教师教学质量考核办法

教师教学质量考核办法依据主要根据《江苏省职业学校教学管理规范》中有关内容及我校教学工作实际。为了加强我校教学质量管理，确保教学质量的全面提高，正常反映教学信息，客观评价教师教学质量，形成系统规范的教学管理体系，特制定《中等专业学校教师教学质量考核办法》。本办法的考核对象指全校所有课程的专、兼职授课教师和外聘教师。即包括教学全过程及学校所有开设的理论、实训、项目、一体化教学等。教学质量考核方式：主要包括常规检查（500分）课堂评价（200分）教学成绩（200分）学生评价（100分）和业务实绩等五个方面，学校成立以分管校领导为组长的教学质量考核领导小组，教学督导室负责牵头工作，教学科研处协调，各部、各教研组负责组织落实评价工作，并指定专人操作，以保证评价结果的客观、公正、合理。一、教学常规为加强和完善学校教学管理工作，推进教学常规管理的制度化、规范化、精细化，进一步提高教学质量，根据《江苏省职业学校教学工作管理规范》要求，结合学校实际，制定本考核细则。此考核按月考核，次月8号前完成上月考核公示及上报，每月总分共计100分，每学年按10个月计，每学期标准分500分，每学年标准分1000分。1．备课（20分）①要体现“三备”和“七有”。即备学生、备内容、备方法，有课题、有教学目标、有教学重点和难点、有教学过程设计、有课内外作业布置、有板书设计、有教后记。缺少一项，减2分。②新授课、复习课、作文课、习题课、实验课、实习实训课都必须有教案，若无教案上课减5分，使用旧教案减2分。③平时应提前一周备课量，否则少一课时减1分。④教案应书写工整，字迹潦草、文图不工整者，每一课时减1分。⑤高级职称可采用电子教案，其他教师第三个教案可用电子教案，采用电子教案上课的教师按要求及时上传教案至--，每少传一个减1分。⑥按授课计划上课，无特殊原因实际上课与计划误差四节课以上的（包括实验实训课），差1课减1分。2．上课（30分）①提前2分钟候课，准时上课。每迟到、早退每1分钟，减1分，超过5分钟，减10分。②严格按照课表上课。调课不经专业部批准同意，私自调课的减2分，旷课者，一次减20分。③无特殊情况，不得让学生离开课堂，否则视情节轻重，每生减1分。④上课期间不做与教学无关的事（如接打手机、聊天等），不得擅离课堂，否则每次减5分。⑤要认真填写教学日志和实习日志，要准确记录学生出勤和课堂表现情况，课后及时和班主任联系，进行教育，若未填写的或填写不全，每缺一项减1分。⑥若课堂出现学生打架、课堂教学秩序失控、学生罢课、教师教育不当出现师生矛盾激化、出现安全事故、严重影响学校声誉的等，每次扣20分。⑦检查性听课，定位为差课一次扣5分。⑧任课教师每月出现2次到课率未达90%的，扣5分。3．布置作业（10分）①理论教学每次课都应布置课堂练习和课外作业（一般中职班级每学期作文不得少于4篇，对口单招班8篇），实践技能教学每次课都应布置任务、每个阶段都应完成相应项目。每少一次减2分。②作业批改认真及时，倡导使用激励评语，激发学生学习自信心，批改中要及时对学生订正作业的复批。作业没有按次、及时、全部批改的，或批改错误的，每次减2分4．课外辅导（5分）①按学校要求有计划的进行辅导、思想教育、兴趣活动及技能训练工作。辅导可采用集体辅导、个别辅导、组织互补等形式。每周1次有记录，否则少一次1分。②耐心辅导学生，拒接学生求教的，每次减2分。5．考查考试（10分）①认真命题出卷，按规定办理相应审核手续，试卷不能出现科学性错误，或较多的文字语法等方面错误，如果出现，扣2分。②认真批改试卷（不得请学生批改试卷），批改无差错，否则发现一次扣1分；③及时登分，做好质量分析工作，不合要求扣2分。④所有任课教师必须参与监考，服从安排，认真监考，严格遵守考场纪律。对考场规范执行不严的，收发卷出现严重错误的扣2分；不认真监考，违反考场纪律，擅离考场的减10分。6．教研活动（15分）①认真参加学校规定的教研活动，无故不参加教研活动每次减5分，病事假减1分。②积极主动接受学校安排的教研任务，并认真落实完成。无故不接受安排的，减10分；没有按时完成教研组长布置的教研任务，每次减2分。③认真参加校本培训，要有记录。无故缺席一次减5分，病事假减1分，缺培训记录，每次减1分。④教师必须按照学校要求，完成每月每学期的听课任务（每学期不少于15节、每月不少于2节）。教学处、专业部主任、专业部教学主任每学期30节，教研组长、其余主任每学期20节。新分配教师第一学年每月听课8节以上，其余毕业3年之内每月6节以上，按要求做好笔记，课后和“出课”教师交流并签字，无出课教师签字的听课记录视为无效，每少听一次减1分。7．教学资料（10分）①教师应及时主动地上交教学常规的各种备查资料（包括授课计划、教案、作业、听课笔记、辅导记录等），配合学校做好常规检查，若迟交影响正常考核，每项减1分，若不交造成自己该项考核零分的由个人承担后果。②教师应按学校要求及时上交各种获奖证书、培训证书、计划、总结、论文、命题试卷等学校要求上交的各种资料，若迟交或不交影响正常工作，迟交减1分，不交减2分。③根据学校组织的教师业务学习，按时完成业务学习记录，缺一次减1分。8．说明①本考核主要由教学处、专业部、教研组负责日常检查、考核，并作详细记录。记录时间每月1号起至月底，按各月的实际天数统计。统计表及辅助材料，次月8号前公示后，专业部签章交教学科研处签章存档。②在上级部门的各项检查或第三方督查中如出现教学常规不合要求，给学校造成不良影响的，当月常规考核计零分，同时取消本学期各类评先评优的资格。③每项考核，得分扣完为止。④严重影响教学，扣分可以累加、追加到工作量积分。教学工作考核检查记录表二、课堂评价（200分/每学期）根据《中等专业学校课堂教学评价标准》，教研组组织全组成员进行听评课，由全体听课教师对授课教师进行课堂教学评价。1.教研组长根据课表作好听课安排，每学期期末考试前一周完成听课任务。听课前一天下午通知同科同专业教师必须进行听课，若当堂按要求调课，必须保证听课时间。2.听课后，讲课教师为听课组成员提供教案进行综合评价，听课教师当天将评价表交给组长，组长及时汇总，召开评课研讨会及时向被听课教师反馈意见，两天内必须完成。4．所有任课教师积极听本学科教师的课，鼓励跨相关学科听课，写好听课记录，用评价表客观公正地打分。5．教研组长期中、期末分别上交对教研组成员课堂教学评价的相关表格。6．学期末考核组统计每位教师综合得分。7．考核工作领导小组复议确定等级。按照20%优秀系数1.2；良好30%系数1.1；合格30%系数1.0；基本合格20%系数0.9，三、教学成绩评价（200分）每次考试后，教师对所教班级学生成绩进行分析，写出分析报告。教学科研处检查评价。考核组按每学期历次考试的教师所带班级平均成绩纳入考核总分。单招班任课教师：根据对口单招统考和高考成绩，达到单科平均成绩200分，差额10分以内，成绩每超1分，考核加1分，成绩每差1分，考核减1分；超过10分，成绩1分，考核以2分增减。就业班任课教师：根据学生评教，满意度90%取100分，超差1个百分点，考核折2分。任教班级留生率控制在5%取100分，超差1个百分点，考核折2分。文化课教师：依据统考成绩，达到单科平均成绩200分，差额10分以内，成绩每超1分，考核加1分，成绩每差1分，考核减1分；超过10分，成绩1分，考核以2分增减。专业课教师：对口班各年级任课教师，根据任教学科依据对口高考成绩核定，达到单科平均成绩200分，差额10分以内，成绩每超1分，考核加1分，成绩每差1分，考核减1分；超过10分，成绩1分，考核以2分增减；就业班根据就业班任课教师考评办法执行。技能课教师：根据技能鉴定过关率，90%取基本分200分，超差1个百分点，考核折2分。四、学生评价：（100分）期中、期末组织全体学生对教师课堂教学进行评价，将各次评价的平均分作为教师该项得分。班级专业第一名100分，依名次顺序递减2分；跨班取平均值。五、增减分：（当月统计，年度结算系数乘10）1．在省、市、县、校等范围内开设的“两课”、优质课、信息化教学大赛评比中，依获奖等次，省级20、10、6分，市级6、5、4分，县校级记4、3、2分；2．市级以上其余基本功大赛降一级处理，校基本功大赛依获奖等次记3、2、1分。（当年度）3．参加各级论文评选活动获奖，按获奖等次，省级及以上记6、5、4，市级4、3、2分，县级记3、2、1分；发表论文,省级及以上6分,市级4分。（参与编写正式出版的教材等、获得发明专利、新产品开发等，第一作者（主编）独立完成视同省级发表论文，参与者视同市级发表论文）。（当年度）4．辅导学生获奖，文明风采大赛，参照论文档次，降级记分。（当年度）5．本年度已结题科研课题参照同级论文一等奖执行。6．技能大赛、创新大赛（作者最多2人，分数均分）参照“两课”档次。（当年度）7．教案评比：根据教学科研处安排，专业部、教研组对全体教师教案或学案各次检查的平均分作为教师该项得分，并依照20%优、60%良好、20%合格，分别附3、2、1。8．作业评比：根据教学科研处安排，专业部、教研组对全体教师作业各次检查的平均分作为教师该项得分，并依照20%优、60%良好、20%合格，分别附3、2、1。9．以上各项取其最高奖计分，不累计。七、综合教学质量考核的结果和使用1.根据考核综合得分结果，确定每位教师的教学质量综合评价等级：优秀30%：1.2分；良好20%：1.1分；合格50%：1.0分；不合格：0.9分以下，优秀率不超过教师总数的30%，根据评定等级，（1）有下列情况之一者，不能评为优秀。A:有无故旷课现象者；B:一学期迟到早退5次以上者；C:出