设计素描课程标准

设计素描课程标准一、课程性质本课程是XX省中等职业教育计算机平面设计专业必修的一门专业基础平台课程是理论和实践相结合艺术和技术相融合的核心课程其任务是培养学生素描基础造型能力与设计思维能力掌握视觉语言规律具有一定审美鉴赏能力为设计色彩图形创意等后续课程学习和取得平面设计岗位职业资格奠定基础。二、学时与学分90学时，6学分。三课程计思路本课程应体现以服务发展为宗旨以促进就业为导向按照立德树人的要求，突出核心素养必备品格关键能力的培养兼顾中高职课程衔接高度融合职业技能学习和职业精神培养。1.依“XX省中等职业教育计算机平面设计专业指导性人才培养方案中确定的培养目标综合素质职业能力按照知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个维度围绕平面设计员工作岗位要求结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。2.根据“XX省中等职业教育计算平面设计专业职业能力分析表，结合学生职业生涯发展中高职分段培养等需要注重课程内容与职业标准对接在传统素描的基础上重视将表现技能美学素养与创造性思维相融合具备平面设计类工作岗位所需要的基础造型能力，融合平面设计的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。3.遵循学生认知和技能形成规律以结构素描写实素描和创造素描为主要内容包含从平面到立体再到空间创意的能力结构训练体系根据各模块与单元内在关系，统筹安排项目，课程内容组织注重理论实践一体化。四、课程目标学生通过学习本课程掌握设计素描基础知识与技能具备平面设计基础造型能力，具有设计素描的写生及简单创作能力。1.掌握素描造型语言表达的基本规律，具备较好的艺术观察及鉴赏能力。2.能熟练使用画具，会使用结构、明暗等素描等素描造型语言进行绘画。3.具备石膏几何体静物等素描作品临摹及写生能力能运用设计素描的基本表现技法进行简单创意素描创作。4.具有自主探究、持续学习、合作交流、分析问题和解决问题的能力。5.具有良好的职业道德职业操守和严谨求实的敬业精神具有知识产权保护意识、创新意识。五、课程内容与要求模块教学单元内容及要求参考学时造型基础训练入门基础1.了解素描基本概念及概况；2.掌握素描一般表现工具的使用，形成良好的绘图习惯；3.理解线条表达的情感因素，学会单线条表现，掌握排线的基本技巧；4.了解素描线条、肌理、明暗、空间结构等特征与表现形式。5.理解点、线、面最基本的造型元素，学会用点、线、面观察世界和表达物象。10形的认知与构图1.熟悉绘画的基本构图法则；2.理解“形”的概念，掌握物象基本比例尺度及体量的观察方法；3.理解造型设计中意象、抽象“形”的概念，掌握物象外轮廓的快速表达技法；4.能完成石膏几何体、静物组合的快速抓形。透视与结构1.理解透视相关概念及透视的基本原理；2.掌握一点透视、成角透视等基本透视规律；3.能感知物象的形体结构，掌握分析物象内部形体结构的基本方法；4.理解结构素描的表达形式，能够绘制石膏几何体、静物结构素描作品。20明暗表现技法1.熟悉素描“三大面、五大调”的基本理论；2.理解结构与光影的关系，徐辉明暗素描的基本观察方法；3.掌握以石膏几何体、静物为主的明暗素描基本表现技法；4.理解明暗调子的造型语言特征，学会用不同的表现手法表达物象的光影、肌理、材质。综合写生与速写1.理解素描相关术语：构图、透视、比例、光影、体积、结构、空间等；2.能对一般静物组合进行研究性分析，选择合适的艺术表现方法进行写生；3.理解创造性设计思维，掌握设计结构素描的常用基本表现方法。4.掌握静物、人物、风景的速写技巧，学会画画的快速表达。认识设计素描设计素描概念1.了解设计素描的基本历史及发展；2.理解设计素描的概念、基本特点；3.能识别设计素描作品的类别；4.能说出设计素描的用途。4设计素描基础表现技法训练线性分析与情感表现技法1.理解线条基本概念、线条表现的情感性作用；2.掌握线条造型的基本表现技法，能完成以线造型为主的形体结构性练习；3.能完成线条造型的非调式素描练习、线条造型的分解素描练习；4.能用线性分析与情感表现技法绘制出完整的素描作品。20具象写真的技法1.会正确观察分析物象的立体感、质量感及色彩感2.理解设计素描中具象的写真表现手法；3.了解线条表现与肌理、质量之间的关系；4.掌握明暗素描的表现技法；5.能运用具象写真的方法，完成素描绘画。黑白表现的技法1.认识物象、艺术作品中的黑白形式及其观察方法2.明白设计素描中黑白灰的关系，知道光影基本规律；3.掌握对常见物象黑白元素的提炼及基本表现方法；4.能完成黑白对比装饰意味的设计素描创作。设计素描形体演化技法训练简化抽离法则的运用1.熟知设计素描中抽象绘画的各种形式；2.认识设计素描中物象的简化抽离基本形式及其规律；3.会在素描绘画中对物象进行简化抽离的方法；4.能独立完成简化抽离素描作品创作。12解构与重构法则的运用1.了解设计素描中解构与重构的形式；2.认识解构与重构的基本方法和规律；3.掌握提炼整合、平面变形、意象表现的基本方法4.能运用解构与重构法则，独立进行艺术创作及表现。设计素描图形语言的运用联想训练1.认识联想在设计素描中的作用；2.理解联想的基本形式及基本规律；3.能运用联想的方法，进行素描创作。12装饰表现训练1.认识设计素描的装饰表现形式；2.理解具象向抽象转化的基本方法；3.了解多种绘画工具的表现技法特性；4.能利用素材资源完成装饰设计素描的创作。设计素描创作主题创作训练1.学会艺术构思与创作方法；2.能对复杂的对象及景物进行主观性研究，具备简化、打散、重构等设计思维；3.能正确使用创作方法，围绕相应主题进行设计素描的创作。12六、实施建议（一）教学建议1.贯彻以学生为中心的理念，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，以能力为本位，采用项目教学法、任务驱动法，课程内容注重开发性、灵活性，有效激发学生的主动性和创造性。2.在教学过程中立足于学生美学素养设计素养的提高重视课堂内外优秀作品鉴赏，技法学习兴趣和动机，加深学生对绘图和设计的艺术语言的领悟。3.积极采用理实一体化教学加强实践教学环节即课外训练基于学情进行因时因地因材施教在学生掌握基本造型能力的基础上重视培养学生的创造性思维能力。4.注重示范教学和视频演示教学在理论知识讲解及技法教学环节教师应针对教学内容进行现场示范或演示教学使学生对造型艺术特有的表现语言绘图步骤及技法表现方式有直观的认知，提高教学效果。5.构建开放式教学情景，可组织观摩画展、设计展，参观平面设计企业等，增强学生对设计素描的认识和理解注意将创新意识版权意识和敬业精神的养成融入相关教学实践活动使学生在知识和技能的学习中形成良好的职业品质和职业素养。（二）评价建议1树立正确的教学质量观建立评价主体方式内容多元化的评价体系根据本课程实践性较强的特点改变单的总结性评价方法充分关注学生的个性差异,注重过程评价与结果评价并重、定性评价与定量评价相结合，发挥评价的教育功能、激励作用，以评促学、以评促教。2素描作品是本课程学习效果的评价依据应注重学生整个学习阶段作品的数量与质量建立过程评价阶段评价结果评价以及优秀作品展等开放式评价相结合的评价体系采用自评互评和教师评价等形式多方位客观评价学生基本绘画表现技巧及设计表现语言理解掌握情况。3.充分调动学生的主动性和创造力，鼓励学生创作带有强烈个性的艺术作品同时对学生解决问题能力团队协作能力新环境适应能力创新实践能力等综合能力进行客观评价。4将评价结果及时客观地向学生反馈,师生共同商讨改进的途径和方法调动学生的学习积极性。对学生的创新思维与实践能力给予肯定,激发学生的自信心。（三）教材编写和选用建议1教材编写和选用必须依据本课程标准。2教材编写应体现项目承载、任务引领、过程导向,突出职业能力的培养。3根据计算机平面设计绘画创作领域典型工作任务选取内容教材应体现平面设计与绘画领域的新理念、新知识、新技能、新方法。4教材结构呈现方式应符合中职生的年龄特征图文并茂案例示意图可适当采用彩图。作业和练习题应着眼于学生能力发展，整体设计与统筹安排。（四）课程资源的开发与利用1.发挥教研组、课程组、名师工作室等的团队作用,合作开发、共享课程资源。2.实训室设备配置要齐全，每间画室配备数量足够的几何石膏体、静物、写生照明灯、画架、画板、投影仪等。3.