2020一年级语文下册课文5口语交际一起做游戏教案2新人教版_第1页
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文档简介

口语社交：一同做游戏教课目的：专心察看游戏过程，培育口语社交的能力。规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程和心理感觉。培育学生优秀的听闻习惯和语言技巧。教课要点：专心察看游戏过程，培育口语社交的能力。规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程和心理感觉。教课难点：培育孩子优秀的听闻习惯和语言技巧。教课时间：课时。教课过程：一、图片激趣，讲话导入大家平常喜爱做游戏吗？平常都做哪些游戏呢？这些游戏的规则和步骤是如何的？你最喜爱哪一种呢？做游戏的过程中你最大的感觉是什么啊？学生自由畅聊。（出示各样游戏图片）导入新课：今日一同来谈谈做游戏的事情。二、互动沟通社交指导：1）明确一种游戏的游戏过程，并能说出来。2）能够自由做同学们所说的游戏。察看图片：1）这是什么游戏呢？2）预设：贴鼻子。3）你察看到了什么？4）他们是如何做这个游戏的？试着说一说，做一做。提出社交要求：（1）分小组进行；2）每个小组在进行中要展开“说游戏”和“做游戏”的练习。3）学生自由表述。大家议论还应当注意哪些问题。三、我的练场练习话题：老鹰捉小鸡。练习话题：丢手绢。练习话题：跳绳。要注意听他人的讲话。展现沟通：边讲游戏，边做游戏。能够帮助同学认识游戏规则，一同做游戏。小构成员登台展现和同学一同表演做游戏，边解说边游戏。我的分享：进行做游戏练习：1）恪守游戏规则！2）在游戏中领会集作。四、讲堂沟通我的讲话：1）想：想想做什么游戏。2）说：说一说游戏规则和游戏内容。3）做：按着游戏规则来做游戏，领会游戏中的快乐。4）要介绍自己是谁。进行练习——做游戏。说话展现：小构成员登台展现游戏过程，有的说，有的做。我的总结：此次口语社交需要我们：1）恪守游戏规则，懂得游戏过程。2）进行口语社交，练习说一说游戏的过程和规则。3）领会到与人合作的乐趣，和游戏的快乐。五、结束语少儿生活

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