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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐(完整版)课堂教学质量标准及评价办法第三章课堂教学质量标准及评价计划
一、课堂教学质量标准
二、课堂教学质量评价计划
1．评价计划
实行听课、测评的方式和领导评价、教学督导、同行评价、同学评价相结合的办法，根据《课堂教学质量标准》对任课老师的课堂教学质量举行评价。分为两个部分，一是同学对全体任课老师的评价，普通在期中教学检查中举行，称为期中同学测评，由教务处统一部署，各院系组织实施；二是领导专家同行的听课评价，称为督导随机评议，由教务处教学督导科在全学期实施。
评议工作使用特地表格，对任课老师从教学态度（20分）、教学内容（30分）、教学办法（20分）、教学效果（20分）、教书育人（10分）等5个方面举行评价。
老师课堂教学质量评价采纳量化的分数作为最后结果。成果按期中同学测评占60%，督导随机评议占40%计算。督导随机评议成果中，督导组人员评价占总成果的50%，院系同行老师评价占总成果的25%，同学评价占总成果的25%。无督导随机评议的老师将以同学测评成果为最后结果。各种评价表格见附件。
2．评价办法与程序
（1）时光：每学期开学初至学期结束
（2）评价的实施：
期中同学测评办法：由教务处教务科统一支配时光，由院系教学秘书组织辅导员或班主任详细实施。各班级必需对所上课的老师均举行评价，参与的人数不得少于全班的90%；
督导随机评议办法：由教务处全面负责，在学期初确定听课的重点，列出初步名单，由教小学长审定后实施，并在学期中随时调节。听课评议小组普通5-7人组成，由校领导、院系领导、教学督导室专职人员、兼职督导员、同行老师构成，其中相近专业的人员占三分之一以上。听课评议实行事先不通知任课老师的办法，上课前由教学督导室带领听课人员到上课教室，在课间随机给10位学生发放调查表，课后仔细组织评议，形成书面意见和评议成果，并向被听课老师举行反馈。
听课人：日期：听课地点：
徐州师范高校老师教学质量评价表（同行用）
老师课堂教学质量评价成果计算表
老师姓名：课程名称：授课班级：日期：
徐州师范高校课堂教学质
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