一年级上册语文教学设计 识字《升国旗》人教【部编版】_第1页
一年级上册语文教学设计 识字《升国旗》人教【部编版】_第2页
一年级上册语文教学设计 识字《升国旗》人教【部编版】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

/一年级上册语文教学设计——识字《升国旗》人教部编版课程背景针对一年级上册语文教学，《升国旗》是本课的一篇阅读文章，包含了多个常用汉字。本节课程主要以识字为重点，并通过分析课文内容，引发学生对我国国旗的认知。教学目标知识目标学生掌握《升国旗》中10个汉字：红、旗、五、星、高、升、起、扬、响、奏；学生加深对我国国旗的认识，并理解其象征意义。能力目标学生能够通过阅读文章学习新汉字，增强阅读能力；学生能够用自己的语言描述我国国旗的颜色、形状、含义等。情感目标培养学生对祖国和国旗的热爱和敬意；培养学生的文化素养，增强文化自信和国家意识。教学内容教学准备整齐划一的五星红旗；《升国旗》的课文印刷版；挂图或PPT展示我国国旗。教学过程导入环节教师出示五星红旗并介绍其含义，引导学生动情爱国；介绍本课学习的目标汉字，并与学生一起查阅拼音、笔画等。阅读环节学生个别或小组阅读课文，了解全文内容；教师朗读课文，学生跟读，并重点解释生词、词汇。认读汉字在白板或PPT上展示目标汉字，让学生朗读并指认；通过多种方式进行认读演练，如轮流朗读、音、形、义结合等。练习汉字按照学生的认读情况，让学生自行默写或抄写；小组竞赛——通过几轮抢答比赛，运用所学汉字组成单词或短语。拓展环节学生个别或整体朗读课文，教师加深学生对全文的理解；展示我国国旗，听取学生对国旗颜色、形状、含义等方面的描述。总结回顾教师朗读目标汉字，让学生跟读，巩固所学汉字；鼓励学生尝试应用所学汉字进行书写或口头表达；学生回答问题或讲述所学内容，检验学习效果。教学评价学生对本节课程的学习效果及满意度；学生的课堂表现及作业表现；学生的汉字学习情况。教学后记本节课程主要以识字为重点，通过阅读《升国旗》引发学生对我国国旗的认知，增强了学生对国家的热爱和敬意。在教学中，要注

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论