水轮机故障诊断之灰色识别课件

水轮机故障诊断之灰色识别11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克水轮机故障诊断之灰色识别水轮机故障诊断之灰色识别11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克电力设备状态检测与故障诊断华中科技大学水电与数字化工程学院3.5灰色识别方法灰色系统理论的基本概念在工程技术、社会经济、农业、生态、环境等各种系统中经常会遇到信息不完全的情况。比如■在生物防治方面,害虫与天敌间的关系即使是明确的,但天敌与饲料、害虫与害虫间许多关系却不明确,这是缺乏生物间的关联信■在电工系统中因电压、电流等随机波动而难以观测,这是缺乏运行信息、参数信息;■对于社会经济系统,除了输出的时间数据列(比如产量、产值、总收入、总支出等)外,其输入数据列不明确或者缺乏,因而难以建立完整模型,这是缺乏系统信息。作为交际工具的语言首先是有声语言，文字只不过是有声语言的记录符号，语音是语言存在的物质基础，是语言的本质，也是语言教学的基础。语言丢掉了语音，就成了死的语言，它的交际作用就受到了极大的限制。同时，人的语言发展过程的最早阶段也就是“听”。语音是听的基础，只有打好语音基础，才能奠定未来英语学习的基础。语音教学是入门阶段英语教学的关键，所以，英语语音训练要贯彻始终，从一开始就要严格要求，使学生养成良好的发音习惯。笔者在英语教学中试用了以下办法，敬请同行指出不对之处，提出宝贵意见。一、有效的指导和示范，对学生来说就是要注意观察、理解，以便于模仿教师在进行语音教学时，首先要示范发音，让学生通过观察教师示范的口型，听教师的示范发音，来感知英语的语音、语调，为学生在语音的表达上提供模仿的榜样。听示范音是模仿发音的先导，听准了才能模仿得像、发得准。这就要求教师在给学生做示范音的时候，要注意以下几点：1.教师的语音示范要做到口型正确，发音清楚、准确，语调合乎标准。2.示范时，教师的角色是“组织者”和“示范表演者”，学生的角色是“被组织者”和“观察、模仿者”，认真听，仔细观察，做到听得清、看得见、仿得像，在儿童没有听清、听懂、听够的情况下，不模仿。3.教师应站在学生都看得见的位置，在范读或领读时都要在教室里来回走动，以防止失音、变音，让学生产生错觉。4.教师在语音教学过程中要少讲规则、多做模仿，以免让学生感到枯燥。二、严格要求与适当“宽容”相结合在语音教学中，有分寸地将严格要求与适当宽容结合，教学会更加轻松，时间使用更加有效。严格要求是就语音的整体和教学自始至终的整个过程中，就学生的听音、辨音、模仿发音的态度和表现而言。认真对待每一次的听和每一次的开口模仿，耳、口、心齐动，并成为习惯。适当宽容就单个语音的一次训练，或个人语音客观存在的差异性。因为每个学生对语音的接受能力是不一样的，同时语音的学习，不是呈点状一下子完成的，而是呈线状边发展边完善的，每个人的发展曲线都不尽相同。三、入门阶段的语音教学与整个学程中的语音教学相结合1.开学初字母教学与音标教学同步。（1）字母教学请学生抄写所有的带英文字母的在生活中用字母表示的内容，看谁收集得多，读得准确。比一比谁的观察力敏锐、谁细心。如：x、y、z表示未知数；s表示面积，h表示高，r表示半径等。常见的缩写词有：WC（厕所）；CCTV（中央电视台）等。学生互教互学，用几天时间，让学生尽可能将26个字母找全，当他们基本上能认读后，再把这些字母按顺序排列好，让学生反复朗读，并要求他们正确书写。（2）字母歌教学（要让每个学生都会唱字母歌）（3）让学生归纳总结含相同音素的字母2.从小短文中学单词和全部48个音标，让学生在短文中找出例词。Whatisit？它是什么？Ihaveagoodfriend.我有一位好朋友。Ithasaroundface.它有一张圆圆的脸。Onitsfaceithasthreehands.在它的脸上有三只手，Oneisshort，theothertwoarelong.一只短，另两只长。Ithasnohair，noeyesandnoears.它没有头发，没有眼睛，也没耳朵。Ithasnomouth，butitcantalk.它没嘴，但能说话。Inthemorningitcanmakeanoisetowakemeupandtellme，它早上把我闹醒告诉我：“It’stimetogetup.”“该起床了”。Then，Idressmyselfquickly.于是，我赶快穿衣服。Whatisit？Ofcourse，youaresurethatitcan’tbeastrangechild.它是谁？你当然相信，它不是一个怪小孩.It’smytreasure―aclock.它是我的宝贝――一个闹钟。依照我国当前的农村教育情况来看，校内音乐教学质量并不高，部分教师和家长都认为音乐是一门“副科”，无需花费较大精力。学生受到家长和教师的引导，也难以更好地进行音乐学习。为了更好地促进学生音乐知识和乐理的掌握，构建系统化的知识体系，融合校外音乐教学方式，则可以对当前农村音乐教学情况予以改善。这就使校外教育音乐教师能力的提升显得极为重要，其是农村音乐教学的重要补充形式，需要予以认真对待。一、当前农村小学音乐教育的现状首先，教师所准备的课程呈现出“应付”状态。教育局会在不同学期开展下乡检查工作，被检查的乡镇小学也会充分备课。但是很多时候教师所准备的教案其作用就只是应对检查，对于很多课程的开展并没有予以高度重视。尤其对于音乐课来说，很多时候被作为“副科”对待，严重影响了小学音乐教育理念的践行。其次，在对小学音乐教育作用的认识方面，家长的概念比较模糊不清，很多家长认为对于学生来说，最重要的就是学习成绩提升，音乐课成绩不在总成绩范围内，应当让学生把音乐课学习时间用于学习数学、语文等学科。再次，农村地区离城市比较远，无论是交通，还是生活都存在许多不便捷之处，导致许多农村教师都想调离到县城，加上教师工资待遇、社会地位都不高，农村小学教师流失比较严重，严重缺乏小学音乐教师。教师的缺乏让整个音乐教育难以开展，学生难以从教师的教学中学习到系统的音乐、乐理知识。最后，现阶段，在我国大部分农村地区的小学音乐教育课程中，相关教学设备缺乏的情况屡见不鲜。在音乐教学过程中，离不开音乐设备，设备的匮乏严重影响音乐课程的开展。在农村学校中，普遍缺少音乐教育所需要的设备仪器，部分学校甚至都没有音乐活动室与教科书，这些都影响着农村音乐教育的发展。二、农村校外教育音乐教师?Ｒ的芰Ψ⒄沟耐揪?1.进一步强化音乐教师声乐能力的评价指标第一，注重加强声乐演唱能力，对正确的发声方法进行掌握，对歌唱概念进行讲解，在分析声乐作品的同时，能够做出正确的处理，培养乐感，具备相关的舞台演艺基本功，能够调动学生音乐学习的积极性。第二，注重加强声乐教学能力，掌握相关教育技巧、教育与心理学知识、教育普遍规律等方面知识，具备相关的教学组织与范唱能力，能够做到因材施教。第三，注重加强声乐拓展能力，具备相关的指挥能力、形体舞蹈表演能力、课外活动组织能力以及研究能力，确保音乐教育的顺利开展。2.进行定期培训为了实现音乐教师声乐能力的提升，教育主管部门与学校校长应当将音乐教育放到正确的位置，进一步开展中小学音乐教师声乐能力培训工作。教育主管部门应当加强教师外出交流学习，促进教师通过学习掌握更先进的教育理念。在培训工作开展的过程中，应当与音乐教师的具体要求相适应，在重视理论知识学习的同时，也应当将教育教学实践研究放到重要位置，使教师能够运用有关的理论知识内容，对实际问题进行解决。教研机构应当确定培训日期，关于相关培训工作的开展方面，可以同时运用集中培训与分散培训，在音乐教师继续教育管理工作中，将声乐演唱培训加入进来。应当运用小班授课轮训制，这样才能使培训效果得到充分保证。3.创造更多的艺术实践机会声乐这门课程的艺术表演性与实践性比较突出，要想实现教师声乐能力的提升，应当给予其参加艺术实践活动的机会。通过参与艺术实践活动，能够对教师声乐演唱能力起到很好的锻炼作用，有助于教师经验的积累，使中小学音乐教师的综合素质得到显著提升。为了提高中小学音乐教师整体教学能力，教育管理部门应当组织开展音乐教师基本功比赛，实现中小学音乐教师声乐能力的提升。在音乐教学的过程中，应当大力提倡教师进行多元化教学，这些教学形式包括许多，例如：音乐剧、配乐诗朗诵、合唱等等，将音乐教学从课堂向课外进行延伸，可以充分调动学生的学习积极性与主动性，同时也提升了教师教学水平与能力。4.加强教师之间经常性的教研活动在音乐教师专业成长进程中，应当注重不断学习他人的相关经验，注重对别人的成果进行借鉴与学习。应当主动参加相关教研活动，不断向骨干教师进行学习，对其他教师先进的教育教学方法进行借鉴，进而促进教育教学水平的提升。注重强化教学案例的研究工作，在案例中包括教学的复杂与突出性问题，教师能够对各种各样的教学情境进行熟悉与掌握。注重对学校与学校间的听课观摩学习制度的制定，主动开展区内外交流与沟通活动，对其他地区的可取之处进行借鉴，促进信息资源共享。在观摩学习的过程中，注重对多样化的多媒体方式进行运用。校外音乐教师能力的提升能够与农村校内音乐教学形成有效的互动，彼此之间相互影响、相互促进，为学生的音乐学习创建更好的、更融洽的氛围，让学生的音乐细胞得以充分调动，让喜爱音乐的学生能够在音乐的道路上越走越远，提升教师的能力。只有不断提高教师的专业能力，学生的音乐学习才会越来越好。电力设备状态检测与故障诊断华中科技大学水电与数字化工程学院3.5灰色识别方法灰色系统理论的基本概念在工程技术、社会经济、农业、生态、环境等各种系统中经常会遇到信息不完全的情况。比如■在生物防治方面,害虫与天敌间的关系即使是明确的,但天敌与饲料、害虫与害虫间许多关系却不明确,这是缺乏生物间的关联信■在电工系统中因电压、电流等随机波动而难以观测,这是缺乏运行信息、参数信息;■对于社会经济系统,除了输出的时间数据列(比如产量、产值、总收入、总支出等)外,其输入数据列不明确或者缺乏,因而难以建立完整模型,这是缺乏系统信息。在工程技术、社会经济、农业、生态、环境等各种系统中经常遇到的信息不完的情况,归纳起来有■系统的参数信息不完全;■系统的结构信息不完全;■系统的关联信息不完全系统的行为信息不完全我们称信息完全明确的系统为白色系统;信息完全不明确的系统为黑色系统;信息部分明确、部分不明确的系统为灰色系统;把一个商店看作一个系统,在人员、资金、损耗、销售等信息完全明确的情况下,可算出商店的贏利大小和库存多少。可以判断商店的销售态势、资金的周转速度等。这样的系统是白色系统遥远的某个星球,也可看作是一个系统,虽然知道其存在,但它的体积多大、质量多少、距离地球多远,这些信息完全不知道。这样的系统是黑色系统。人体是一个系统,人体的一些外部参数(如身高、体重、年龄等)与一些内部参数(如血压、体温、脉搏等)是已知的,而其他的一些参数(如人体的穴位有多少;穴位的生物、化学、物理性能生物信息的传递等)尚未知道透彻,因此这是灰色系统为了提高思维的科学性、预测的准确性、决策的合理性灰色系统理论认为在模型、结论、决策以及预测值中存在灰数是允许的,在某种意义上说甚至更为合理作预测、订计划、作决策好比打靶,若结论是灰的,则是对有一定面积的靶牌进行射击。反之,若结论是白的,则好比对一块蜕化为一个点的靶牌射击。显然,前者的命中率远远高于后者。灰数的灰域越大,则好比靶牌的面积越大如果要设计一个准确达到目标点的技术系统,比如设计个导弹系统,其技术指标是以命中靶心的程度为准绳。这样便有一个统筹兼顾地、辨证地考虑“命中率”与“命中精度”的矛盾。在一般情况下,与其使目标订得太具体、太死板,而达不到,倒不如订得灵活一些、“灰”一些、笼统一些,而有可能使目标达到和完成灰色模型碰M,是抽象系统的基本模型,并且是可以用微分方程描述的动态模型。一个n阶,h个变量的M模型,记为dM(m,h)模型。根据灰色系统理论,可把设备的状态视为灰色系统,即把不确定量视为