幼儿园活动课程教案

第第页幼儿园活动课程教案

幼儿园活动课程教案1

一、活动目标

1、通过活动，感受当家的不简单，父母的艰辛。培育同学喜爱父母、敬爱父母的思想感情。

2、让同学掌控肯定的家务活，培育自理技能。

3、明白做好一件事不仅要有肯定的技能，还要学会合理安排。

二、活动预备

1、了解父母一天家中事务的大致安排。

2、订一个一天事务安排表。

三、活动过程

1、谈话揭题小伙伴，你家里是谁当家的？为什么？

2、争论以下问题并小组争论、汇报、归纳。

a当这个家一天需要做那些事？

b要做好这些事需要有那些技能？

3、指导同学争论如何才能当好家。小组争论，指名汇报。

4、当家问题巧解答。

a依据父母所给的金额，如何安排一天的膳食？(要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味)

b如何收购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。

c如何安排一天的事务比较合理？

d怎样安排搞卫生和洗衣服的时间？

5、模拟实践，学习当家,每个人设想一天的工作安。排，然后派代表模拟一天的工作，评比谁的'安排最合理。

6、课外延伸，拓展实践。把自己的安排表给家长看，让家长帮着再修改，预备当一天星期天家长。将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行沟通。

7、活动评价

通过本次活动，让同学懂得家长的辛苦，只有更爱父母、更努力学习，才能报答父母的哺育之恩。

幼儿园活动课程教案2

活动目标：

1、乐于进行手工制作。

2、感受美术创作的乐趣。

3、情愿表达自己的想法。

活动预备：电子用书、各种美工材料〔每组一份〕

活动过程：

一、故事激趣、巧引课题

1、情境导入。师：孩子们，你们喜爱听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的故事吗？今日，我给你们带来一个特别有趣的童话故事，想听吗？

2、播放故事。

3、师：孩子们，你们想到什么好方法了吗？

小结：你们想出来的方法真不错。天气越来越冷了，让我们一起援助小猪一家盖新居吧。

二、引导分析，启发想像

1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们预备了许多其他的材料。

2、出示房子图片。

3、师：快看看，你喜爱哪种小房子？它是用什么材料制作的`？

4、想一想，你们打算用什么材料盖新居？

小结：大家都预备好了吗？那就让我们赶快开工吧！

三、设计制作，鼓舞创新

1、依据性格差异、技能，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简约制作别出心裁的房子。

2、幼儿制作，老师适时指导。

四、展示作品，总结评价

1、将作品粘贴，进行观赏评价。

2、师：孩子们，你们盖好的新居子真美丽，小猪一家很喜爱，它还邀请我们去做客呢，你们兴奋吗？那我们快出发吧！

幼儿园活动课程教案3

活动设计背景

这次活动是在主题“有趣的昆虫”背景下的一堂制作课。我发觉我班幼儿对蜻蜓特别感爱好,他们在区角活动时,也会在美工区画蜻蜓,舞蹈区学做蜻蜓飞等等,趁者孩子对蜻蜓的喜爱,于是我就想设计了一些关于蜻蜓有关的主题活动。

活动目标

1.孩子通过亲自操作,对蜻蜓有更深的认识和了解。

2.熬炼幼儿的动手操作技能,体验制作带来的胜利满意感和欢乐。

3.能够让幼儿更好的'掌控蜻蜓的相关知识,有利于他们主动的去探究,挖掘更多更好的昆虫知识,丰富他们已有的知识阅历,形成系统,有序的昆虫知识。

教学重点、难点

1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌控蜻蜓的基本特征。

2、通过说说、做做、玩玩,体验制作蜻蜓的欢乐

活动预备

彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图

活动过程:

一、谈话争论

1.最近,森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具竞赛,老师呢预备了一件作品去参与。

2.让幼儿猜猜预备了什么昆虫玩具?

3.蜻蜓是益虫还是害虫?为什么?

4.组织幼儿重新观测,说出蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成(出示蜻蜓图片)

5.小结:蜻蜓眼睛是大大的,翅膀是细瘦长长的,身体也是瘦长的。

二、制作蜻蜓

1.启发幼儿也做个蜻蜓参与竞赛。

2.制作蜻蜓需要些什么?

3.我们要先做哪一个部分?

4.剪翅膀和眼睛:卡纸对折,用记号笔在上面画上一个细瘦长长的翅膀,把它剪下即可,眼睛采纳同样的方法。(出示制作图)

5.动作示范吸管的运用:左手捏吸管,幼儿用剪刀剪

6.尾巴可以做什么动作呢?(幼儿自由探究)

7.提示幼儿当心运用剪刀

8.个别指导

三、胜利体验

带领幼儿到室外操场上,组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。

幼儿园活动课程教案4

一、欢乐活动目标：

1、了解基本的交通规章，认识几种常见的交通标识，了解交通安全标识与人们生活的亲密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护技能。

二、欢乐活动预备：

1、物质预备：常见交通安全标识的课件，停车场标识、自行车标识等交通标识，音乐磁带，多媒体设备〔搜寻flash动画〕。

2、生活阅历预备：观测公路上的交通标识，也可以与交警联系好，邀请前来讲解。

三、欢乐活动过程：

1、欢乐激发：为引起幼儿爱好，创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方？再看一看公路上发生了什么事情？

2、欢乐认知：

①、观看情景表演，引起幼儿思索②、认识信号灯标识及几种常见交通标识③、学习指挥手势，现场指挥3、欢乐获益：

①、幼儿认识几种常见的.交通标识，了解交通安全标识与人们生活的亲密关系。

②、幼儿懂得了几种基本手势的意思。

③、通过游戏，幼儿养成了自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护技能。

4、欢乐拓展：情景表演--交通安全伴我行，将场地布置成公路十字路口的样子，请幼儿安排角色进行表演。

幼儿园活动课程教案5

课型：

新授

教学目的.：

掌控生词：head，shoulders，knees，toes，touch，right边作动作边唱儿歌。

教学预备：

LittleBear的头饰，手偶。

教学过程：

导人：LittleBear在动物园见到了M也可以将报纸放在地上进行助跑跨跳;也可以将报纸对折放在地上当矮墙来回跳;进行多人抛接、踢球……

4、引导、鼓舞幼儿说说报纸可以变成什么,幼儿自主探究。

(1)“折”:幼儿利用报纸来折出各种事物——熬炼幼儿的手指机能;

(2)“做纸球”:把报纸揉成团,进行抛接,踢;

(3)“撕”:幼儿利用报纸来折出各种图案——熬炼幼儿的手指机能。

5、“‘报纸小姐’都没想到小伙伴会利用它做这么多好玩的游戏,变出这么多有趣的东西,我们一起来看一看。”小伙伴看上课做游戏的照片。(师用数码相机进行抓拍,拍摄刚才小伙伴玩纸的场面,展示幼儿的玩法。)

三、结束部分:

1、放松整理游戏:《假如我是一张纸》

(1)老师把报纸揉成一团,请全体幼儿变成“一张大纸”,一起仿照纸张变成纸团的样子。

(2)老师将报纸开展平铺在地面上,幼儿进行仿照:躺在地面上。

2、“报纸”要休息了,请把它收起来。”老师与幼儿一起收报纸(放进垃圾箱),提示幼儿,户外还有废旧纸张吗?让我们一起去看看吧!

小结:我们要爱惜环境,美化家园,不乱丢纸张。(结束)

幼儿园活动课程教案8

第一课今日我当家

一、活动目标

1、通过活动，感受当家的不简单，父母的艰辛。培育同学喜爱父母、敬爱父母的思想感情。2、让同学掌控肯定的家务活，培育自理技能。

3、明白做好一件事不仅要有肯定的技能，还要学会合理安排。

二、活动预备

1、了解父母一天家中事务的`大致安排。2、订一个一天事务安排表。

三、活动过程

1、谈话揭题小伙伴，你家里是谁当家的？为什么？2、争论以下问题并小组争论、汇报、归纳。a当这个家一天需要做那些事？b要做好这些事需要有那些技能？3、指导同学争论如何才能当好家。小组争论，指名汇报。4、当家问题巧解答。

a依据父母所给的金额，如何安排一天的膳食？(要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味)

b如何收购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。C如何安排一天的事务比较合理？D怎样安排搞卫生和洗衣服的时间？

5、模拟实践，学习当家,每个人设想一天的工作安。排，然后派代表模拟一天的工作，评比谁的安排最合理。6、课外延伸，拓展实践。把自己的安排表给家长看，让家长帮着再修改，预备当一天星期天家长。将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行沟通。7、活动评价

通过本次活动，让同学懂得家长的辛苦，只有更爱父母、更努力学习，才能报答父母的哺育之恩。

第二课我会洗脸洗手

活动目标

1、认识病菌对人体的危害，感受到清洗手和脸的重要性。2、学会正确洗脸、洗手的方法。

3、体验自我服务的欢乐，养成自己的事情自己做的好习惯。活动预备

洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌活动课时2课时

活动过程

第一课时

〔一〕谜语导入，激发爱好。两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，每天干活不说话。猜一猜这是什么呢？

师：对了，这就是我们的手，它能援助我们做很多的事。也正是由于这样，它每时每刻都要遇到各式各样的东西，沾上很多的细菌。瞧，这就是我们手上沾的细菌。老师出示图片。〔二〕观看图片，明白危害。

出示图片，让同学感受到洗手的重要性。

据统计，人体皮肤平均每平方厘米约有一万个微生物，尤其以皮肤褶皱处及指尖上为多。手部皮肤上的细菌，除寄生于皮肤表面外，还存在于皮肤的.汗腺、毛囊、皮脂腺内，人在1小时内至少会有3次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常见的疾病如面部皮肤感染、感冒、肠道细菌感染等，都有可能通过“手口”途径进行传播。因此，饭前便后、接触传染病人或抚摩过宠物后，洗手是需要的一道“工序”。

第二课时

〔一〕小组争论，学习洗手。1、相互沟通：平常都是怎么洗手的？2、学习《洗手歌》。你们的洗手方法科学吗？

让我们来念一首儿歌，看看儿歌里说的洗手方法与你的洗手方法有什么不同？

幼儿园活动课程教案9

教学目的：

1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。

2、援助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料，以及这些材料会做成哪些孩子喜欢的玩教具。

3、感受与孩子共同游戏的欢乐。

教学重点：

指导家长为区域活动增加活动材料教学预备：

纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：

谈话法、讲解法、演示法教学过程：

1、谈话导入老师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？

引发家长思索，鼓舞家长积极回答。

2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。

〔1〕区域活动的由来〔2〕区域活动的意义〔3〕区域活动的内容〔4〕我班区域活动的创设3、争论"我能为孩子的区域活动做点什么？"鼓舞家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增加材料。

4、制作"快乐糖果"家长作业：

请您利用家里的废旧物品做一件区域里的'活动材料。

前期问卷问题：

1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？

2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？

3、您家里有哪些废旧物品？

4、您会把它变成什么孩子喜爱的物品？

后期问卷调查：

1、您认为我班的区域创设有哪些问题？

2、您能为我班的区域活动增加哪些材料？

3、请写上您真诚合理的建议：

实施效果：

通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施援助家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认识，

幼儿园活动课程教案10

设计意图：

《规程》和《新纲要》指出：“幼儿园要加强与家庭、社区的合作，保持教育的全都性”，因此，本次活动设计了家长参加和专家进课堂两个环节，让家长参加，目的是让家长参加到班级的课改中来，增进家园互动，促进亲子关系，请专家进课堂，拟在转变以往的教学方式，为幼儿提供质疑答疑的平台。

活动目的'：

1、获得主动探究发觉的成就感。

2、简约了解台风、龙卷风的形成缘由。

活动预备：挂图一张。请家长和孩子一起查找资料，并把问题带到班上来。瓶子、杯子、筷子、抹布