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爬 天 都 峰17读 一 读石级攀登铁链发颤奋力猴子鲫鱼纪念辫子笑呵呵鼓舞居然课文是按照什么顺序描写的？说

一

说爬山前

→

爬山中 →

爬上峰顶后天都峰有哪些特点？“高”、“陡”啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？面对如此高的天都峰，我失去了信心。说明天都峰高耸入云。一看看 铁链天上挂个“挂 的“陡的石级，石级边上下来的，真叫人发颤！”字形象、生动地体现了天都笔 的峰陡”。再是从我感到害怕。，似乎面对如此陡的天都峰，正当我对爬天都峰失去信心的时候，我遇到了一位(

老爷爷

)。这位老爷爷是什么样的？白发苍苍年纪比我爷爷还大小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也也来爬天都峰？两个“也”说明什么？我和老爷爷都：不怕困难勇于攀登对，咱们一起爬吧！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头,说：“对，咱们一起爬吧!”自由读第6段，思考：我是怎么爬天都峰的？画出描写动作的词语。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着着铁铁链链上，一会儿手手脚脚并并用用向上爬，像小猴子一样……想

一

想说说用上括号里的词语好在哪里？（

爬呀爬）我和老爷爷，还有爸爸（

终于）都爬上了天都峰顶。填

一

填看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。试

一

试学了今天的课文，你有什么收获？说

一

说课

后

作

业观察家人炒菜、擦玻璃或者做其

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