2021-2022学年黑龙江省伊春市宜春西村中学高三生物测试题含解析

2021-2022学年黑龙江省伊春市宜春西村中学高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是实验编号

探究课题

选用材料与试剂

①

温度对酶活性的影响

过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液

②

温度对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

③

pH对酶活性的影响

新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

④

pH对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂

A.实验① B.实验②C.实验③ D.实验④参考答案：ACD【详解】A、过氧化氢受热会加快分解，不宜用于探究温度对酶活性的影响，A错误；

B、温度对可溶性淀粉的水解影响不大，一般用用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，B正确；

C、研究pH对酶活性的影响，材料中蔗糖酶只能水解蔗糖，不能水解可溶性淀粉，所以材料选取不合适，C错误；

D、pH值不仅影响酶的活性，也会影响可溶性淀粉的水解，不宜用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，D错误。

故选：ACD。2.构成细胞的核酸的碱基共有A．8种

B．4种

C．5种

D．2种参考答案：C3.专一性是许多生物化学反应或生理过程的一种特性，下列物质或细胞参与的过程或反应具有专—性的是

①洋葱根细胞膜上的载体

②限制性内切酶

③吞噬细胞的吞噬作用

④消化道表面的抗体

⑤T细胞产生的干扰素

A.①②③

B．①②④

C．①②④⑤

D．①②③④⑤参考答案：答案：B4.滚环式复制是噬菌体中常见的DNA复制方式，其过程如图所示，据图分析，相关叙述正确的是A.滚环式复制不属于半保留式复制B.内环链沿着5’→3’延伸，外环链3’→5’延伸C.在复制过程中，可能需用酶将已形成的DNA切割成单位长度D.该方式，子代噬菌体增加了碱基的数量参考答案：C【分析】分析题图中是噬菌体中DNA滚环式复制方式：从方式上看，属于半保留复制；从过程上看，两条环形链首先在相关酶的催化下解开并断开，分别作为模板，按5’→3’方向延伸合成子链；从结果看：形成与亲代环形DNA分子相同的两个子代DNA。【详解】A、滚环式复制属于半保留式复制，A错误；B、两条子链延伸方向都是5’→3’，B错误；C、子代DNA形成过程中，可能是先复制成双链DNA，被酶切割成单位长度后，再形成环状双链DNA分子，C正确；D、该方式并没有增加碱基的数量，D错误。

故选C【点睛】关键：从图中分析得出环形DNA的复制方式、过程和特点是判断本题的关键。5.下图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是

（

）

A．a过程没有姐妹染色单体

B．b过程细胞数目不变

C．c过程发生细胞融合

D．d过程没有同源染色体参考答案：C6.艾滋病病毒（HIV）是一种球形的RNA病毒，蛋白质外壳内部有两条相同的RNA链，HIV侵染人体淋巴细胞并繁殖新一代病毒的过程中会形成RNA—DNA杂交分子和双链DNA这两种中间体，此双链DNA整合到宿主细胞的染色体DNA中，以它为模板合成mRNA和子代单链RNA，mRNA作模板合成病毒蛋白。据此分析下列叙述不正确的是

A．HIV进入淋巴细胞内的是病毒的RNA

B．以RNA为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录

C．以mRNA为模板合成的蛋白质只有病毒蛋白质外壳

D．不同的艾滋病病人死亡症状往往不同，与HIV使人丧失了免疫能力有关参考答案：C7.细胞质基质是细胞结构的重要组成部分，下列关于细胞质基质的叙述中，错误的是()A.是活细胞进行新陈代谢的主要场所B.在活细胞内呈静止状态C.由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶组成D.呈透明的胶质状参考答案：B【分析】细胞质主要包括细胞质基质和细胞器，细胞质基质含有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸、多种酶，在细胞质中进行着多种化学反应。【详解】A、细胞质基质是细胞新陈代谢的主要场所，A正确；

B、活细胞内，细胞质基质是呈不断流动的状态，B错误；

C、细胞质基质是由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成，C正确；D、细胞质基质呈透明的胶质状态，也称为细胞溶胶，D正确。故选B。8.下列关于生物实验的相关叙述，正确的是A.探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验，用浸泡法处理枝条要求溶液浓度高B.在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，利用卡诺氏液固定细胞形态后，需用体积分数为95%的酒精冲洗两次C.在电子显微镜下拍摄到的叶绿体结构照片属于物理模型D.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，琼脂块越小，NaOH扩散的深度越大，说明NaOH进入琼脂块的扩散速率越高参考答案：B探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验，用浸泡法处理枝条要求溶液浓度较低，A错误；在低温诱导植物染色体数目变化的实验中，利用卡诺氏液固定细胞形态后，需用体积分数为95%的酒精冲洗两次，B正确；在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于实物图，而不属于物理模型，C错误；在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，不同大小的琼脂块中NaOH扩散的深度相同，说明NaOH进入琼脂块的扩散速率相同，D错误。【点睛】本题考查探究生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验、低温诱导植物染色体数目变化的实验、探究细胞大小与物质运输的关系实验等，对于此类试题，要求学生掌握的细节较多，如实验操作、选用的检测试剂、试剂的使用方法和作用等，需要学生在平时的学生过程中注意积累。9.用32P标记某精原细胞的DNA分子双链后在普通培养基上培养，该精原细胞经过一次有丝分裂后马上进行减数分裂，则由该精原细胞最终产生的精子中含有32P标记有个A.2个 B.4个 C.8个 D.不能确定参考答案：D【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

2、减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

3、DNA复制方式为半保留复制。【详解】该精原细胞经一次有丝分裂后，形成的两个精原细胞中每条染色体均含32P．精原细胞在减数第一分裂间期复制后得到的染色体中一条染色单体含32P，一条染色单体不含32P；减Ⅰ后期同源染色体分离，形成的两个次级精母细胞；减Ⅱ后期姐妹染色单体分离，形成的两个染色体一个含32P，一个不含32P，且两条子染色体随机移向两极，即两个含32P的染色体可能同时进入同一个精细胞，也可能分别进入两个精细胞。

故选：D。【点睛】本题考查有丝分裂和减数分裂、DNA分子复制，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体的数量变化；识记DNA分子复制特点，能结合两者作出准确的判断，属于考纲对应用层次的考查。10.下列有关科学家与其科学成就的叙述，错误的是 A．施来登和施万为细胞学说的提出奠定了基础B．孟德尔发现了分离定律和自由组合定律C．沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型D．达尔文揭示了酶的化学本质是蛋白质参考答案：D11.基因D、d和T、t是位于两对同源染色体上的等位基因，在不同情况下，下列叙述符合因果关系的是A．进行独立遗传的DDTT和ddtt杂交，则F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16B．基因型为DdTt的个体，如果产生的配子中有dd的类型，则可能在减数第二次分裂过程中发生了染色体变异C．后代的表现型数量比为1：1：1：1，则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddttD．基因型为DDtt的桃树枝条嫁接到基因型为ddTT的植株上，自花传粉后，所结果实的基因型为DdTt参考答案：B12.为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。下列相关叙述错误的是A.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性B.该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环C.土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度D.农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值参考答案：B加入菌剂增加土壤中生物的种类和数量，提高土壤生态系统的稳定性，A正确；该菌剂减少了残留农药进入农作物，有利于其他生物的生存，促进土壤中的物质循环，B错误；土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度，C正确；农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值，D正确。考点：本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13.如图为生物膜结构模式图，a、b表示两种物质，下列叙述不正确的是（）A．若该图表示线粒体的某种膜，则b可能是CO2B．若b表示O2，则该膜可能为叶绿体的类囊体膜C．若该图表示细胞膜，物质通过此膜不一定耗能D．若a表示三磷酸腺苷，则该膜可能为蓝藻细胞膜参考答案：A【考点】细胞膜系统的结构和功能．【分析】图分析，属于生物膜结构，基本骨架是磷脂双分子层，支持蛋白质．若该图表示细胞膜膜局部，由于在细胞外侧具有识别作用的糖蛋白，在外侧分布有多糖；线粒体内进行有氧呼吸的第二、第三阶段．【解答】解：A、线粒体产生二氧化碳属于有氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体基质，A错误；B、若b表示O2，则该膜可能为叶绿体的光反应场所﹣﹣类囊体薄膜，B正确；C、物质通过细胞膜的运输方式有多种，其中自由扩散和协助扩散不耗能，C正确；D、蓝细菌（蓝藻）没有线粒体，在质膜上进行有氧呼吸第三阶段，合成ATP，没有叶绿体，在细胞膜上进行光反应，产生ATP，D正确．故选：A．【点评】本题考查生物膜的结构，意在考查学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确发生在膜上的反应．14.某生态系统中只有草→兔→狐一条食物链。图为该生态系统中能量流经兔时发生的部分变化过程，下列叙述正确的是（

）A.兔通过呼吸作用散失的热能包含于③中B.兔的粪便被分解者分解后，兔同化的能量就流入分解体内C.分解者分解动植物遗体释放的能量，可被草固定后再次进入群落D.兔和狐之间，能量只能单向传递，信息却能双向传递参考答案：D【分析】兔同化作用所获得的能量=兔的摄入量-兔的粪便量＝呼吸作用释放的能量+流入到分解者体内能量+流入下一营养级能量+未被利用的能量。【详解】兔通过呼吸作用散失的热能包含于②（同化量）中，A错误；兔的粪便被分解者分解后，生产者同化的能量就流入分解者体内，B错误；分解者分解动植物遗体释放出的能量，不能被草固定后再次进入生物群落，C错误；兔和狐之间，能量只能单向流动，信息却能双向传递，D正确。故选D。15.一种萤火虫的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号来吸引雄虫，那么该萤火虫的行为意义可能是

A．吸引同种异性前来交尾

B．吸引不同种异性前来交尾

C．诱骗这雄虫以取食

D．对不同种雄虫表示友好参考答案：C16.蜜蜂的雄峰是由未受精的卵细胞发育来的，雄峰在产生精子时染色体数目不减半。蜂王和一雄峰杂交后，让Ｆ１雌雄个体随机交配产生的Ｆ２中，雄峰基因型有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型是A.aabb×AB

B.AaBb×Ab

C.AAbb×aB

D.AABB×ab参考答案：A17.可以利用哺乳动物成熟的红细胞为实验材料进行的实验是A.分离各种细胞器

B.DNA的粗提取

C.分离并纯化血红蛋白

D.进行细胞培养参考答案：C18.下图为某家族中一种单基因遗传病的系谱图,已知该病的致病基因不在X、Y染色体的同源区段上。下列有关叙述正确的是A.该遗传病是伴X染色体隐性遗传病B.3、4、5、6号的基因型均是杂合的C.3号和4号再生一个患病男孩的概率为1/2D.如果7号和8号婚配，子代中男女患病的概率相等参考答案：D据图分析，4父亲患病，7女儿正常，可排除不是伴X染色体显性遗传，可能是伴X染色体隐性或常染色体隐性遗传或常染色体显性遗传，A错误；假设等位基因分别为A、a，如果该病为伴X染色体隐性遗传，则3号基因型为XAXA或XAXa，4号基因型为XaY，7号基因型为XAXa，8号基因型为XaY，3号和4号再生一个患病男孩的概率为0或1/4，7号和8号婚配，子代中男女患病的概率相等；如果该病为常染色体显性遗传，则基因型3号为aa，4号为Aa，5号为Aa，6号为aa，7号为aa，8号为Aa，3号和4号再生一个患病男孩的概率为1/4，7号和8号婚配，子代中男女患病的概率相等；如果该病为常染色体隐性遗传，则基因型3号为AA或Aa，4号为aa，5号为aa，6号为Aa，7号为Aa，8号为aa，3号和4号再生一个患病男孩的概率为0或1/4，7号和8号婚配，子代中男女患病的概率相等。故B、C项都错误。答案选D。19.下列关于生物学实验的叙述，正确的是A.在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中DNA和RNA分布”的实验中加入盐酸的浓度和目的都不相同B.在色素的提取和分离实验中，胡萝卜素在层析液中的溶解度最小，扩散速度最快C.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定D.噬菌体侵染细菌的的实验证明DNA是主要的遗传物质，萨顿采用假说一演绎法得出了基因在染色体上的推论参考答案：A在“观察洋葱根尖有丝分裂”中，15%盐酸的作用是使组织细胞分散开；“观察细胞中DNA和RNA分布”的实验中8%盐酸的作用一是增大膜透性，使染色剂容易进入，二是使染色质中的DNA的蛋白质分离，利于染色剂染色，A项正确；在色素的提取和分离实验中，胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，B项错误；探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，由于碘液不能检测蔗糖的有无，不能用用碘液替代斐林试剂进行鉴定，C项错误；噬菌体侵染细菌的的实验证明DNA是遗传物质，萨顿采用类比推理得出了基因在染色体上的推论，D项错误。20.基因型为Aa的雌雄果蝇杂交后得到F1，选取F1中显性个体分别进行自交（基因型相同的雌雄个体进行交配）和自由交配，则自交和自由交配得到的F2中A的基因频率和Aa的基因型频率之间的关系为（）A．A的基因频率相同，Aa的基因型频率相同B．A的基因频率不同，Aa的基因型频率相同C．A的基因频率相同，Aa的基因型频率不同D．A的基因频率不同，Aa的基因型频率不同参考答案：C【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】根据题意分析可知：基因型为Aa的雌雄果蝇杂交后得到F1，F1的基因型有3种，分别为AA、Aa和aa；比例为1：2：1．F1中的显性个体，即AA和Aa中，AA占，Aa占．因此A的频率为，a的频率为．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：根据题意分析可知：如果自交，则F2中AA占=，Aa占=，aa占=；A的基因频率为：（）÷（1×2）=．如果自由交配，则F2中AA占=，Aa占=，=；A的基因频率为：（）÷（1×2）=．因此，自交和自由交配得到的F2中A的基因频率相同，都为；Aa的基因型频率不同，分别为和．故选：C．

21.某研究者对小鼠的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图。下列叙述错误的是A.甲、丁细胞都可称为初级精母细胞B.乙、丙、丁细胞中的染色体组数分别为2、2、2C.丁细胞中染色体的互换区段内，同一位点上的基因可能相同D.对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞染色体行为特征相同的细胞参考答案：B甲和丁细胞中具有同源染色体的配对和分离的现象，均为初级精母细胞，A正确；乙、丙、丁细胞中的染色体组数分别为2、4、2，B错误；同源染色体相同位置可能存在等位基因，因此丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因可能相同，也可能不同，C正确；由于卵细胞进行减数第二次分裂的场所是输卵管中，如对卵巢切片进行显微观察，无法看到和乙细胞同时期的细胞，其原因是卵母细胞在卵巢中不能分裂到该时期，D正确。22.果蝇无眼色基因的受楮卵不能发育为个体。一只野生型的雄果蝇与一只纯合白眼雌果蝇杂交，子代雄果蝇全为白眼，雌果蝇中仅有一只为白眼（染色体数正常），其余全为红眼。对此现象以及子代白眼雌蝇产生的原因分析不合理的是A.眼色性状的遗传遵循盂德尔的基因分离定律B.眼色基因在X染色体上且红眼对白眼是显性C.子代白眼雌果蝇不可能是由染色体缺失产生D.子代白眼雌蝇与正常雄蝇交配可判定产生原因参考答案：C根据摩尔根的果蝇杂交实验可知，控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，且红眼对白眼是显性，因此果蝇眼色性状的遗传遵循孟德尔的基因分离定律，AB正确；一只野生型的雄果蝇（XWY）与一只纯合白眼雌果蝇（XwXw）杂交，理论上子代雄果蝇全为白眼（XwY），雌果蝇全为红眼（XWXw），现子代雌果蝇中有一只为白眼且染色体数正常（基因型为X-Xw或XwXw），若基因型为X-Xw则是由染色体缺失产生的（即XWXw中含W基因的X染色体缺失导致），或是由基因突变导致（即XWXw突变为X-Xw），C错误；要判定该白眼雌蝇的产生原因，可将子代白眼雌蝇与正常红眼雄蝇（XWY）交配，若为染色体缺失产生的，则子代雄蝇中X-Y：XwY=1:1；若为基因突变导致的，则子代雄蝇全为XwY，D正确。【考点定位】伴性遗传及相关实验分析23.下列关于酶的叙述中，正确的是（）A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只在人体内环境中起作用B．酶的形成都要经过核糖体的合成，内质网和高尔基体的加工等几个阶段C．与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中D．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性参考答案：C【考点】酶的特性；酶在代谢中的作用的综合．【分析】酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA；特性是高效性、专一性和作用条件较温和．【解答】解：A、酶的活性受温度、pH影响，但酶的催化作用可在细胞内、细胞外或体外发挥作用，故A错误；B、酶的化学本质是蛋白质或RNA，形成于核糖体或细胞核，在细胞内发挥作用的酶不需要内质网和高尔基体的加工，故B错误；C、光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段的场所是类囊体薄膜上，暗反应阶段的场所是叶绿体基质上，则与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中，故C正确；D、酶具有高效性、专一性，由活细胞合成，故D错误．故选：C．【点评】本题考查酶的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．24.骑自行车运动是时下流行的健身方式之一，请回答相关问题：（1）运动过程中，人体内肾上腺素分泌增多，它与相关神经细胞分泌的____________（信息分子）特异性地与心脏细胞上的____________结合，使心跳加快、血压升高。（2）骑行过程中，胰岛分泌的____________激素增多，通过促进____________维持血糖平衡。（3）运动过程中，人体大量出汗造成细胞外液渗透压升高，____________产生渴觉；同时____________激素释放增加，促进________________________重吸收水。参考答案：

(1).神经递质

(2).受体

(3).胰高血糖素

(4).肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化

(5).大脑皮层

(6).抗利尿

(7).肾小管、集合管【试题分析】本题考查了人体内的激素调节、血糖平衡调节和水平衡调节的相关知识，题目比较简单。可先梳理所学的相关知识，再结合题意进行分析作答。（1）运动过程中，心跳加快、血压升高等生理活动是神经-体液调节的结果。此时人体内肾上腺素分泌增多，它与相关神经细胞分泌的神经递质特异性地与心脏细胞上的受体结合，共同发挥调节作用。（2）骑行过程中，人体要需要消耗葡萄糖供能，使血糖浓度有降低的趋势，所以此时胰岛分泌的胰高血糖素增多，通过促进肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化，以维持血糖平衡。（3）渴觉在大脑皮层产生；细胞外液渗透压升高时，垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收。25.下列有关生命系统的叙述正确的是A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次参考答案：C26.下图表示真核生物细胞部分结构的功能，下列与此相关的叙述，错误的是A.图中物质A表示蛋白质，物质B表示磷脂B.E的结构特点是具有一定的流动性C.消化酶、抗体的分泌体现了E的选择透过性D.与③、④、⑤功能有关的结构均具有单层膜结构参考答案：C图中物质A表示蛋白质，物质B表示磷脂，A正确；E是生物膜，其结构特点是具一定的流动性，B正确；消化酶、抗体的分泌体现了E的流动性，C错误；与③内质网、④高尔基体、⑤液泡功能有关的结构均具单层膜结构，D正确。【点睛】本题的知识点是生物膜的成分，生物膜的流动镶嵌模型，生物膜的结构和功能特点，不同细胞器的结构和功能，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键。27.下图表示某高等植物体内的生理过程，有关分析正确的是

A．阶段I生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳B．能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅱ、ⅢC．阶段Ⅲ可为细胞吸收Mg2＋、Ca2＋、PO43－等离子提供动力D．过程④、⑤进行的场所分别是细胞质基质和线粒体基质参考答案：C28..下列有关实验方法和技术的叙述，不正确的是A.孟德尔进行豌豆杂交试验，运用了假说—演绎法B.萨顿提出基因位于染色体上是运用了类比推理法C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验运用了生物大分子提纯技术D.沃森和克里克研究DNA结构时，利用了DNA的X射线衍射的结果参考答案：C孟德尔进行豌豆杂交实验运用了假说-演绎法得出了遗传定律，A正确。萨顿利用类比推理法得出基因在染色体上，B正确。格里菲斯进行的是体内的转化实验，艾弗里运用了生物大分子提出技术进行了肺炎双球菌的体外转化实验，C错误。沃森和克里克研究DNA结构时，利用了DNA的X射线衍射的结果，D正确。29.人类性染色体上的性别决定基因（SRY）决定胚胎发育成男性．人类中发现有XX男性、XY女性、XO女性．下列分析错误的是（）A．正常男性中SRY基因位于Y染色体与X染色体同源的区段上B．XX男性可能是亲代产生精子过程中Y染色体片段易位到X上所致C．XY女性可能是SRY基因突变活Y染色体片段丢失所致D．XO女性可能是父方或母方在产生胚子过程中同源染色体未分离所致参考答案：A【考点】伴性遗传在实践中的应用．【分析】由题意知，人类性染色体上的性别决定基因（SRY）决定胚胎发育成男性．人类中发现有XX男性、XY女性、XO女性．【解答】解：A、正常情况下，男性的性染色体组成为XY，而女性性染色体组成为XX，故正常男性中SRY基因位于Y染色体与X染色体的非同源的区段上，A错误；B、XX男性是因为来自父方的X染色体在亲代产生精子的减数第一次分裂过程中与Y染色体含基因（SRY）的片段发生交叉互换所致，B正确；C、XY女性可能是来自父方的Y染色体上的SRY基因突变或Y染色体片段丢失所致，C正确；D、XO女性可能是父方或母方在产生配子过程中同源染色体未分离所致，D正确．故选：A【点评】本题考查性别决定的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力．30.生物大分子是由许多单体连接形成的，下列生物大分子及其对应单体的配对中正确是

A．蛋白质→氨基酸

B．肝糖原→丙酮酸C．淀粉→麦芽糖

D．DNA→核糖核苷酸参考答案：A31.人被狗咬伤后，需要立即到医院处理伤口，注射狂犬疫苗并在伤口周围注射抗血清。下列有关叙述不正确的是A．注射抗血清可使体内迅速产生抗原—抗体反应B．注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化C．病毒的清除需非特异性免疫与特异性免疫配合D．免疫记忆的形成依赖抗原刺激和淋巴因子作用参考答案：B32.右图是某DNA分子的片断，下列是对该图中几种键的叙述，不正确的是

A．若要打断5，在细胞内用解旋酶，在细胞外可用高温处理B．DNA聚合酶可以连接2与3之间的化学键C．限制性核酸内切酶可切断4处的化学键D．DNA连接酶可连接4处断裂的化学键参考答案：B33.粘菌素被称为“最后的抗生素”，可插入细菌细胞膜磷脂中，破坏细胞膜的完整性。它虽能导致人类肾脏疾病，却可促进家畜生长。下图①?⑤分别表示不同抗生素抑制细菌生长的作用原理，P为质粒，细菌耐药性基因位于P上。下列相关说法错误的是A.若青霉素通过破坏细菌细胞壁来抑制细菌的生长繁殖，则对应于图中的①B.③④分别为抑制细菌DNA的复制和转录，A—U配对方式为图中④所特有C.长期滥用粘菌素饲养生猪，会导致位于P上的粘菌素耐药性基因频率提高D.粘菌素通过②作用于细菌的细胞膜，使细胞内重要物质外漏而起杀菌作用参考答案：B题图显示：①表示抗生素通过破坏细菌细胞壁来达到抑制细菌生长的作用，可见，若青霉素通过破坏细菌细胞壁来抑制细菌的生长繁殖，则对应于图中的①，A正确；③④分别表示抗生素通过抑制细菌DNA的复制和转录来达到抑制细菌生长的作用，④（转录）和⑤（翻译）过程中均存在A—U配对方式，B错误；长期滥用粘菌素饲养生猪，由于粘菌素对位于P上的细菌耐药性基因的定向选择作用，会导致位于P上的粘菌素耐药性基因频率提高，C正确；粘菌素可插入细菌细胞膜磷脂中，破坏细胞膜的完整性，因此粘菌素通过②作用于细菌的细胞膜，使细胞内重要物质外漏而起杀菌作用，D正确。34.对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是（）A．若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D表示受体细胞B．若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过特殊处理﹣﹣制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养C．若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小D．若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性参考答案：D【分析】分析图1：该概念图可以表示为基因工程中基因表达载体的构建过程，也可以表示为体细胞杂交过程或核移植过程．分析图2：该图可表示甲状腺激素等激素的调节过程．甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．血糖浓度调节过程中，下丘脑可以不通过垂体而直接作用于胰岛细胞．【解答】解：A、若图1表示基因工程的操作流程图，则A和B分别表示目的基因和运载体，C可表示重组质粒，D是受体细胞，A正确；B、若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过去壁处理（酶解法，用纤维素酶和果胶酶）形成原生质体，形成的C细胞称为杂种细胞，从C杂种细胞到D杂种植株需要采用植物组织培养技术，B正确；C、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．血糖浓度调节过程中，下丘脑可以不通过垂体而直接作用于胰岛细胞．所以若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更小，C正确；D、若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞核也具有全能性，D错误．故选：D．【点评】题结合概念模型，综合考查基因工程、植物细胞工程、核移植和生命活动的调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．35.人类的血型受到3个复等位基因IA、IB、i控制，A血型的基因型有IAIA、IAi，B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型为IAIB，O血型的基因型为ii。两个家系部分成员的血型如下图，其余成员血型未知。下列叙述正确的是A.Ⅱ4的血型与双亲各不相同，这可能是基因重组的结果B.I1的血型可能为A型、B型或AB型，不可能为O型C.Ⅲ2和Ⅲ3是兄妹，他们具有相同血型的概率为1/2D.若Ⅲ1和Ⅲ2婚配，所生的孩子为AB血型的概率为1/8参考答案：C【分析】基因重组指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。【详解】A、Ⅱ4的血型与双亲各不相同，这是等位基因分离，雌雄配子随机结合的结果，A错误；B、根据I1和I2的子代Ⅱ2为ii，Ⅱ3为IAIB，可推知双亲基因型为IAi和IBi，I1的血型可能为A型、B型，B错误；C、Ⅱ5的基因型为IAIB，Ⅱ6的基因型为ii，子代为1/2IAi、1/2IBi,Ⅲ2和Ⅲ3是兄妹，他们具有相同血型的概率为1/2╳1/2+1/2╳1/2=1/2，C正确；D、Ⅱ3和Ⅱ4的基因型均为IAIB，Ⅲ1的基因型为1/4IAIA，1/2IAIB，1/4IBIB，Ⅲ2的基因型为1/2IAi、1/2IBi，所生的孩子为AB血型的概率1/4╳1/2╳1/2+1/2╳1/2╳1/4╳2+1/4╳1/2╳1/2=1/4，D错误。故选C。36.人体细胞中有水参与的化学反应有

①光合作用

②有氧呼吸

③脱水缩合

④过氧化氢分解

⑤蛋白质分解为氨基酸

A．①②

B．①③

C．③⑤

D．①⑤参考答案：C37.下列叙述中，属于“性状分离比模拟实验”目的的是（

）①认识等位基因分离的特点

②认识配子随机组合的特点③了解基因组合与性状的关系

④了解环境与性状的关系A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④参考答案：A38.X和Y染色体的同源区域有等位基因，常染色体上有等位基因，总体上看这两类基因控制的隐性病在子代中的发病情况是

A．女性患者的儿子的发病率相同

B．男性患者的女儿的发病率不同

C．男性患者的儿子的发病率不同

D．女性患者的女儿的发病率不同参考答案：D39.下图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是

（

）

A．与水进出细胞相符的图有①、③、⑤

B．与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥C．与K＋进入丽藻细胞相符的图有②、④、⑤

D．与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥参考答案：A40.下图为某同学绘制的同一个哺乳动物体的3张细胞分裂示意图，相关叙述不正确的有：

A．甲图细胞可正在发生等位基因的分离

B．乙图细胞两极中发生非同源染色体自由组合C．丙图细胞有可能是第一极体

D．该动物体的某器官中可能同时存在上述三图所表示的细胞分裂状态参考答案：BC二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.(12分)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如下图所示，后来还发现，生长素促进雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果。回答下列问题：(1)据图可知生长素和乙烯的关系是

，

(2)据图中结果可知，测定时间在

之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比。(3)在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用

处理，达到增产的目的。(4)生长素在植物体内广泛存在，通过促进

促进植物生长。(5)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。①该实验的自变量是

，因变量是

。②为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在

中，作为对照组。③根据此实验结果可推知，水平放置的植物的根向重力生长的原因是

。参考答案：(1)生长素含量增加可促进乙烯形成，但乙烯浓度增加到一定浓度时，又会抑制生长素的合成(2)T1

(3)一定浓度的