感恩教育心得体会-1

感恩教育心得体会感恩教育心得体会篇1

人，应当经常怀着一颗感恩的心，古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报。〞感恩是一种生活看法，是一种品德是一种思想境界，我最感恩的老师是我的班主任康老师。

康老师，在我有问题不懂时，他会耐烦的帮我讲解，所以我要用最优异的成果来报答您，当我取得不理想的成果时，迎来的不是老师的责骂，而得到的是老师帮我找出错误的根源，当我取得好成果时，迎来的是康老师慈爱的微笑和表扬，当我做错事时，你会用严历的目光看着我，我要改正错误来报答你。

我记得有一次，在中午托管时，已经开始写作业了，我和几个同学在外面玩，康老师就派几个同学去找我们，那几个同学没有找到我们，康老师焦急了，就亲自去找我们，找到了我们，当着同学们的面批判了我们一顿，我特别不服气，小孩子玩有什么吗？小孩子天生都是爱玩，过了一会儿，我的同桌对我说：“康老师为了找我们把脚都扭伤了，〞这时我心情听了特别难受，看着康老师忍着痛苦还坚持为我们讲解作业，我在心理宣誓，我以后再也不贪玩了。还有一件让我回忆的事，也是中午的时候，康老师为我们端菜的时候摔了一跤，连手都摔破了，他还是忍着痛苦为我们端菜端饭，吃完饭后也顾不上擦红药水，就跟我们讲解题目，使我们特别感动，老师为了我们的学习和生活付出的太多太多，说也说不尽，道也道不完。

感恩教育心得体会篇2

“感恩〞是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报〞“谁言寸草心，报得三春晖〞，这是祖先为我们留下的教导。作为学生要懂得感恩，感谢给你生命的父母，感谢教育过你的师长，感谢曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活看法，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关怀和帮助而胜利。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。

感恩我们伟大的祖国，先要从我们的身边做起，从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始。因此，我校以班级为单位开展一系列活动：

〔1〕“对父母的五个一〞感恩活动：给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。

〔2〕“对老师的七个一〞感恩活动：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。

〔3〕“对同学的一帮一〞感恩活动。

〔4〕“对社会与自然的感恩教育活动〞。

全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星〞等。我们将评出最正确贺卡、最正确寄语和最正确书信，并结合上述活动和平常表现评选出“感恩之星〞。

其中，最重要的一个活动之一就是书写家书。“家书〞这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、期望与爱所感动，所折服。期望同学们能在老师的指导下，仔细回忆家长对你的付出，把它写下来，并且发动家长主动参加，写一封回信或一段寄语。我们期望通过“家书〞这样的形式，培育学生感恩父母的情感，在校内内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每一个参加其中的人都能感受到恩情的珍贵、生活的美妙，共建和谐融洽的校内文明和家庭环境！

“感恩〞是一种生活看法，是一种品德，是一片肺腑之言，假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会“感恩〞，这对于学生来说尤其重要。学生如今都是家庭的中心，平常只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩〞，其实就是要让学生懂得敬重他人。对他人的帮助时时怀有感谢之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢乐的生活。

感恩教育心得体会篇3

有一句话是这样说的:“滴水之恩，当以涌泉相报〞，这句话，说得一点都没错，3月11日，我们学校就举行感恩教育活动。这天下午，天气很阴，老师们有秩序的组织同学们进入会场，每个班坐成一排，各班老师在自己班的旁边，从三楼往下一看，黑鸦鸦的一片，人太多了，许多家长都来观看。

开始，是彭老师先上场，一开始，讲了一些笑话，都把我们逗笑了。后来，他介绍了俞老师，他说:“俞老师的感恩教育曾经震撼了许多同学的心灵。〞接着，他说了一句有请俞老师上台，俞老师一上台就说:同学们，感恩，要每个人都会的接着过来一会儿，他又讲了自己的经受，他三岁的时候母亲去世了。他说母亲是因为劳累过度而去世的。

他说，他还没有来得及报答母亲，母亲就去世了，他说了一句话让我永久记在心里，他说:“报答母亲不肯定要有钱，有房子，有车子才能报答，平常一句关怀的话语，爸爸妈妈劳累时送上一杯茶〞。关怀父母，孝顺父母，感恩父母，可以从生活中的小事做起，俞老师的演讲很精彩，也很感人，几乎在场的全部人都哭了。

他鼓舞学生上台去，用最大的声音向父母说一句心理最想说的话，六(1)班有个学生上台去，泪流满面大声对着说话筒说:“爸爸、妈妈你们辛苦了!〞我们听了，一个感动得情不自禁地流下泪。那一刻，好我们学校全部学生一下子长大了，一下子懂事了好多!真是“听君一席话，胜读十年书〞!

的确，感恩都可以从小事做起，从点点滴滴做起，我们要学会感恩，感恩父母、生活中的亲人、老师。

感恩教育心得体会篇4

感恩节教育活动始终是学校对学生进行德育教育的重要内容，感恩节教育活动的目的是要求学生树立良好的道德观，学会关爱自己，关爱他人，有一颗感恩的心。

为了做好这次感恩节教育活动，我细心设计了主题活动的流程，并从网上收集了相关的图片，歌曲等，努力为学生创造一种感恩的气氛，让学生真正意识到人应当有一颗感恩的心。

感恩节教育活动开始前，我播放了《感谢》这首歌曲，随着歌曲旋律的响起，字幕的现实，学生很快地投入到了一种关注安静观赏的情境之中，有的还跟着歌曲轻声的唱着。

歌曲播放完毕后，我问学生我们应当感谢谁，学生兴奋了，七嘴八舌的喊着：“父母，老师，大自然，和平……〞我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素毫不犹豫的重复了一遍罢了，并没有真正的体会到“感谢〞一词所包涵的情感。

我接着说道：“我们要感谢的人和物许多许多，那我们最应当感谢的是……〞。学生大多数喊着说：“父母〞，有少数声音很低说：“老师。〞“那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧〞。“父母很辛苦〞“父母关怀我们〞“父母每天大清早起来为我们做饭，还有洗衣服。〞“父母给了我生命。〞

我知道这对于一个六年级的孩子来说，回答这样的问题太简洁了，为了调动他们的情感体验，使他们了解到父母对自己那份无私伟大的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图片。图片很有顺序性，表达的是一个婴儿成长成少年的过程。

第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜美的熟睡，母亲深情的守护着他，谁知一出示后，学生一片哗然，有些淘气的男生还不由的说道：“好酷的贝贝。〞女生则有些茫然。我知道可能是这张图片太温馨了，学生可能不知道我的意图所在了。我抓紧说道：“你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗?〞“你是我的珍宝，你要欢乐成长〞“你是我的期望，你要健康成长。〞

学生反应的很快，随着图片的一张张显示(风雪途中的母女，陪伴残疾孩子的父母，做劳工的父亲)，一次次的心灵沟通，学生的思想慢慢地有了一些思索感悟，因为随着图片的显示，互相的沟通，班里变得沉静了，学生变得静默了。少了课初的一些骚动和兴奋，多了一份凝重与深沉。

看着学生的情感被慢慢的调动起来，我们进入了下一个环节——回想亲情。说说在自己的生活学习中，父母的那些做法让你最难忘最感动。一个一向活跃的'学生郭子健站起来了，说：“父母在他上五年级的时候，把他送到了私立学校，在一个下着大雪的早晨，母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送棉衣的事让他难以遗忘。〞说着说着他的眼睛已经潮湿了。

我知道他是一个很懂事的学生，感情很丰富也很细腻，我刚要加以升华他的情感以带动大家情感时，谁知有七八学生紧跟着嘀咕说：“郭子健真会演戏，什么破事，还流泪。〞由于这意想不到的插曲，刚刚那和谐奇妙的气氛又一次被打破。我只能示意他坐下，说：“他母亲做的这一切不值得他感谢吗?〞可能是我的语调高了点，学生又陷入了静默。我知道这次不是思索，不是回忆的静默，因为他们的头是低下的，眼睛也没有了那份自信和光泽。为了再次调动他们的情感，我说我向你们讲一个真实的故事：“以前一位母亲，因家穷，一次遇大雨，孩子鞋湿了，为使孩子早上穿上枯燥的鞋，她竟然把湿漉漉的鞋穿在自己的脚上一夜未睡。〞

感恩教育心得体会篇5

10月20日，在学校操场上风轻轻地吹，拂过了我的心房。感恩中国，感恩学校，感恩老师，更要感恩父母!听有声音了，那便是“感恩我们在行动〞开始了!是我们崔主任首先讲了观会的要求，并介绍了此次演讲的人。让我们怀着一颗感恩的心，静静的倾听。告知我们，在她第一次上台演讲时，心里想的不是别的，是大家都需要“我〞。

伴随着奇妙的

音乐，吴迪老师深情讲起了感恩。首先我们要感谢的是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感谢父母是最至少的要求，是做人的道德底线，假如一个人连自我的父母都不爱，又怎样可能爱同学、爱社会。其次是感谢老师：懂得去敬重师长，因为老师不仅仅赐予了学问，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教师职业需要付出太多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选取教师职业就是选取了奉献!谁的记忆里会没有老师呢?再次，感谢关怀、帮忙过我们的同学和他人，因为他们不仅仅在我们的人生旅途中陪伴着自我度过了多少个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中互相鼓舞、互相支持、互相劝慰、在沟通中获得快乐和充实。

俗话说：“谁言寸草心，报的三春晖、〞“滴水之恩，当以涌泉相报〞知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有职责把“感恩〞这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心〞化为行动吧。让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一些家务;让我们回报社会：做好自我就应做的事，为礼貌社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关怀，帮忙他人。拥有一颗感恩的心。我们就会勤奋学习，真爱自我。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包涵，赢得真爱，赢得友情。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有欢乐的拥有美好。

人际和谐应从学会感恩开始，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教育和活动，让学生常感父母养育之恩;感师长教育之恩，感同学帮忙之恩;感党和国家关心之恩;常怀报效党和国家之心，报效父母之心，报效师长和同学之心。有利于学生的思想转化，有利于调动学生的学习专心性，有利于健康心理、人格的构成，有利于群众主义精神的培育，有利于和谐班级和谐校内的建设。试想，一个怀着感恩理念的学生，感受到父母节衣缩食，含辛茹苦供给自我读书学技术，为的是让他成为有用的人过上美好生活时，他能不努力学习，以优越的成果报效父母吗?一个怀有感恩理念的学生，一旦感受到老师呕心沥血教育他成长时，能不刻苦钻研，力求以最好的成果回报老师吗?所以我们懂得感恩，我们拥有美好。

记得有一首小诗写得很好：“感谢损害你的人，因为他磨练了你的心态;感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感谢蔑视你的人，因为他塑造了你的自尊;感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立，凡事感谢，学会感谢，感谢一切是你成长的人。〞

在这次活动中，让我们明白了很多，知恩者，美好!感恩者，欢乐!报恩者，胜利!在生活中，我们要学会感恩于心，报恩于行，让感恩的种子在每一颗心中扎根，让我们的世界充满爱的旋律吧!

感恩教育心得体会篇6

今日，我看了于丹老师的讲座：中小学生感恩教育。让我感受很深。主要内容有三个：如何培育孩子的孝心，如何培育孩子的爱心，如何培育孩子的独立、自强、自信。让我受益匪浅的是如何培育孩子的孝心这一节。

大家总认为学习最重要。其实学习并不是最重要的，比学习更重要的是很多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是怎样做人，做人最重要的是孝。

在《男孩与苹果树》这个故事中我收获最深：小时候，我们喜爱跟爸爸妈妈玩儿。等我们长大了，就会离开父母。只有当我们再有需要帮助或者遇到麻烦的时候才回去求得帮助。无论怎样，父母都始终在那里，尽自己所能力满足我们全部的要求，只为我们欢乐。所以我们肯定要把孝顺放在首位，报答父母对我们的养育之恩。

通过这次听于丹老师的讲座，我要更加孝敬父母。

感恩教育心得体会篇7

人间万物皆有感恩之心。落叶在空中回旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩，白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。有人说，感恩是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。

人生一世，不能不有一种感恩的心。在这个世界上，谁都需要有一种感恩的心，随时需要一颗感恩的心。伟大的诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的〞。而我们教师做的是叶的事业，每个教师都象是一片绿叶，在党的阳光下进行光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。让我们怀揣着一颗感恩的心，让家长们放心地把孩子交给我们吧！我要把我的爱，我的智慧，我的整个生命全部都献给教育事业。

这个世界上，让自己感谢的事情还有许多许多。一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体味到生活的美好与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。人的一生走过来，有太多需要感谢的人和事。我应当对生活抱着一颗感恩之心，虽然自己的生活没有别人过的精彩，虽然自己的人生没有别人走的美好，但我依旧应当感恩我四周的一切，感恩我所遇到的一切。我要让自己在自己的感恩中，让那人间的暖和和欢乐充实在自己的心间，让自己体会到生活原来是那么的美妙，值得自己去珍惜和拥有。引用一句《感恩的心》歌中的话，就是：感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜??在尊师重教的今日,党和人民政府对人民教师关心备至，称教师为“人类灵魂的工程师〞：教师在社会上也受到人们的敬重，得到各种荣誉...为了表彰优秀教师和优秀教育者的功绩，提高教师的社会地位，鼓舞教师终身从事社会主义基础教育事业，给教师发放岗位补贴和课时工资,让每位教师感到政府对教师的人文关心.感受到自己身负的重任.让我们把更多的精力投入到教育教学中.每当看到一批批学生升入高等学府,我们心理那份成就感和自豪感就油然而生.我感到最满足的是选择了教师这个职业.也由衷地感谢党和政府给予我们一份神圣事业,受到社会的敬重.

成就一番事业,离不开我们身边的每一位亲人和朋友，是他们支持我把每个学生前途命运的教育工作放在第一位,无论是在物质和精神上,亲人和朋友的支持、帮助、理解和宽容,协作我一起工作、学习、是我工作的又一个动力，使我在教师这个舞台上进一步实现了人生的价值。人说：教师是红烛，燃烧了自己，照亮的学生。即使是这样，作为教师的我，仍旧感到傲慢和自豪。

我真诚地感谢党的教育和培育，感谢全部关怀过我、帮助过我、支持过我的领导、同事和父老乡亲，感谢我的家人，我特殊要感谢那些可爱的孩子们。我将永久牢记党和人民的重托,为太阳底下最美妙的事业奋斗一辈子。

感恩，让生活秀丽；感恩，使人生精彩。学会感恩、擅长感恩，将使我们的灵魂得到洗礼，心态得到调整，境界得到升华。感恩是一种美好的智慧感悟，感恩是一种永久的人生支柱。思路决定出路，看法决定成败。作为教书育人的人民教师，该用什么样的心态来对待自己所从事的事业呢？比较现实而有效的正确看法，应当是“怀着感恩的心教书〞，在教书育人的全过程贯穿感恩的灵魂。

怀着感恩的心情教书，我们会更乐教、善教。我们不仅要教授学生科学学问，而且要教学生终身学习的方法、回报社会的技能。陶醉于学生们的健康成长、观赏着学生的进步与进展，我化的心情，将会象阳光一样灿烂；我们的人生，将水存于历史长河；我们的将来，将因学生的拓展而更加美。

感恩教育心得体会篇8

在目前这个物质生活不断丰富，生活水平不断提高的今日，如何对小学生进行感恩教育，成为一个热点话题。作为一名小学xx教师，如何在教学工作中加强感恩教育，也成为我们教学工作的重点。所以，教师要结合学习的资料选择和设计问题，引导学生在获得学问的同时，让思想也能受到教育和启迪，进一步实施感恩教育。下头就感恩教育在小学语文教学中的影响谈谈自我的一些看法：

一、备课，备“感恩〞

语文是一门工具学科，它以自我独特的学科性质，决定了感恩教育在其中所起的不行替代的作用。那么，在教学中备课就是一个必不行少，十分重要的环节，即备学生、备教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和学生进取性。小学阶段是儿童进展教育有意留意的重要阶段，所以，我在备课的时候充分利用多媒体，引用影视插曲等方式，吸引学生在课堂上的留意力，使他们精神饱满、简便开心地投入到学习中去。经过一些感恩节目，利用讲故事的形式让学生明白“感恩〞的内涵，训练孩子用自我的眼睛去发觉身边的美，并对身边的人事物常怀感恩之心。

二、利用语文教材让学生感知“恩〞

1、父母之恩

写不完的是关于亲情的深厚，说不清的是关于亲情的期盼，道不尽的是关于亲情的感慨。父母的恩情我们永久无法回报，父母就像一个风平浪静的港湾，在我们遭受暴风雨的时候，让我们安全地停靠。父母也像永动的马达，无论我们走到哪里，他们都会给我们供给不竭的动力。小学教科书中多角度地表达了父母之恩，例如《落花生》中教我们如何为人之父，一个父亲该承当怎样的职责，同时，让学生感受父爱的力量是巨大的，这样的父爱催人泪下。

2、自然之恩

多姿多彩的大自然吸引着很多文人为之倾诉衷肠，那是因为大自然都给人一种美德享受。日月经无，江河行地；春风夏雨，秋霜冬雪。秀丽的大自然风光让我们陶醉，沉醉在如诗如画的美景中，感谢壮丽秀美的山川培育了我们。例如《黄河颂》以其雄壮之词让我们心潮澎湃，经过想象深入意境，激起我们喜爱自然的万丈豪情。

3、祖国之恩

我们受恩于父母，我们受恩于环境，我们受恩于祖国。祖国之恩，我们从描述山川秀美的文章中感知祖国的地大物博；从灿烂的民族文化中感知祖国的博大精深、丰富底蕴；从祖国的优秀儿女为祖国现身的英烈中感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。《颐和园》歌颂了我们祖国灿烂的文化，字里行间洋溢着对祖国的赞美之情。《我的伯父鲁迅先生》让人深知如何做一名祖国的优秀儿女。往昔生活片断，人生的种种印象立刻在脑海中鲜活起来。

三、在有效课堂教学中让学生学会感恩

适合感恩教育的文章大多文质优美，所以这就需要学生在朗读中体验恩情和深深的感谢之情，教师在此时应留意引导学生有感情地朗读。在反复的朗读中，品味人物形象的高大；在反复朗读中深入意境，体验大自然博大的爱，激发人类要敬畏自然喜爱大自然的情感；在反复的朗读中体味人与人之间的感情，感受父母浓浓的爱意，经过在阅读教学中渗透感恩教育培育学生的感恩意识，促进学生的感恩行为。

为了提高学生口头表达本领，我在课堂上，有意让一些羞于开口的同学起来回答下列问题，先用一些简洁的简单回答的问题，经过耐烦引导其回答，并加以确定、表扬，从中锻炼他们的胆识，树立他们的信念。仅有感觉到别人对自我观赏时一个人才会更加自信。在反复的锻炼中让学生明白“仅有感恩，才能明白美好的含义；仅有感恩，才能笑对人生的风雨；也仅有感恩，才能承当起自我的一份职责〞。

为了提高学生地写作本领，我在平常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的资料是些学生比较熟识的，学生写起来也简单。在批改时充分确定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的进取性。经过感恩教育的活动强化感恩意识，让学生体会师长之恩。为了全方位地提高学生的语文水平，应更加努力做好教师的本职工作，时刻不忘