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文档简介

第第页教师敬业精神的体现

一、对教育工作的敬业

教育是个大工程，是面对整个社会的全方位的系统工程。老师的责任是培育抱负远大、喜爱祖国的人，追求真理、擅长创新的人，德才兼备、全面进展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。肩负这么重要的责任，要培育高素养的人才，老师需要具有全面的良好的素养，要心中有杆秤——努力仔细工作，不怕苦不怕累。对教育工作的敬业是老师敬业精神的首要内容。

二、对同学的.敬业

面对素养教育的要求，老师对同学关注的方向已不是停留在较为单一的学习立场、知识量掌控的深度方面。对于同学的学习性格的发觉，培育他们独立思索问题的技能，熬炼他们的动手动脑技能，激发他们的制造意识、创新精神，摒弃忽视性格学习强调集体模式的应试教育，建立重视同学性格进展，强调多层次、多角度、多目标培育同学的教学机制，成为老师对同学敬业内容的新的探究方向和目标。

三、对知识的敬业

面对当今飞速进展的信息社会、知识经济时代，老师要着重对知识的更新、对知识的实践运用技能。老师的继续学习、更新知识和把握运用知识的技能是对敬业精神的一种延生和进展。老师在这一空间领域有了自己积极自由的探究，有了自己的知识积累，有了自己的教学讨论，有了自己对知识运用技能的教学传授方法，才可以比较快的适应素养教育的要求，胜任自己的教学工作。

四、仔细传授知识

要教好功课，老师对每个教学环节都要细心设计，倾注大量的心血和精力。要给同学一杯水，老师自己要有一桶水，甚至更多，由于教学的高质量是由教学过程的各个环节的高质量组合而成，来不得丝毫的虚假和搪塞。老师面对的是活生生的人，老师工作仔细负责的程度径直影响着教育教学的效果。正视了这一点，在实际工作中，珍视为人师表的这份荣耀，时时到处严格要求自己，才能赢得同学的爱戴，家长的信任和领导的认可，无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。

老师的敬业，是对教育进展和同学成长的剧烈使命感和责任感，需要老师自觉的践行。

敬业精神含义

敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的喜爱而产生的一种全身心投入的精神，是社会对人们工作立场的一种道德要求。它的核心是无私奉献意识。低层次的即功利目的的敬业，由外在压力产生;高层次的即发自内心的敬业，把职业当作事业来对待。

敬业精神是一种基于喜爱基础上的对工作对事业全身心忘我投入的精神境界，其本质就是奉献的精神。详细地说，敬业精神就是在职业活动领域，树立主人翁责任感、事业心，追求崇高的职业抱负;培育仔细踏实、恪尽职守、精益求精的工作立场;力求干一行爱一行专一行，努力成为本行业的行家里手;摆脱单纯追求个人和小集团利益的狭隘眼界，具有积极向上的劳动立场和艰苦奋斗精神;保持激昂的工作热

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