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文档简介
第页幼教课堂设计中班语言:警察抓小偷教师:***日期:***XX幼儿园
学习目标.认真听故事,理解故事内容,积极回答老师的提问。.初步认识警察的常用工具。.通过集体游戏,锻炼大肌肉动作的灵活性和协调性。活动准备.《点兵点将》故事。活动过程学习领域:形式:集体/小组1.引出故事情境:你们喜欢玩警察抓小偷的游戏吗?今天的故事说的是小朋友玩警察抓小偷的故事。2.老师扮演故事中哥哥的声音讲故事:我最喜欢和弟弟玩“警察抓小偷”的游戏,我们先用猜拳的方法决定谁当警察,谁当小偷。当小偷的要拼命跑,当警察的要拼命追。警察抓住小偷之后,要把他关起来。比如我当警察,抓到弟弟后,会用石头围一个圈,把弟弟关起来。有时候,我和弟弟还会找来几个玩具狗当警犬,守卫着各个地方。我们追啊跑啊,真是很好玩啊!要是那天妈妈晾了床单,我就会躲在床单的后面追捕弟弟,游戏就更好玩了!今天,弟弟当警察,我当小偷。不过,无论弟弟怎么使劲,总是没有办法把我抓住。跑了几圈之后,弟弟拾起了一根树枝,他说那是手枪,然后把它放在腰间。又跑了几圈之后,弟弟拿来了两个纸圈,他说那是手铐,又把它挂在腰带上。再跑了几圈,弟弟又拿着一个盒子,对着它说:“报告!报告!”他把盒子当成对讲机,放进口袋里,我真拿他没办法。又跑了几圈,弟弟不知从哪里找到一个纸筒,他说那是警棍。弟弟配备了一身自制的警察工具,就像真的当了小警察一样,特别兴奋!这时,一个身影闪进我们的房子里,我和弟弟悄悄地跟在他后面,侦察神秘人的行动……“不许动!我们是警察!你躲在这里干什么?”弟弟大声地朝神秘人喊话,那个神秘人其实就是爸爸,只见他高举双手投降了。接着,我和弟弟又到院子里,继续玩警察抓小偷的游戏。第二天是弟弟的生日,妈妈准备了一个生日蛋糕,我画了一张生日卡送给他。爸爸妈妈送给弟弟一份大礼物,弟弟拆开礼品盒后,发现里面有警察制服、玩具手枪、手铐和警棍等装备,他高兴得手舞足蹈,拿着玩具手枪不停地说:“我是警察,我是警察。”弟弟穿起警察制服,配戴上装备拍了一张照片,样子又威武又神气,真像一个小警察!3.与幼儿讨论:.哥哥和弟弟最爱玩什么游戏?(“警察抓小偷”的游戏。).他们怎么决定谁当警察谁当小偷?(用猜拳的方法。).哥哥和弟弟用什么来看守各个地方?(玩具狗充当的警犬。).弟弟曾用什么东西当作警察的装备?(他把树枝当作手枪,两个纸圈当作手铐,盒子当作对讲机,纸筒当作警棍。).故事中的神秘人是谁?(爸爸。).爸爸和妈妈送了什么生日礼物给弟弟?(警察制服和玩具警察装备。)4.幼儿5至6人一组,一起玩游戏“警察抓小偷”。可将幼儿分成小组
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