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文档简介

9加几（教案）-2022-2023学年数学一年级上册一、教学目标能够熟练掌握“9加几”的计算方法；能够用加法口诀（即0~9加法表）完成“9加几”的计算；能够通过不同的情境问题，灵活运用“9加几”进行实际运用。二、教学重难点学生能否熟练灵活掌握“9加几”的计算方法；学生能否熟练掌握基本的加法口诀（即0~9加法表）；学生能否灵活应用所学的知识解决实际问题。三、教学过程1.导入新课1.1.学生示例请学生先举例说明在日常生活中，我们会用到哪些场景计算9加几的情况，为后续教学引出。1.2.教师讲解通过上述引出，教师向学生解释在实际应用场景中9加几的计算方法，即：“减去1，再加上10，再加上这个数当前的个位数”。举例：9+6=？将6减去1，得到5；再加上10，得到15；再加上6的个位数6，得到21。2.讲解9加0~9的加法口诀2.1.教师演示教师现场演示9加0~9的已知答案，让学生边听边记录并熟记，同时教师要注意强调9加某个数的“个位数”与“十位数”变化，让学生理解和记忆。9+0=9，9+1=10，9+2=11，9+3=12，9+4=13，9+5=14，9+6=15，9+7=16，9+8=17，9+9=182.2.学生跟读让学生跟读上述口诀，并尝试自己回忆、判断，确认答案是否正确。3.计算习惯的养成3.1.计算册子针对教学重难点中的第三个问题，教师将日常情境中需要进行加法计算的问题（如回家的时间等）写入计算册子，让学生自行完成。3.2.练习布置习题练习，让学生勤练习、多思考，在做错的问题中逐步发现并改正自己的数理思考习惯。四、课后作业完成教师布置的习题；搜集并录入自己日常生活中经常需要进行加法计算的实际情境，并对其进行简要分析。五、教学小结通过本节课的讲解和练习，学生已经掌握“9加几”的计算方法，并能熟练应用加法口诀（即0~9加法表）进行实际运用。后续教学将围绕更为复

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