2022年江苏省无锡市宜兴第一高级中学高二生物模拟试卷含解析

2022年江苏省无锡市宜兴第一高级中学高二生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图中的圆分别表示：a－生产者、b－分解者、c－原核生物、d－蓝藻、e－腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是参考答案：A略2.α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是

（

）A.肌肉松弛、肌肉僵直

B.肌肉僵直、肌肉松弛C.肌肉松弛、肌肉松弛

D.肌肉僵直、肌肉僵直参考答案：A3.细胞膜本身的作用不包括(

)A．物质运输

B．信息传递

C．能量交换

D．蛋白质分泌参考答案：D4.透明带破裂发生于（

）A．原肠胚期

B．卵裂时

C．囊胚期

D． 桑椹胚期参考答案：C5.下列是某种培养基的组成：蛋白胨10g、乳糖5g、蔗糖5g、K2HPO42g、蒸馏水1000mL。下列叙述正确的是A.从物理状态看，属于液体培养基 B.含有三类营养成分C.适合于培养自养型微生物 D.用于微生物的分离和鉴定参考答案：A【分析】微生物的营养物质主要有：碳源、氮源、水和无机盐等．碳源的主要功能是构成微生物的细胞物质和代谢产物，氮源的主要功能是用于合成蛋白质、核酸以及含氮的代谢产物，无机盐作用维持微生物的正常形态和渗透压．【详解】由于没有加入凝固剂琼脂，因此该培养基属于液体培养基，A正确；该培养基含有水、碳源、氮原、无机盐四类营养成分，B错误；因为该微生物需要的是有机碳源，故是异养型生物，C错误；液体培养基不能用于微生物的分离和鉴定，D错误。【点睛】本题主要考查微生物的营养物质，意在加强学生对微生物营养成分的识记与理解运用．6.用单侧光照射小麦的幼苗（如右图所示），一段时间后，该幼苗将()A．停止生长

B．直立生长C．弯向光源生长

D．背向光源生长参考答案：C7.下列有关体细胞核移植技术的说法不正确的是（

）A.体细胞核移植技术在多种动物中获得了成功，成功率非常高B.克隆技术的各个环节有待于进一步改进C.大多数克隆动物还存在一些遗传和生理缺陷类的健康问题D.克隆动物食品的安全性问题仍然存有争议参考答案：A8.人体血液的血浆中水的来源是（

）

A.组织液

B.消化道和组织液

C.淋巴和组织液

D.消化道、组织液、淋巴参考答案：D9.在生物实验室里有一个生态球，已经存在了一年多时间，后因实验室装修，搬到了走廊里，不久生态球里的生物就全部死亡了。据此你推测这个生态球原来最可能是放在A．冰箱上

B．窗台上

C．办公桌上

D．柜子里参考答案：B10.一对夫妻中，男性色觉正常，女性色盲，婚后生了一个性染色体为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体变异的细胞和时期分别是A．卵细胞，减数第一次分裂后期

B．卵细胞，减数第二次分裂后期C．精子，减数第一次分裂后期

D．精子，减数第二次分裂后期参考答案：C11.用3H标记小白鼠(体细胞含20对同源染色体)的精原细胞和皮肤细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含3H的培养基中培养，在前者减数第二次分裂后期和后者第二次有丝分裂后期，一个细胞中的染色体总条数和被3H标记的染色体条数分别为A．前者20和10，后者40和20

B．前者40和40，后者80和40C．前者40和20，后者80和40

D．前才40和20，后者80和80参考答案：B12.用凝胶色谱法分离蛋白质的过程中，关于蛋白质的叙述，正确的是()A．相对分子质量较小的蛋白质行程大于相对分子质量较大的蛋白质B．相对分子质量较小的蛋白质行程小于相对分子质量较大的蛋白质C．相对分子质量较小的蛋白质行程等于相对分子质量较大的蛋白质D．两者无法比较参考答案：A13.关于生态系统的叙述,正确的是()A.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的C.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大D.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小参考答案：A14.下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B.检测脂肪可用苏丹III或者苏丹IV进行染色C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D.斐林试剂是含有Cu2＋的碱性溶液，可被蔗糖还原成砖红色参考答案：D完整的细胞膜具有控制物质进出的功能，如果完整性受到破坏就失去了该功能，所以可以用台盼蓝染色法进行检测细胞膜是否完整，A正确。脂肪可以用苏丹III染成橘黄色，用苏丹IV染成红色，B正确。染色体可以被碱性染料如龙胆紫，醋酸洋红染成深色，C正确。斐林试剂是鉴定患有糖的，而蔗糖是非还原糖，D错误。15.一个DNA分子复制完毕后，形成新的DNA子链

A．是DNA母链的片段

B．与DNA母链之一相同

C．与DNA母链相同，但U取代T

D．与DNA母链完全不同参考答案：B16.右图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是()A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群参考答案：D17.在农业生产上，生长素类似物经常被作为麦田除草剂，其原理是（

）A、高浓度时抑制小麦生长

B、高浓度时促进杂草生长C、高浓度时促进杂草生长

D、低浓度时促进杂草衰老参考答案：A18.某同学参加学校组织的秋季越野赛后，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗等。下列有关说法正确的是

A.参加剧烈运动的人，体内会产生大量的乳酸，致使血浆pH显著下降B.应该及时补偿盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡C.由于能量大量消耗需要进食较多蛋白质类食品D.当人体内环境pH失衡时，会出现酶促反应加快，细胞代谢紊乱参考答案：B19.下列关于生态系统中信息传递的叙述，不正确的是（）A．蜜蜂发现蜜源时，就会以舞蹈动作示意其他蜜蜂去采蜜，这是一种行为信息B．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力就无法适应环境C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递D．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定参考答案：C20.模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是（

）

①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大A．①②B．③④C．①③D．②④参考答案：B21.有一批基因型为BbCc（两对等位基因独立遗传）的实验鼠，已知B决定黑色毛，b决定褐色毛，C决定毛色存在，c决定毛色不存在（即白色），则实验鼠繁殖后，子代表现型的理论比值黑色∶褐色∶白色为A．9∶4∶3

B．12∶3∶1

C．9∶3∶4

D．9∶6∶1参考答案：C22.下列各图中，图形分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下列连接中正确的是（）A． B． C． D．参考答案：B【考点】1B：核酸的基本组成单位．【分析】1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．2、DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成；磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上，其中含氮碱基与脱氧核糖连接处的碳原子为脱氧核糖的1号碳、磷酸和脱氧核糖连接处的碳原子（位于脱氧核糖的环外）为脱氧核糖的5号碳，即磷酸和含氮碱基两者连接位点之间相隔脱氧核糖的5号碳原子和环上的一个氧原子．【解答】解：A、磷酸和含氮碱基连接在脱氧核糖上，且两者的连接位点之间应相隔脱氧核糖的5号碳原子和环上的一个氧原子，A错误；B、磷酸和含氮碱连接在脱氧核糖上，且两者连接位点之间相隔脱氧核糖的5号碳原子和环上的一个氧原子，B正确；C、磷酸和含氮碱基都应连接在脱氧核糖上，C错误；D、磷酸和含氮碱基都应连接在脱氧核糖上，D错误．故选：B．【点评】本题结合模型图，考查DNA分子的基本单位，考生识记DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸、掌握构成脱氧核苷酸的三种分子之间的连接方式是解题的关键．23.如右图表示变形虫摄食、获取营养物质等生理过程。以下对该图分析错误的是

A．细胞膜具有流动性

B．溶酶体内含有消化酶C．细胞内的生物膜在结构和功能上具有一定的连续性D．溶酶体的形成与高尔基体无关参考答案：D24.下图中图甲为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3，溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见图乙），以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析正确的是：

（

）A．在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小B．在bc段，单独增加光照或温度或NaHCO3溶液浓度，都可以明显缩短叶圆片上浮的时间C．在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D．因配制的NaHCO3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用

参考答案：C25.下面的哪一个序列属于光裸的岩地上演替的实例A．苔藓→地衣→草本植物

B．地衣→草本植物→苔藓C．地衣→苔藓→草本植物

D．草本植物→苔藓→地衣参考答案：C26.下列四条DNA分子，其末端恰好可以相互黏合的是

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④参考答案：D27.椎实螺是雌雄同体的动物，一般进行异体受精，但分开饲养时，它们进行自体受精。已知椎实螺外壳的旋向是由一对核基因控制的，右旋（D）对左旋（d）是显性，旋向的遗传规律是：子代旋向只由其母本核基因型决定而与其自身基因型为无关。对以下杂交后结果的推测（设杂交后全部分开饲养）错误的是A．♀DD×♂dd，F1全是右旋，F2也全是右旋，F3中右旋／左旋=3／1B．♀dd×♂DD，F1全是左旋，F2也全是左旋，F3中右旋／左旋=3／1C．♀dd×♂Dd，F1全是左旋，F2中右旋／左旋=1／1D．♀DD×♂Dd，F1全是右旋，F2也全是右旋参考答案：B略28.下列有关微生物培养的叙述错误的是

(

)

A．培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素

B．培养霉菌时需将培养基的pH调至碱性

C．培养细菌时需将pH调至中性或微碱性

D．培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件参考答案：B29.如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（

）A．④⑤

B．①②③C．①③④

D．①④参考答案：D30.除了下列哪一项之外，其余的都是基因工程的运载体所必须具备的条件(

)A．能在宿主细胞中复制并保存

B．具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接C．具有标记基因，便于进行筛选

D．是环状的DNA分子参考答案：D31.某二倍体生物为雌雄异体，将基因型为Bb(♀)的个体与bb(♂)的个体杂交，由于亲本的一方在减数分裂过程中同源染色体未分离，导致后代中出现了一基因型为Bbb的个体，假设该个体能正常存活，且减数分裂产生的配子也能存活。则以下说法不正确的是：A．该个体的形成过程存在染色体数目的变化B．该Bbb的个体是产生可能是父本在减数第一次分裂过程出现问题所致C．该个体与Bb的个体杂交，正常情况下，后代的隐性个体为1/12D．Bbb的个体产生的配子有Bb、B、bb、b，理论比为2：1：1：2参考答案：C32.下列属于自身免疫病的是①哮喘

②荨麻疹

③系统性红斑狼疮

④类风湿性关节炎

⑤过敏性休克A．①③

B．②③⑤

C．③④

D．①②⑤参考答案：C33.DNA复制、转录和翻译后分别形成

A．DNA、RNA、蛋白质

B．DNA、RNA、氨基酸

C．RNA、DNA、核酸

D．RNA、DNA、脱氧核糖参考答案：A34.生物的变异与生物的进化，两者关系为

（

）

A．变异方向与进化方向相同

B．进化促进了变异的出现

C．变异不定向，进化是定向的

D．进化速度决定了变异速度参考答案：C35.把经过相同时间饥饿处理长势相近的同种植物放在透明玻璃钟罩内（密封），玻璃钟罩内的烧杯中放有不同物质，如下图所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2浓度对光合速率的影响的实验装置分别是A.①②；③④

B.①③；①④

C.①④；②③

D.③④；①③参考答案：A试题分析：探究光合作用是否需要CO2，单一变量是有无CO2，所以可以用装置①(有CO2)和装置②(无CO2)进行实验。探究CO2浓度对光合速率的影响，单一变量是CO2浓度，所以可以用装置③(CO2浓度较低)和装置④(CO2浓度较高)进行实验。A正确。考点：本题考查二氧化碳对光合作用的影响实验探究的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。36.下列叙述错误的是()A．H1N1病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核C．植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构D．蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素参考答案：B37.试管婴儿所用到的生物技术有

(

)①胚胎移植；②基因工程；③动物细胞培养；④体外受精；⑤克隆技术A.①③④

B.②③④

C.①③

D.①④⑤参考答案：A38.下面有关真核、原核细胞的说法，正确的是（）A．真核细胞都有细胞核，而原核细胞则都没有细胞核B．植物细胞都可以进行光合作用，而原核细胞也有一些可以光合作用C．真核细胞都可以进行需氧呼吸，而原核细胞也有一些可以需氧呼吸D．真核细胞质膜上都不含光合色素，而蓝细菌的质膜中含有光合色素参考答案：D【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻．【解答】解：A、原核细胞都没有细胞核，绝大多数真核细胞都有一个细胞核，但哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，A错误；B、叶绿体是植物进行光合作用的场所，所以只有含叶绿体的植物细胞才可以进行光合作用，此外能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体，如蓝藻，B错误；C、只有含线粒体的真核细胞才可以进行需氧呼吸，此外原核细胞也有一些可以需氧呼吸，如硝化细菌，C错误；D、真核细胞的质膜上都不含光合色素，而蓝细菌的质膜中含有光合色素，能进行光合作用，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．39.如图为高等动物体内细胞与外界环境的物质交换图，对其正确的叙述是A.①③都必须通过消化系统才能完成

B.④⑤通常是通过组织液来完成

C.体内细胞能直接与外界环境进行物质交换

D.体液包括内环境和细胞外液参考答案：B40.下列物质中，不是组成生物体内蛋白质的氨基酸是（）A． B． C． D．参考答案：D【考点】12：氨基酸的分子结构特点和通式．【分析】组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上【解答】解：A、该氨基酸有一个氨基和一个羧基，且连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，A错误；B、该氨基酸有一个氨基和两个羧基，且有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，B错误；C、该氨基酸有两个氨基和一个羧基，且有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，是组成蛋白质的氨基酸，C错误；D、该氨基酸虽然有一个氨基和一个羧基，但是不连接在同一个碳原子上，不是组成蛋白质的氨基酸，D正确．故选：D．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.加酶洗衣粉是人们生活中所必需的，但如何使用加酶洗衣粉，尤其是水温多少才算合适，却不为人们所熟知．多数人认为洗衣粉用的越多，衣服洗得越干净、越快；有人看到洗衣粉袋上标有“冷水洗衣粉“的字样，便用冷水洗衣粉，却洗不干净；还有人无论什么污渍都用一种加酶洗衣粉，结果无法去除污渍．请回答下列问题：（1）由图可知，该实验的目的是探究和对去污力的影响．50℃时加酶洗衣粉中碱性蛋白酶的最适含量是

%，在相同蛋白酶含量条件下，℃时去污效果更好．（2）如表是围绕加酶洗衣粉的一项研究结果：温度/℃203040455060普通洗衣粉去污力/%1518202121.522加酶洗衣粉去污力/%304048504837①上述实验结果可以得出的结论有：在相同温度条件下，的去污能力更高；使用加酶洗衣粉的适宜温度为

左右．②该实验设计体现了实验设计的原则和

原则．从表中可知该实验的自变量是

．（3）下列衣料不适宜用添加蛋白酶的加酶洗衣粉洗涤的有

．①棉织品②毛织品③蚕丝织品．参考答案：（1）温度

蛋白酶的含量

0.6

50（2）①加酶洗衣粉

45℃②对照

单一变量

洗衣粉种类和温度（3）②③

【考点】J6：脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果．【分析】1、分析题图可知，该曲线是去污力随蛋白酶含量和温度变化而变化的趋势的曲线，因此碱性蛋白质的浓含量和温度是自变量，去污力是因变量．2、分析表格中的信息可知，该实验的自变量是洗涤温度、洗衣粉的种类，因变量是去污力，分析实验数据可知，同一洗衣粉种类，不同温度去污力不同；同一温度条件下不同洗衣粉的去污力不同，加酶洗衣粉的去污力更大；由表格可以看出，加酶洗衣粉的最适宜温度为45℃，温度过高或过低都会降低加酶洗衣粉的去污力．【解答】解：（1）根据曲线由图可知，该实验有两个自变量：温度和蛋白酶含量，因变量为去污力．即该实验的目的是探究温度和蛋白酶的含量对去污力的影响．50℃时加酶洗衣粉中碱性蛋白含量为0.6%时去污力最大，增加蛋白酶含量去污力不变，可推知蛋白酶的最适含量是0.6%，在相同蛋白酶含量条件下，比较50℃和40℃两曲线，50℃曲线时去污位于40℃曲线上，因此50℃去污效果更好．（2）分析实验数据可知：①同一温度条件下不同洗衣粉的去污力不同，加酶洗衣粉的去污力更大；加酶洗衣粉的最适宜温度为45℃，温度过高或过低都会降低加酶洗衣粉的去污力．②该实验设计体现了实验设计的对照原则和单一变量原