一年级-上册语文教案－课文（二） 影子｜人教（部编版）_第1页
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文档简介

/一年级上册语文教案-课文（二）影子|人教（部编版）教学目标学生能够读懂课文《影子》学生能够理解课文中的内容，并运用所学的语文知识进行分析和理解学生能够写出舒适的感受，说出心里的话，表达自己的情感和想法。教学重难点学生能够正确地理解课文的主题和情感。学生能够通过理解课文中的细节了解文学的语言运用。教学过程1.课前准备教师确认学生已经学会“对对该的方法”和“读一读”等技巧，以便在课堂上进行交互活动。教师准备好文本讲解资料以及相关教具。学生阅读课文《影子》，试着理解一些课文内容。2.导入教学引入小车堆积物品着这个课文中主人公小建发；寻找文字和图片中的“影子”，引导学生与预知单结合，预测和归纳课文内容；3.文本讲解教师让学生回忆小建的“影子”是怎么产生的，引导学生回忆课文中的场景。分析整个故事的情境，以及影子的意义。教师解释课文中的重点难点词语，如“墙上的影子”、“困难”，“痛苦”等。与学生一起回忆课文，让学生结合自己的理解来重新表达课文中的细节和情感，便于增强学生的记忆。4.个案剖析学生们围绕文章讨论自己的风格和情感，并交流自己写故事的体会和难点。在这个环节中，教师可以选择一些学生来进行个案分析和点评，以加强学生的自学能力。5.课后作业学生根据课文《影子》的内容创作自己的故事。可以分享自己的观点和体验，增强对课文的理解和记忆。学生阅读相关的其他故事，进一步加深对中文的理解。6.课堂总结在课堂总结环节中，教师回顾本堂课中所学到的内容，并引导学生进行自我总结和思考。教师可以用一些问题提醒学生进行思考：你在本次学习中学到了哪些知识和技能？在学习过程中你有什么感想和思考？在写作和阅读中，你遇到了什么问题？如何解决它们？7.参考资料人教版小学语文一年级上册邓小秋，《中文小学语文教育》，中学出版社总结在教学中，教师应注意如下几点：教师要针对学生的不同情况，精细化教学。教师要多依靠学生的主动性和创造性，发挥学生的合作和创造力。教师应该加强与学生之间的交流，帮助学生

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