5. 女孩儿乌塔【第2课时】课件

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测女孩儿乌塔5第二课时1.抓住人物语言、动作及事件描述，体会人物性格。〔重点〕2.学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质，思考自己应该有怎样的自主能力。〔难点〕通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，教师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：乌塔是一个怎样的孩子？从文中哪些地方可以看出来？结合实际，我们应该向乌塔学习什么？串珠问题：1.一读：读课文，想想课文主要讲了什么内容。2.二画：在文中画出外貌描写的句子，并说说这一写法有什么作用。3.三思：文中从哪些方面的描写中可以看出乌塔独立自主的特点？4.四拓：中国孩子可以像乌塔一样单独出国旅行吗？怎样才算独立？

5.女孩儿乌塔（课文朗读）.mp4听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地先查警察局的号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，然后给家里拨个或寄张明信片。乌塔在游历欧洲前做了哪些准备？从她的做法中看出她是一个怎样的孩子？乌塔的方案周密，行程更是有条不紊。对于自身平安，乌塔早已考虑好向警察求助，以防万一；对于父母的挂念，又以“给家里拨个或寄张明信片〞的方式报平安。从她的做法中我们可以看出她的沉着和自信，做事考虑周全，有独立应对各种复杂情况的能力。说着，她翻出给妈妈买的皮包、给爸爸买的烟斗、给弟弟买的帽子让我看。从买给家人的礼物中，你感受到了什么？乌塔和自己家人的关系很融洽，用自己的钱给家人买适宜的礼物，这礼物凝聚着乌塔对家人、对生活的爱。乌塔问我：“中国的孩子们也这样旅游吗？〞我一时语塞，想了一会儿，才告诉她：“在中国，像你这样年龄的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们出去玩儿，但不放心让他们一个人出远门。〞“语塞〞说明面对乌塔突如其来的问题“我〞一时不知道怎么答复。最后只有婉转地告诉乌塔，中国的家长很爱自己的孩子，会陪他们玩儿，而不放心他们单独出去。什么是语言描写？语言描写是塑造人物形象的重要手段，它包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。本文运用了多处人物的语言描写〔如“罗马很热，街上小摊儿卖的冰激凌和水都很贵，你要到超级市场去买。〞〕，刻画了乌塔的自主意识和独立生活的能力。判断方式：人物的独白和对话。品析语言描写不料，乌塔对我这番解释很不满意，反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我，我们也经常一起旅行。不过，我们的兴趣不同，妈妈喜欢音乐会，爸爸喜欢博物馆，我喜欢看有雕刻的老房子，所以我们也一起出去玩儿，也单独出去玩儿。爱他们，为什么就不让他们单独出门？〞你对乌塔的话是怎样理解的？对她又有怎样的认识？这段话是说，乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之间不存在因果关系。乌塔举出自己生活中的实例，说明在长辈爱孩子的情况下孩子可以单独出门。乌塔的话不多，但是条理清晰、观点鲜明，特别是她只有12岁就能对生活中的问题进展理性的思考，并能切中要害，这充分表达出，乌塔在生活上独立的根底是她在思想上和精神上的独立。我说中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们也很快乐。但她还是坚持：“从电视节目和书中认识世界总不完美。我从电视节目上经常看见意大利，但只有在这里，它的美丽才感动了我。〞在乌塔眼里，什么才是真正的快乐？乌塔不认同中国孩子电视里、书中得到的快乐，她认为，只有亲身经历才能体验到事物真正的美，才是真正的快乐。这也正是乌塔认真准备三年，只身游历欧洲的意义所在。拓展：学习了课文，你觉得我们能向乌塔学习什么？我们可以怎样做？________________________________________________________________________________________________________________________________________________

例如：我们应该明确，向乌塔学习并不是要模仿她单独外出旅游，而是要在生活中抑制依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。同学们刚刚已经跟随教师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：(1)她是一个热情活泼的孩子。“乌塔一边用结结巴巴的英语和我打招呼〞“晚上再见面时，她热情地问我玩儿得怎样，又问我从哪里来。〞“……她一听，快乐得大叫起来〞(2)考虑事周全，做事有方案，胆大心细。“乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地先查警察局的号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……〞(3)爱家人，善良。“她翻出给妈妈买的皮包、给爸爸买的烟斗、给弟弟买的帽子让我看。〞(4)意志坚决，生活上自立自强。这次旅行她准备了三年，读了很多有关这些国家的书籍，并且打工赚旅费。我们应该向乌塔学习她的独立精神，当然并不是要模仿她单独外出旅游，而是要在生活中抑制依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。乌塔是一个怎样的孩子？从文中哪些地方可以看出来？结合实际，我们应该向乌塔学习什么？1.一读：读课文，想想课文主要讲了什么内容。本文通过描写十二岁的德国小女孩乌塔单独一人游历欧洲的事，反映了她具有很强的独立生活能力和自立意识，同时表现了她对生活的热爱。串珠问题：2.二画：在文中画出外貌描写的句子，并说说这一写法有什么作用。“她是一个得意的金发姑娘。〞“……一边麻利地穿好黑T恤衫、牛仔裤和白球鞋……〞外貌描写，将乌塔的形象更清晰地呈现出来。3.三思：文中从哪些方面的描写中可以看出乌塔独立自主的特点？(1)语言描写：乌塔对事物有自己独特的见解，表达出思想上的独立。(2)动作描写：麻利地穿衣收拾行李，说明她自理能力强。(3)行为描写：一个十二岁的小女孩在欧洲多个国家旅行，并且做了长期而充分的准备。(4)将中国孩子和乌塔作比照，从整体上表达乌塔的独立自主意思。4.四拓：中国孩子可以像乌塔一样单独出国旅行吗？怎样才算独立？一个人单独游历国外，势必会遇到很多意想不到的困难，甚至还会发生危险。同时需要一定的资金支持，独立应对各种问题的能力和相关的国家地理、人文、语言等知识。我们当前所要做的是主动找时机或创造条件参加周围社会实践，在学习和生活中自立、自强。生活中自己能做的事情自己去做，凡事不依赖别人，有自己的方案，目标，有自己的见解，这些都是独立的表现。女孩儿乌塔旅店相遇单独游历旅程漫长设计路线考虑周到准备三年筹备旅费观点鲜明见解独到得意热情友善诉说愿望想去中国清晨道别谈话了解见多识广有经历单独游历本领强课文结构本文通过描写十二岁的德国小女孩乌塔单独一人游历欧洲的事，反映了她具有很强的独立生活能力和自立意识，同时表现了她对生活的热爱。课文主旨推荐阅读17岁上路，世界是最好的大学(节选)孙一帆我从小就向往着远方，徐霞客那样的人物格外让我着迷。26年来，我居然在不知不觉之中，走过了4个大洲、61个国家和地区。一路上经历的那些事、那些人，教会我成长，也成为我人生中特别重要的一局部。最喜欢的国家？印度文化十分独特，我曾两次背包旅行印度。第一次是印度北部，令我极为震撼的是性爱之邦克久拉霍。在我的印象中，印度非常传统。可在克久拉霍，雕刻着性爱的庙宇随处可见。第二次去了沙漠里的拉贾斯坦和繁华的孟买。拉贾斯坦在古代一度辉煌，万里的沙漠里有几座神奇的城镇，也有奇迹般壮观的城堡。在那里我骑骆驼穿越沙漠，可以看到天空中格外明亮的星星，还途经印度最低等级——不可接触人的村庄。如有时机，我愿再去印度，在佛祖涅的地方冥想或做瑜伽。埃及是我一直向往的，尤其是在肯尼基；那重生的，是一个崭新的自己，它破茧绽放，不再受禁锢。“贫穷〞教给我的在我看来，旅行不仅是从世界和自然中获取知识和经历，也可以成为一种给予。大学毕业时，我一个人跑到肯尼亚，前半个月在内罗毕孤儿院照顾20多个孩子，之后去没有水没有电的马赛族原始部落的学校教书，至今身上仍留着被简陋的木板床上的臭虫叮咬的疤痕。在马赛部落，我寄宿家庭的主人娶了两个老婆，大老婆生了8个孩子，小老婆生了6个孩子，孩子们十三四岁又会生下一代。我所在的寄宿家庭一共有30多个家庭成员，每天要走15分钟的路去村里唯一水源打水〔是从周边城市运来的〕，吃的是被千百只苍蝇叮过的饭菜，喝的是刚挤出的带着牛的体温的牛奶。其实，我可以选择去徒步要走1小时的县城买更好的食物，可觉得本地人可以过的生活为什么我就不可以？……旅行教给我的另一堂课是对幸福的理解。幸福感，是所期待的和所得间的差值：差值越小，越幸福。我曾被缅甸本地人的生活深深打动，很多人家里一无所有，却热情地邀我分食他们所剩不多的食物，在贫穷困苦中毫无抱怨，从他们的眼中看得到内心的平和与喜悦。人生不应仅仅是学习、工作、挣钱和养家。当一个生命降临到这个世界，便开场了一场修行，学习、工作都是帮助这场修行的方式，不该是目的。而我，是借用了旅行这种方式求知、求索。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。〔?送元二使安西?王维〕国学诵读【谚语】朝霞不出门，晚霞行千里；日落胭脂红，非雨就是风；日落西山一点红，半夜起来搭雨蓬。走进中华传统文化【中华探险故事】1．张骞出使西域；2.玄奘西游；3.鉴真东渡；4.郑和下西洋【走月亮】中秋夜妇女盛妆出游，踏月彻晓，谓之“走月亮〞。以前江苏地区的妇女，在中秋夜晚要“走月亮〞，一般是结伴在月下游玩，或互相走访，或拜佛庵，或举行文艺活动。据说苏州妇女“走月亮〞，至少要走过三座桥，称为“走三桥〞。走进中华传统文化乌塔游览了诸多国家，让我们敬仰，而她的认真的态度更值得我们学习。俗话说：“态度决定一切。〞我们在今后的生活、学习中也要认真哟！默读课文，联系课文内容说说乌塔是一个怎样的女孩儿。参考答案：勇敢的喜欢旅游的独立意识强，胆大心细，有方案有经历的女孩子。联系自己的生活实际，答复乌塔提出的问题。参考答案：(1)中国的孩子们很少出远门旅行，通常都是在父母或亲戚朋友的陪同下结伴出游。(2)因为孩子如果一个人出游，会遇到许多意想不到的困难，甚至还会遇到危险，家长对此非常担忧，所以不让他们单独出门。(3)中国孩子们的乐趣也不少，比方看电视、看儿童图书、上网、去游乐园，但唯一缺少的就是亲自体验、实践的快乐。(1)中国的孩子们也这样旅游吗？(2)爱他们，为什么就不让他们单独出门？(3)那中国的孩子们会缺少很多的乐趣吧？一、给加点字选择正确的读音，画“√〞。1．T恤(xuèxù)衫(sānshān)很漂亮。2．我一时语塞(sāisè)，不知如何答复。3．乌塔先后去了法国、奥(àoāo)地利、佛罗伦(lúnlúo)萨(sàshà)。4．书桌上摆了一摞(luòluó)书。﹒√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒√√二、读拼音，写字词。1．妈妈把爸爸的chènshān(

)、kùzi(

)叠好，放进ɡuìzi(

)里。2．他的这fān(

)话遭到大家的fǎnbó(

)。3．yóulǎn(

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)时，导游小姐为我们做了详细的jièshào(

)。衬衫裤子柜子番反驳游览码头介绍三、同音字分得清。1．ruì

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)玩3．ɡuì

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