统编版五年级语文上册课件11-牛郎织女(二)-

2020年秋人教部编版语文精品课件

五年级上册11牛郎织女（二）五年级语文上册

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——唐杜牧

用较快的速度默读课文，思考：牛郎和织女的结局是怎样的？联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。理清故事的情节绘制连环画阅读提示

运用上一单元，我们学过的快读阅读的方法，尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。初读课文

这些生字大家都会读了吗？节俭富丽堂皇依偎

衰老泰山珊瑚礁两个筐

拗不过shuāishānkuānɡniùhuáng初读课文结局

牛郎和织女化作了天边的星辰，每年农历七月初七他们会在鹊桥上见一次面。

课文先写了什么？是怎么发展的？结局如何？

本文先写的是牛郎织女在一起之后过上了男耕女织的幸福生活，接着写了王母娘娘知道后，惩罚了其他仙女，并派遣天兵到人间寻访织女，织女被抓回天庭，牛郎披着牛皮带着一对儿女追上天去，王母娘娘拨下头上的玉簪划下一道天河，从此牛郎织女天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作牵牛星和织女星。最后写了王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。初读课文

课文先写了什么？是怎么发展的？结局如何？初读课文婚后幸福生活织女被王母抓走，牛郎织女天河两隔七月七鹊桥相会联系上一篇课文，梳理出《牛郎织女》完整的故事情节。概括一：身世凄苦，与老牛相依为命；

用心照看老牛；

被赶出家门，山前安家；得老牛相助，与织女相识；

男耕女织，幸福生活；王母惩罚其他仙女，天兵天将到人间寻访；

织女被抓，牛郎赶追；王母划天河，夫妻两隔；

初心不改，七夕相会；概括二：身世凄苦；用心照看老牛；得到老牛相助，喜结良缘；男耕女织，幸福生活；织女被抓，天河两隔

；初心不改，七夕相会品读课文抓住要情节，梳理故事情节连环画（1）列出每幅画面的场景、人物、事件。（2）为画面配文，用简洁的语言概括。连环画制作的具体要求场景人物事件为画面配文画面

牛郎织女男耕女织、幸福生活

朗读课文第1自然段，讨论：画面上可能会出现哪些景物？

小河旁，大树下，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织。

牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满，不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福。品读课文

牛郎和织女结婚后，男耕女织，幸福美满，不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福。

选择喜欢的情节进行连环画创作，从画面、文字两方面进行具体考虑。情节一：牛郎凄苦的身世——画面：四面透风的牛棚，身穿破衣的牛郎蜷着身子在干草上已经睡着，老牛静静地站在他身边，温和地看着他。文字：古时候，有个可怜的孩子，爹妈都死了，哥哥嫂子待他不好。他白天放牛，晚上就和牛睡在一起，那头牛跟他形影不离，人们管他叫牛郎。场景人物事件为画面配文画面

牛郎牛郎用心照看老牛

在一棵茂盛的大树下，牛郎正细心地给老牛刷身子，老牛眯着眼睛很享受的样子。四周是草被，嫩草茵茵。

牛郎照看那头牛挺周到。他总是给牛吃嫩草，喝干净的水，把它刷得干干净净的。他还把自己的心里话都告诉老牛，老牛呢，仿佛都能听懂。场景人物事件为画面配文画面

牛郎织女初心不改，七夕相会

一条天河，波涛汹涌。天河上边，成群的喜鹊搭起一座拱桥，牛郎、织女在桥面上会面。

织女虽受了惩罚，可是她初心不改。王母只好答应，每年农历七月七日准许她和牛郎会面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河边为牛郎、织女搭起一座喜鹊桥，让他们夫妻相会。时间轴身世凄苦得到老牛相助，喜结良缘用心照看老牛时间轴男耕女织，幸福生活织女被抓，天河两隔初心不改，七夕相会

读完这个故事，你觉得牛郎、织女分别是怎样的人？

织女是一个心灵手巧、美丽善良、渴望自由、敢于同压迫者抗争的人。

牛郎是一个心地善良、勤劳能干、富有爱心、勇于追求幸福的人。拓展延伸乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。