大鼓小鼓小班教案

大鼓小鼓小班教案大鼓小鼓小班教案1

活动目标：

1、认识大鼓和小鼓两种乐器，能听辩大鼓和小鼓的声音。

2、在大小游戏中能听音乐作出相应动作，感受tata，titita两种节奏，体验活动的乐趣。

活动预备：大鼓、小鼓各一面，活动道具一个，《大鼓小鼓》音乐CD

活动过程：

一、引起动机

伴随钢琴《大鼓小鼓》师生做相应的动作入场。

要求幼儿学习倾听钢琴声音的大和小。

二、游戏――极大微小，极高极低

在钢琴声中加入大小鼓的声音，让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的马上反应的动作，感受大小、高低。

如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。

听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的`声音闭上眼睛等。

三、幼儿肢体探究游戏

1、出示大鼓和小鼓，让幼儿听辩声音的区分。〔音量、音质、节奏〕

2、幼儿肢体探究游戏

引导幼儿从肢体中获得大小游戏的方式，并在钢琴和鼓声中游戏：

如：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手等。

3、出示活动道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配对，并引出歌曲《大鼓小鼓》

4、听音游戏听CD玩游戏。

第一遍：听到大鼓、大象时走路，听到小鼓、小狗时跑步；

第二遍：听到大鼓、大象时手上举拍手，听到小鼓、小狗时蹲下食指相碰；

第三遍：听到大鼓、大象时做打大鼓的动作，听到小鼓、小狗时停住闭眼。

四、结束部分

出示活动道具，以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。

大鼓小鼓小班教案2

活动目标：

1、体验探究声音大小的乐趣，乐于表达自己的阅历和感受。

2、在为歌曲伴奏中，感受声音的大小。

活动预备：

大鼓小鼓图片各一张、“大〞、“小〞字卡各一张、大小不同的声音、口香糖瓶子人手一个、大筐子两个〔里面装有黄豆〕、碗两个〔分别装有软糖、硬糖〕、大瓶子两个〔分别装有软糖、硬糖〕

活动过程：

一、听听生活中几种大小不同的声音

1、出示大鼓小鼓图片，师范唱，感知大鼓小鼓声音大小的不同。

2、感知几种生活中声音大小的不同。

二、探究让瓶子发出大声小声，为大鼓小鼓伴奏

1、探究让空瓶子发出大声小声。

2、尝试往瓶子里装豆子，体验力度的不同发出的`声音大小也不同。

3、教师演示，引导幼儿发觉装豆的多少也影响瓶子发的声响。

三、通过尝一尝区分糖果软硬的不同，探究软糖硬糖装在瓶中发出的声音大小不同。

1、猜一猜两个装有软糖硬糖的瓶子，哪个像大鼓，哪个像小鼓。

2、幼儿嚼一嚼两种糖，感知两种糖在嘴中的声音。

3、师小结。

大鼓小鼓小班教案3

活动目标：

1、帮助幼儿感受歌曲的强弱改变，把握××∣×××∣的节奏型。

2、引导幼儿学唱歌曲，体验活动的'乐趣。

活动预备：

1、大鼓、小鼓各一面，鼓槌；图谱；乐曲《春天》、《春天在哪里》录音磁带。

2、事先排好律动，学会练声曲《春天真秀丽》。

3、幼儿成半圆坐好，中间空出空隙。

4、钢琴伴奏，黑板、夹子、遮盖布等。

活动过程：

一、律动导入师："春天来了，小动物们都出来唱歌跳舞了，我们也来唱歌跳舞吧。"〔幼儿听《春天》的音乐做律动，并找个位置坐好。

二、练声《春天真秀丽》。

师："小朋友，春天美吗？我们一起来唱《春天真秀丽》吧！"〔教师弹琴，引导幼儿练声。〕

三、学唱新歌。

1、教师有表情地范唱歌曲，帮助幼儿熟识歌曲的旋律和歌词。

师："春天真秀丽，小朋友在春天里唱歌跳舞真欢乐，大鼓小鼓也来唱歌了！我们一起来听一听，他们唱了些什么？"2、出示图谱，帮助幼儿理解图谱的含义。

3、引导幼儿边看图谱边演唱歌曲。

4、出示大鼓小鼓，帮助幼儿感受歌曲的强弱，引导幼儿有表情地演唱歌曲。

5、引导幼儿用动作来表现歌曲的强弱。

6、引导幼儿跟着鼓声来唱歌。

四、放音乐《春天在哪里》，引导幼儿到教室外面去查找春天，结束活动。

师："小朋友唱得真不错！如今老师就把大鼓和小鼓放在我们的音乐区，等一下，感兴趣的小朋友可以来这里一边敲鼓一边唱歌，好吗？""小朋友你们看，春天来了，秀丽的花儿开放了，我们一起跟着音乐到外面去查找春天吧！"

大鼓小鼓小班教案4

大鼓和小鼓小班打击乐教案

活动名称：大鼓小鼓〔小班打击乐〕

活动目标：

1、在做做玩玩中感受声音，体验探究声音大小的乐趣。

2、通过身体乐器稳固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏，并用乐器演奏歌曲。

活动预备：

1.进场音乐《欢乐拍拍拍》

2.音乐《大鼓小鼓》

3.图片：大鼓和小鼓

4.塑料小瓶。豆子4筐

5.铃鼓

活动过程：

一、进场音乐《欢乐拍拍拍》，带着幼儿用小手拍拍，初步感知节奏Tata，titita

二、自制沙锤，感知声音的.大小。

1.出示大鼓和小鼓的图片，让幼儿观看鼓的大小，并用身体乐器感受大鼓小鼓不同的声响。

2.自制乐器沙锤，用乐器来表示声音。

师：你们看，这是什么？〔教师出示一个小瓶〕，你能让她发出声音吗？

师：教师出示豆子。〔今日老师还为小朋友们预备了很多的豆子，那豆子和小瓶子在一起能发出声音吗？〔幼儿自由探究自制沙锤〕

并用手里的沙锤探究大鼓和小鼓的声音。〔力气大发出大声和力气小发出小声〕

三、歌曲《大鼓和小鼓》

1.倾听音乐，带入歌曲《大鼓小鼓》，尝试用自制乐器进行两种节奏型伴奏tata〔tongtong)ti