必有我师焉”教师在教学的过程中，势必有遇到瓶颈的时候，这个时候，老师不要以为学生不知道就把这个歌知识点跳过，教师应该负有极大的责任心，把这些自己不懂的难点与其他老师交流，想法设法的解决问题；让教师自己要先吃透这些知识，然后再进行有效的教学。二、做好家长工作教学的参与者是老师和学生，但其家长的位置不可忽视。在农村，很多家长不注重或是没时间去管孩子的学习情况，直接是把小孩送进学校后就很少关注孩子的学习进程和在学校的生活状态，让很多小孩疏于管教或是在心理上有排斥，这对于教学的展开是没有任何作用的，反而对于教学而言成为了教学当中的一个难关，因为教学是教师与学生的双边活动，只要有一方不配合，教学就得不到有效的开展。所以在教学的过程中，教师要注重与学生家长的交流，在平时的时候，要积极的去与家长沟通，及时的把学生的学习情况、心理变化等告知其家长，让家长来打通学生的心结，让他们没有任何心理负担的去一心一意的学习，为教学工作能得到有效的改变。三、一切从基础出发农村教育跟城市教育相差很大，很多教学方法在农村的教学里是用不到的。在城市的教育里，小学中级的时候就开始接触到英语，这对学生来说，越早的接触到就越能在这个方面有所发展；而农村的学生要到初中才开始接触到英语，这个时候的学生，对英语的学习存在很大的难度，毕竟别人先接触，基础会更加的牢固。所以农村初中的老师首先不要急于把难点教给学生，应从基础出发，重视基础教育，为英语的后期学习打好坚实的基础。初中英语的开始，先接触到的就是音标，这个看似很简单，但对于没有接触过的学生来说有一定的难度。音标在英语中很重要，它对学生的发音、单词记忆等都很重要，如果音标学得不好，那学生在今后的英语朗诵、交谈等发音不准确，让所听的认常常误解以及不清楚你所要表达的信息，在这点上，音标很重要。在英语学习过程中，要想学好英语，词汇量很关键，没有丰富的词汇，你就不可能写出好的英语作文，在交谈中，也不会很清楚的表达自己的意思，但是大部分学生在记单词这一块上还是不太理想，音标的作用就在于它可以拼写单词，你的音标学得好，只要你会读这个单词，那么你就可以拼写出来，这样写出来的单词正确率比较高，而且不会遗忘；所以要想学好英语，那么基础就应该打牢，只有学生的基础知识打牢了，才有可能向更深一步前进。四、注重学生的主体地位现代教育中，学生在教学中占主体地位，一切教学的目标都是以学生为出发点，所以教学过程中，激发学生的学习兴趣是有效教学的一个好方法。俗话说：兴趣是最好的老师。在英语教学中，老师可以在课堂上适当的做一些游戏以及学生喜欢的活动。比如说老师在课堂长时间的教学时，学生没有学习热情、精神不佳等，这时老师可以教学生一些流行的英文歌曲，让学生的精神重新焕发出来，对于学生记一些句子也有很大的帮助。或者是教师可在课外组织各种文化专题讲座。如外国节日、宗教习俗、餐桌礼仪、小费、问候语、禁忌语、体态语和手势语等，这有利于学生跨文化交流的意识，从而让学生对英语有好感，有了好感才会积极主动的去学习。老师还可以找一些著名的外国小说给学生阅读，这不仅可以提高学生的阅读能力，还可以为学生的写作积累一定的句子。农村教育的开展比城市的有难度，其中英语教学更富有挑战性，这更加考验到我们老师的各方面，包括教师的耐性、吃苦精神、知识面等。在农村教学中没有过多的指导，也没有更多的先进实施，有的只是更多需要通过教师自己的劳动、智慧才能挖掘的“财富”。我们农村教师要积极的去探索，争取为农村教育添上浓重的一笔，帮助更多的农村孩子走出大山，走出一个精彩的人生。藤球运动员在进行藤球训练以及比赛的过程中，如果长时间不进行不休息，训练量或者运动强度较大，这样在很大程度上影响着藤球运动员的训练效果与比赛成绩。内蒙古呼伦贝尔贝尔市的几所中学，是我国藤球国家队的重要生源地和生源校。因此，本研究从该市的几所中学出发，对几所中学藤球训练后的放松手段进行调查，通过调查，找出该市中学生藤球训练后的放松方式，以及效果。1研究对象与研究方法1.1研究对象内蒙古呼伦贝尔第一中学、第二中学和第三中学从事藤球训练的学生。1.2研究方法本文利用文献资料法、问卷调查法、数据统计法和对比分析法将藤球内蒙古呼伦贝尔市三所中学藤球训练后的恢复手段进行对比分析，并针对藤球运动的特点提出合理的改进意见与建议。2研究结果与分析不同项目的运动员在参与训练以及比赛过程中或者比赛后都会过多过少的出现一定的运动性疲劳，如果运动员自身能够很好的处理产生的运动疲劳，那么这不仅会使运动员的身体造成一定的运动损伤，还会对训练以及比赛成绩造成较大程度的影响。2.2藤球运动训练疲劳后常用的恢复方式分析体育学院通用教材运动生理学中明确表明运动后的疲劳恢复手段包括：运动性手段和营养学手段等。通过调查数据可知内蒙古呼伦贝尔市第一中学、第二中学以及第三中学三所学校藤球运动训练疲劳后常用的恢复方式有运动性手段和营养学手段，均占比例为100%，2种疲劳恢复方式均得到了三所学校的运用。运动性手段是在藤球运动训练结束后采用变换运动部位、变换运动类型、调整运动强度等方式来消除疲劳。营养学手段可以帮助恢复身体机能。2.2.1运动性恢复方式分析运动性恢复方式包括积极性休息和整理活动，积极性恢复疲劳方式又包括变换运动位置、变换运动类型、调整运动强度，整理活动恢复疲劳的方式包括慢跑、动力性整理活动、静力性牵张练习。内蒙古呼伦贝尔市第一中学生藤球训练疲劳后使用运动性恢复方式中的变换运动部位、调整运动强度、慢跑、动力性整理活动、静力性牵张练习疲劳恢复方式，内蒙古呼伦贝尔市第二中学生藤球训练疲劳后使用运动性恢复方式中的变换运动部位、变换运动类型、调整运动强度、慢跑、动力性整理活动、静力性牵张练习疲劳恢复方式，内蒙古呼伦贝尔市第三中学生藤球训练疲劳后使用运动性恢复方式中的变换运动类型、调整运动强度、慢跑、动力性整理活动疲劳恢复方式。在进行剧烈运动之后进行慢跑和动力性整理活动可以全身血液得到重新的分配，促进肌乳酸的消除和利用，在一定程度上缓解肌肉的酸痛，能够帮助消除疲劳，预防休克。2.2.2营养学手段恢复疲劳分析通过数据可知内蒙古呼伦贝尔市第一中学生藤球训练疲劳后使用营养学手段恢复方式中的有补充矿物质以及维生素恢复疲劳方式，内蒙古呼伦贝尔市第二中学生藤球训练疲劳后使用营养学手段恢复方式中有补充维生素、能源物质、矿物质恢复疲劳方式，内蒙古呼伦贝尔市第三中学生藤球训练疲劳后使用营养学手段恢复方式中的矿物质恢复疲劳方式。但是三所中学并没有中药补剂营养学手段的运用，虽然维生素的补充可以增强人体的免疫力，但是中药补剂同样也可以增强人体的免疫能力，业余藤球运动训练的负荷量肯定要比职业运动员的低，所以进行适当的中药补剂营养使可取的营养学恢复手段，在关于营养手段恢复疲劳的方式运用的并不全面。3结论与建议3.1结论内蒙古呼伦贝尔市第一中学、第二中学、第三中学藤球训练疲劳后恢复方式均使用了运动性手段和营养学手段。在运动性恢复疲劳手段中，三所学校藤球运动训练后经常使用运动性恢复疲劳方式中的调整运动速度、慢跑、动力性整理活动恢复方式。在营养学恢复疲劳手段中，内蒙古呼伦贝尔市三所中学藤球训练疲劳后都只采用营养学手段恢复疲劳方式中的矿物质的补充，但是很少进行能源物质的补充、维生素的补充和中药补剂的补充。3.2建议虽然内蒙古呼伦贝尔市三所中学藤球训练疲劳后都采用了运动性手段，运动性恢复方式包括积极性休息和整理活动，积极性恢复疲劳方式又包括变换运动位置、变换运动类型、调整运动强度，整理活动恢复疲劳的方式包括慢跑、动力性整理活动、静力性牵张练习。在藤球训练疲劳后还应该进行能源物质的补充、维生素的补充和中药补剂的补充，能源物质的补充可以补充能量，维生素的补充可以增强人体的免疫力、中药补剂可以增强免疫能力，使营养手段恢复疲劳的方式更加全面。【Recentadvancesinanti-fibrosisagentsforglaucomafiltrationsurgeryAuthorliuziming小梁切除术后非功能性滤过泡,扁平疤痕化,充:、自:sE3:3(IX23C7DI正常滤过泡∪BM表现疤痕滤过泡UBM表现为低回声液性暗区为高回声实性暗区滤过性手术是目前治疗青光眼的一种最常用方法,但手术后2年失败率可以高达1525%[1]手术区滤过口处成纤维细胞增殖,瘢痕形成而使滤过泡失去滤过功能是手术失败的主