劳动课程校本教材【三篇】

劳动课程校本教材【三篇】【篇1】劳动课程校本教材活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。3、激发幼儿爱劳动的愿望。4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。5、体验明显的季节特征。活动准备：

假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。活动过程：

1、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？3、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的.'事。提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。教学反思：

一年里有着许多的节日，“五一”劳动节即将来临，随着孩子逐渐地长大，结合幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。【篇2】劳动课程校本教材活动目标

1、通过语言讲述与欣常活动，教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的情况，鼓励幼儿要积极参加劳动。3、通过实踏活动，教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备

《爱劳动的孩子人人爱》图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。活动过程

1、结合图片讲述，知道勤劳动的孩子人人爱。2、图片上的小朋友在干什么？结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。3、老师提问：

（1）小朋友你们在家有没有洗过自己的袜子？想不想自己动手洗呀？想不想做一个爱劳动的孩子呀？（2）我们来看看明明在家是怎样做的？老师引导幼儿看书。让能力强的幼儿看书讲述。4、记录自己爱劳动的事。5、和同伴互相交流。活动延伸

我会洗毛巾。教师提供脏毛巾，请幼儿积极参与自己会做的事，提高幼儿劳动的积极性。活动反思

使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的，只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。【篇3】劳动课程校本教材活动目标：

1、懂得学会尊重别人的劳动成果。2、学会换位思考，体验不同职业的辛苦。

3、使幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备：

Ppt动画、萝卜若干、小象头饰、图书若干。活动过程：

一、活动导入

教师出示大萝卜图片，导入主题。教师：小朋友看，这是什么蔬菜？你知道这是谁的劳动成果吗？二、基本部分

1、倾听故事《小象的萝卜地》，感受辛苦劳动成果被破坏的心情。教师：勤劳的小象做了哪些事情？教师：看着自己的劳动成果被破坏，小象是什么样的心情？教师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的伤心情感。教师小结：收获劳动成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我们要学会尊重、爱护别人的劳动成果。2、幼儿观看动画，懂得尊重、爱护别人的劳动成果。师幼共同讨论应该怎样对待别人的劳动成果。幼儿看动画，启发思考：

教师：宝宝在家有没有尊重妈妈的劳动成果？他是怎么做的？教师：后来，宝宝为什么体会到要尊重妈妈的劳动成果呢？幼儿结合已有生活经验，互相讨论如何尊重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的劳动成果。师幼共同小结：尊重是相互的，我们要学会理解他人的辛苦，无论何时何地都应该尊重他人的劳动成果。4、教师出示图片，引导幼儿理解图片内容。1）、师幼共同观察两张图片内容。2）、引导幼儿判断对错并思考原因。3）、请个别幼儿表达观点，教师进行指导。5、教师组织幼儿玩《我会整理》的游戏，学会换位思考。1）、教师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。2）、幼儿整理好之后，教师将幼儿整理的书本弄乱。3）、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感受。4）、对个别不理解的幼儿进行心理辅导。三、结束部分

诵读《弟子规》，感受经典熏陶。分凡取与贵分晓与宜多取宜少活动延伸：教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦，并知道如何尊重别人的劳动成果。在幼儿园开展劳动活动时