经典激励理论-课件

第六章结构框图领导品质理论领导行为理论领导权变理论激励概述激励理论信息沟通含义及特点信息沟通过程信息沟通分类信息沟通网络信息沟通障碍及改善领导领导者领导概述激励理论信息沟通领导理论领导1ppt课件激励理论激励概述激励：就是持续地激发人们的行为动机，使其心理过程始终保持在激奋的状态之中，维持一种高昂的情绪。在管理中，激励通常是指调动人的积极性。激励的作用：员工的激励与组织的绩效密切相关：绩效=F（成员能力•

激励程度

•

环境条件）2ppt课件激励模式期望值激奋心情行为遭受挫折达到目的积极态度消极态度撤退取代补偿抑制退化攻击绝望未满足需要效价激励满足产生新的需求3ppt课件马斯洛的需求层次理论

■麦克莱兰的激励需求理论赫茨伯格的双因素理论

■弗鲁姆的期望理论亚当斯的公平理论

■斯金纳的强化理论海德等的归因理论

■亚当斯的挫折理论激励理论

有关激励的理论很多，管理学家和心理学家通过大量研究，从不同角度提出了激发动机的理论，主要有：4ppt课件马斯洛与需要层次论马斯洛(AbrahamH.Maslow,1908-1970)美国人，管理心理学家需要层次论是研究人的需要结构的理论需要层次论的构成根据三个基本假设：

◆只有未满足的需要才能影响人的行为

◆

人的需要按重要性和层次性排成顺序

◆

当人的低层次需要得到满足后才会追求高一层次的需要5ppt课件需要层次理论(1)生理需要安全需要社交需要自尊需要自我实现需要6ppt课件需要层次理论(2)自我实现需要尊重需要

社交(归属)需要安全需要生理需要需要层次满足方式挑战性项目,创新与创造机会,培训重要项目,赏识,显赫的办公位置朋友,权贵,上级,顾客工作保证;医疗人寿保险;安全规则基本工资,工作机会,温暖,饮水,工作餐MG2-287ppt课件

简评马斯洛的需要层次论第一次揭示了人类行为动机的实质需要是人类行为的导源需要是人类内在的、天生的、下意识存在的满足了的需要不再是激励因素8ppt课件

激励需求理论是20世纪50年代麦克莱兰提出的。认为在人的生存需要基本得到满足的前提下,人们有三种主要需要,包括：成就需要权力需要归属需要激励需求理论(1)9ppt课件激励需求理论(2)

成就需要

权力需要

社交需要激励需求理论10ppt课件

激励需求理论(3)成就需要:指根据适当标准追求成就的驱动力,是该理论的核心内容.权力需要:指影响和控制他人的愿望和驱动力,权力区域是管理者取得成功的重要因素.社交需要:指寻求他人接纳并建立良好人际关系的愿望.11ppt课件

双因素理论

双因素理论是1959年由美国的赫兹伯格提出的，其主要内容有：个人对工作的态度决定着任务的完成情况传统的“不满意——不满意”观念是不确切的导致工作满意的因素与导致工作不满意的因素是不同的保健因素与工作环境条件或外部因素有关,而激励因素则与工作本身的特点和工作内容或内在因素有关调动人的积极性要从激励因素着手12ppt课件传统模型与双因素模型的区别传统模型：满意不满意双因素模型：满意没有满意激励因素保健因素不满意没有不满意≠满意≠不满意13ppt课件

期望理论(1)

期望理论的基本描述：

激励力(M)=期望值(E)×效价(V)

期望理论是美国学者弗鲁姆在1964年提出的，他认为，只有当人们预期到某一行为能给个人带来既定结果，并且这种结果对个人是非常重要的时候，才会被激励起来。去做某些事情。14ppt课件期望理论(2)效价和期望值的不同结合会产生不同的激励力量:E高*V高=M高

E中*V中=M中

E高*V低=M低

E低*V高=M低

E低*V低=M低激励力=M期望值=E效价=V15ppt课件

公平理论

公平理论是由美国的亚当斯于1963年提出的，其内容包括：员工的工作态度既受到绝对报酬的影响，又受到相对报酬的影响员工会进行横向比较自己所得/自己付出比他人所得/他人付出；员工还会进行纵向比较现在自己所得/现在自己付出比过去自己所得/过去自己付出；当人们感觉不公平时，就会采取措施，减少不公平感16ppt课件

强化理论强化理论是由美国的斯金纳提出的强化理论的类型：

a．按照强化的性质和目的分为正强化、负强化、惩罚、自然消退

b.按强化的方式不同分为连续强化、间断强化、随机强化17ppt课件

归因理论归因理论是由美国的海德提出的成功和失败可以归为四种因素：努力程度、能力大小、任务难度、运气和机遇产生原因:

内因和外因、稳定和不稳定因素、可控和不可控因素18ppt课件挫折理论(1)挫折理论是由美国的亚当斯提出的产生挫折的原因：主观原因：a.个人的目标往往过高b.个人同时追取得目标过多c.凭“想当然”的态度办事客观原因：a.自然环境因素b.物资环境因素c.社会环境因素19ppt课件

挫折理论(2)人们在挫折后的必然反映：

a.情绪方面

b.行为方面战胜挫折的有效方法：

a.帮助受挫者建立正确的“失败观”

b.对受挫者采取宽容的态度

c.为受挫者改变环境

d.采取心理咨询的方法20ppt课件思考与讨论题你认为需求理论是否有规律可循？成就需要对管理者有何意义？产生挫折的原因及如何战胜挫折？激励理论的内容？21ppt课件信息沟通沟通的含义：

指人与人之间传达思想和交流情报、信息的过程。五层含义：

1.沟通对象是人，且必须涉及2人以上

2.沟通必须要有一定信息情报，即传递和交流的内容

3.沟通必须借助于一定的媒体才能进行，如口头和文字

4.信息只有被接受到和理解了，沟通过程才算完整

5.不同意见之间的争论也是一种有效的沟通方式。22ppt课件

信息沟通的特点1．人与人之间的沟通主要是通过语言来进行的，但也有姿态和手势等交流。2．人与人之间交流的内容非常广泛，除一般信息交流外，还包括思想、感情、态度和观点的交流。3.在人与人之间沟通中，存在着心理因素和心理障碍的影响。

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信息沟通的过程构成信息沟通过程的八个要素：

a.发送者b.信息

c.编码

d.通道

e.译码

f.接受者

g.反馈h.噪音24ppt课件信息沟通过程模型噪音反馈发送者信息编码信道接收译码接收者通道25ppt课件信息沟通的分类按信息沟通渠道分正式沟通和非正式沟通按信息沟通的媒介分书面沟通、口头沟通和非语言沟通按信息沟通的方向分垂直沟通、平行沟通和斜向沟通按发送者与接收者的地位是否变化分单项沟通和双向沟通26ppt课件信息沟通的网络信息沟通网络是由各种沟通路径组成的结构形式，包括：

•

正式沟通网络——链式、轮式、Y式、环式、全通道式

注意各种不同沟通网络的比较

•

非正式沟通网络——

单线式、流言式、偶然式、集束式27ppt课件

信息沟通的障碍

信息编码不准确。信息传递不及失火不适时信息译码不准确。忽视信息。拒绝接收信息。发送者选择沟通的媒体不合适。几种媒体互相冲突。沟通渠道过长，环节过多，造成信息失真。28ppt课件信息失真情况实例最初的信息董事会100%副总裁63%部门主管56%工厂经理40%第一线工长30%职工20%最终的信息29ppt课件

改善沟通效果的措施1.