《ɑnɡ enɡ inɡ onɡ》〔教案〕部编版语文一年级上册_第1页
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文档简介

/《ɑnɡenɡinɡonɡ》（教案）部编版语文一年级上册一、教学目标学习并掌握汉字“ɑnɡenɡinɡonɡ”的正确发音和书写方法。了解“ɑnɡenɡinɡonɡ”在汉字中的基本构成和字形特点，培养观察、发现问题的能力。运用“ɑnɡenɡinɡonɡ”组成的汉字，加深对字形和字音的理解，提升识字水平。通过听、说、认、写等多种方式，激发学生学习汉语的兴趣，培养学生学习语文的好习惯。二、教学重点掌握汉字“ɑnɡenɡinɡonɡ”的发音和书写方法。了解“ɑnɡenɡinɡonɡ”在汉字中的基本构成和字形特点。三、教学难点运用“ɑnɡenɡinɡonɡ”组成的汉字，加深对字形和字音的理解，提升识字水平。培养学生学习语文的好习惯。四、教学过程（一）导入教师问学生：你们知道“ɑnɡenɡinɡonɡ”是什么吗？在哪些汉字中出现过？学生回答后，教师给出正确解答，并介绍本节课的学习内容。（二）讲解引出“ɑnɡenɡinɡonɡ”这四个音节的发音方法：将喉部张开，用力呼出气息，感受到声带振动，同时口形发出相应的音。展示“ɑnɡenɡinɡonɡ”在汉字中的基本构成和字形特点，引导学生观察、发现问题，提高对汉字的认识。（三）听说教师朗读“ɑnɡenɡinɡonɡ”音节的组合，并让学生跟读。教师读出汉字，让学生根据字形和字音一起读出汉字。（四）认读展示“ɑnɡenɡinɡonɡ”组成的汉字卡片，让学生认读并说出这些字。让学生在黑板上或纸张上书写“ɑnɡenɡinɡonɡ”组成的汉字。（五）练习小组活动：以“ɑnɡenɡinɡonɡ”为组合音，自编三个汉字，并分别向同伴展示。让学生阅读教材中的相关文章，找出文章中出现的“ɑnɡenɡinɡonɡ”组合的汉字。（六）巩固让学生在本节课学过的汉字中，重新组合出新的汉字，并念读其音节组合，并告诉教师新汉字的意思。教师展示一些常用汉字，让学生找出其中含有“ɑnɡenɡinɡonɡ”的字，并快速说出他们的音节组合。（七）拓展教师在课后布置作业，要求学生练习书写“ɑnɡenɡinɡonɡ”组成的汉字，同时要求学生在阅读中，积极寻找并记忆新出现的汉字。五、教学反思通过本节课的学习，学生们初步掌握了汉字“ɑnɡenɡinɡonɡ”的基本发音和书写方法，并且了解了“ɑnɡenɡinɡonɡ”在汉字中的基本构成和字形特点。同时，通过多种方式的学习，激发了学生学习汉语的兴趣，培养

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