小学社会实践活动报告

小学社会实践活动报告小学社会实践活动报告1

为了进一步提高小学生的思想道德水平和社会实践能力，不断探究并拓展德育新途径，引导学生远离不健康文化娱乐活动，把社会主义核心价值体系教育贯穿于未成年人学习、生活、文化、娱乐活动当中，促进广大未成年人健康成长。我校在仔细总结以往寒假道德实践活动的基础上，结合我校实际调整了今年学生道德实践活动实施方案。通过“网上拜大年〞和“六个一〞实践活动，引导学生过一个既饱含亲情又富有教育意义的寒假，同时在活动中让学生体会温馨亲情，体验生活乐趣，了解社会、增添创新精神和实践能力，使学生在实践中受教育、长才能、扬正气。

一、领导重视，细心策划具体落实。

假期前，学校对各班班主任、辅导员进行了工作布置。各班主动响应、仔细落实，依据每班自身特点，学生特点，进行活动支配，同时对活动内容进行讲解、指导。

二、活动内容丰富，形式敏捷多样。

为了夯实此项工作，学校在放寒假典礼上就学生开展道德实践活动作了专项支配部署。我校的寒假实践活动作业共分为3块：即以读书积累为主题的书香作业、以感恩为主题的品德作业和以强身健体为主题的体育作业。其中，“书香作业〞以阅读文学书籍、诵读经典诗文，搜集、背诵春联，写读书笔记为主。“品德作业〞?与父母沟通沟通、报答父母的养育之恩主要表达在用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母沟通，用一颗宽容的心去细味父母的唠叨，亲自为父母献上自己的感恩行动：有的帮父母做家务活，有的给父母做一次感恩饭，有的为父母敬一杯感恩酒，有的为父母泡一杯感恩茶，有的给父母送上自制的感恩礼物，说一些感恩话等；?“网上大拜年〞主要表达在一拜壮丽河山，二拜炎黄始祖，三拜历代英杰，四拜英雄模范，五拜恩师父母，六拜亲朋好友。“体育作业〞是让学生每天选择自己喜爱的方式运动1小时，每天了解一些体育学问，并记录自己的感受。为了让这些实践活动作业真正落到实处，学校制定了细致的活动方案，细心设计了活动记录卡片，并将实践活动的目的、意义、方式等以家长通知书的形式告知家长，让家长做好监督。

三、活动效果特别明显，社会整体反响较好。

〔一〕书香作业

春节是学生们积累春联、诗词和读书的最好机会，活动中学生受益终生的收获，是其他活动无法比拟的。从假期阅读反馈信息中可以看出学生的假期阅读积累状况，大部分学生读中外名著三本左右，春联积累十幅以上，背诵诗词十首以上。同学们在家的表现也令家长十分欣喜，他们一个个“钻进〞了书中，成了“小书迷〞，变成了“小书虫〞，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。

〔二〕品德作业

1、提高了学生动手能力，给学生一个展示自我的平台。

如今家庭一般都只有一个孩子，因此孩子除了在学校以外，极少在家里参与各种劳动，生活在衣来伸手、饭来张口的环境中，动手实践机会和能力可以说特别匮乏，这次活动给了学生一个展示自我的平台，使他们充分认识到自己的能力，从而提高责任意识和动手能力，为他们健康、全面进展打下坚实基础。

2、培育了学生探究精神，给学生一个体验成长的机会。

通过自己做菜、清扫等，学会去面对困难和失败，在不断的摸索尝试中，让他们初步体验到父母的辛劳，增进了亲子感情。整个解决问题的过程完全由学生

自行完成。因此，在活动中充分调动了学生参加的主动性，使他们能设身处地的结合情景来分析问题、解决问题，将课堂学问有效的应用到生活中，做到学以致用。

3、转变了学生自我评价，给学生一个转变劳动观念的契机。

通过活动，家长对子女做家务的看法转变了，学生对家务劳动的看法也转变了。有的家长说他们平常只重视自己子女的学习和娱乐，忽视了劳动教育，导致他们的孩子生活自理能力很差；从孩子的反思中也可以看出，他们觉得参与家务劳动真辛苦，但同时体验了当一家之主的不简单。从父母评价来看，他们都觉得这样的活动很有意义，他们觉得这样和子女一起参加活动、一起沟通，可以让学生真正体验到家长的艰辛付出。在活动的进行过程中，也得到了家长的大力支持，有许多家长欣喜地告知我们：孩子长大了！知道体谅关怀父母了！看着他们溢于言表的表情，我们也感到了胜利的喜悦，爱在悄悄扩散??活动让学生开阔了眼界，增进了学问。

4、让学生懂得了关爱和责任。

“网上拜大年〞活动期间我校千名学生通过祝愿语、献花等形式，表达了对伟大祖国的祝愿，对革命先烈的怀念，对恩师和父母的感恩，对美妙生活的珍惜，尽情抒发爱的情怀。

〔三〕体育作业

一小时体育锻炼是长期的活动，从学生的反馈信息中了解到学生们放假后，每天开展丰富的小型健身活动，如：打乒乓球、打羽毛球、跳绳、踢毽子等。从学生每天锻炼的感受中可以体会到每天不少于一小时的锻炼，不仅让学生养成运动的好习惯，还让学生更加明白只有有了强健的体魄长大后才能报效祖国。

总之，学校利用节假日不失时机地开展道德实践活动，充分利用校外德育资源，对学生进行良好的道德教育。虽然寒假已经结束，但是在今后的教育教学过程中我校将一如既往的坚持下去，把道德实践活动作为加强未成年人思想道德建设的重要内涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社会、家庭、学校齐抓共管的好局面，为把学生培育成为社会主义事业合格接班人而努力。

小学社会实践活动报告2

星期天我和几个小伙伴相约，一块去参观刘老师家的蔬菜大棚，今日早上气温突然很低，懂得我们几个都缩着脖子，刘看我们冻得瑟瑟颤抖，心疼得不得了，让我们抓紧到蔬菜大棚里去“避难〞，乐得我们手舞足蹈。

啊！老师家的蔬菜大棚规模好大！整个村庄后面都是的，白花花，亮闪闪〔太阳照耀到塑料布上反射的原因〕，一座挨着一座，像是连绵起伏的白色丘陵，好壮观呀！菜棚的顶部，是一排排已经被拉上去卷成卷儿的草苫子。每座菜棚的边儿上都有一座用砖瓦盖成的简易小房子，不用说，这就是进入菜棚的唯一通道了。当刘老师热情洋溢地打开屋门请我们光临时，我弯腰曲膝，费尽周折穿过了一道黑黑的“隐秘山洞〞，最终见到了蔬菜大棚的“庐山真面目〞。

嗬！这里真是暖和如春啊，与外界的“寒冷世界〞形成了鲜亮的对比。我一进来就不由自主把外套给扒拉下来，两只眼睛东瞅西望，被满目的青枝绿叶给吸引住了。瞧那碧绿粗壮的黄瓜秧，一排排，一垄垄被整整齐齐地用红色线绳悬吊在棚顶的铁丝上，显示出勃勃生机；片片心形的叶子又大又绿，上面密密麻麻布满了白色的小毛刺儿，挨着皮肤还有些痒痒哩！再看那瓜秧上半部，不计其数的黄瓜花儿正在绽放，鹅黄色的花朵有些像小喇叭，看上去素雅大方，让人心生宠爱；而在每朵花儿的根部，都有根一到二厘米长的小黄瓜，嫩绿嫩绿的，浑身长满小小的疙瘩，上面的小白毛又长又尖，好可爱！瓜秧最顶部呢，一丝丝翡翠绿的黄瓜须或直或弯，就像是螳螂、蝴蝶头上的小须须，真好玩儿！

“别光临着看，快吃黄瓜呀！喜爱哪根摘哪根，刘老师今日管饱你们１刘老师一边忙着干活，一边笑呵呵地说。“什么呀，刘老师，黄瓜才那么一丁点儿大，怎么吃啊？〞我一脸茫然地望着她。“傻孩子，你弯下腰往瓜秧上面看１我低头一瞧，可不是嘛！在那一片片小蒲扇似的叶子下面，正悄悄“潜伏〞着很多已经“成年〞的“黄瓜兵〞，他们都穿着墨绿色的“军服〞，上面还“披挂〞着“坚硬锐利〞的“小盔甲〞，〔不用说你也知道，就是那细密扎手的小瓜刺儿喽！〕此刻，他们正“整装待发〞，有劳主人把他们采摘下来销往城乡各地，好到人们的厨房里去“冲锋陷阵〞，为人们奉献出一道道美味佳肴而“建功立业〞呢！

“哈哈，不等啦，我来也１我一边欢呼，一边喜不自胜地伸出手去，当心翼翼〔可怕被刺儿扎〕地挑了根又直又绿〔肯定称得上是“美女〞牌〕的黄瓜摘下来，在过道旁边的水泥柱子上蹭了蹭刺儿，张开血盆大口毫不客气地就咬下一大截儿，〔别笑俺不够淑女，要是此刻你能经得住诱惑，我情愿给你一百万〕啊，又爽又脆，肯定滴新奇。我闭上眼睛，尽情享受着这不行多得的世间极品，让舌尖儿上每一个味蕾充分发挥作用，让唇齿间每一个缝隙都留有清香

刘老师告知我们，这个大棚里全是黄瓜，旁边的大棚里有西红柿、青椒、茄子、青瓜等好多品种呢。附近一些妇女如今都在这里工作，离家又近，又可以养家，真是一举两得，看着这一排排新奇的蔬菜，都是农民伯伯们辛苦劳动的成果，我也撸起袖子，帮刘老师锄起草来。

今日来参观刘老师家的蔬菜大棚，让我收获的不只是美味可口的黄瓜，还有更多更多。

小学社会实践活动报告3

xxxx年8月1日，我起了一个大早，因为爸妈要带我去永康市石柱镇麻塘提子种殖基地参观。汽车在高速公路上疾驰，我的心也象这汽车一样，向着基地疾驰过去。

到了基地，我第一眼看到的就是特别宏伟的场景：很多巨大的白色提子棚，像一朵朵白色的浪花;而一望无边的提子田就像一片大海，白色的“浪花〞在海上翻腾

钻进提子棚，我诧异的发觉，大片的提子叶像一张绿色的大网遮住了天空，在一条条藤下面竟然挂满了一串串五颜六色的提子，活像一根根彩色的冰柱，从绿色的天空倒挂下来。一颗颗提子长得晶莹剔透，活像一颗颗玛瑙;有的弯弯的像辣椒，有的圆圆的，像珠宝;有的红红的，似乎一位小姑娘羞红了脸，有的绿绿的，像一颗颗绿宝石，有的颜色发青，应当是还没成熟吧。望着满园的提子，我不知道该先剪哪一串，似乎每一串都在向我招手，要我先摘它。突然我眼中闪出亮光，发觉了远处一串又大又紫的提子，我奔了过去，拿起剪刀，左手牢牢地托住它，当心翼翼地剪了下来。

最终到了享用劳动果实的时候了，我迫不及待地抓起一串提子品尝起来，味道酸酸甜甜的，果肉软软滑滑的，可好吃了。品偿着自己的劳动果实，心情就像这提子一样甜甜的。

我们采摘好了几大箱提子，预备把它运回杭州，瞧!这就是我们一天的收获。要返程了，我迟迟不想上车，心想：这次走了，不知道要过多久才能再来呀!真期望下次能快点来到。

小学社会实践活动报告4

社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校内，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才能、磨练意志，在实践中检验自己。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的奉献;但在实践过程中，我们也表现出了阅历缺乏，处理问题不够成熟、书本学问与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力把握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的学问，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有预备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素养，在与社会的接触过程中，削减磨合期的碰撞。加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向胜利的彼岸。让我们去感受真实的社会，开阔我们的眼界，使我们的好奇心得到满足。

小学社会实践活动报告5

暑假前，老师给我们布置了一项社会实践活动任务，查找身边“守诚信、讲道德〞的人或事，假期里，我们分三路，在公交车站，村场商店等场所进行了调查活动。

我们组叫“红领巾雏鹰小组〞，xx日那天，我们一行人冒着酷暑，商定在中心小学校门口集会，首先我们来到一家经营种子、农药、化肥的店铺。老远一瞧，只见门前人来人往。走近一看，许多村民手里还捏着一叠钱，他们脸上挂满了笑容。我上前时一位x姓大爷询问了状况，得知在上半年春播时，这店里销售的种子出了问题，导致老百姓的早稻减产，损失不少。店老板今日进行了赔偿，把我们的损失降到了最低。

店老板忙得不行开交，一家人又是赔礼，又是抱歉，我们只好静观其变，接近中午，老板手中的活才停下来，我们说明来意，老板才接受我们的采访调查，谈话中我们才发觉老板感到特殊惭愧，然后又特别严厉 对我们说：“作为一个商贩，讲究的应当是诚信，坑害别人，短斤少两是不行取的，这次我虽然损失了十多万，但我得到的'是比金钱更珍贵的东西。

我们继续搜寻目标，来到公共汽车站，刚好碰到x师傅，他欣然接受了我们的调查采访。他说：“公共汽车上各种类型的人都有，有扒手、有无赖、有见义勇为的，有助人为乐的，令人欣慰的是好人多于坏人。前两天有个扒手把手伸进了一位老人的口袋，就被一位小学生发觉了，小学生大喊一声：“提高警惕，当心扒手。〞小偷听见喊声，急忙缩回了手，人们望着这个小孩子，都投以尊敬的目光，小偷不好意思急忙下了车溜了。我们正听着x师傅给我们讲解并描述公交车上的发生的那些精彩的故事，突然，车上来了一位年近半百的大伯，大伯手里拿着十二元钱说是什么车费，他们经过一番你推我让后，x师傅才收下钱，我觉得有点莫名其妙，后来才明白：前两天，大伯从华容城来，上车前包弄丢了，没钱搭车，说是回去后肯定会送来，这不，今日果真送来了。

天近黄昏，我们几路人在同学xx家碰头，虽然满身是汗，但也满心喜悦，虽然又苦又累，但也收获颇多，我们各自进行了总结性发言，这次活动培育了我们吃苦耐劳的精神，我们的语言沟通能力也得到了进展。同时我们也还懂得了每个行业都有其职业道德，每个人都要有诚信，作为一名学生，理应遵守道德，那就是仔细学习，敬重老师，团结同学，厚诚信、守道德。

小学社会实践活动报告6

孩子是祖国的花朵，我们都应当细心呵护与培育，所以无论是作为一名从事教学专业的老师还是学习师范专业的大学生都应当注重小学生的教育，实施新式教育，为祖国培育一批新式人才。

实践过程：

今年6月份，我跟随我班的一小组同学怀着兴奋的心情来到了常德市的紫桥小学，一走进校门，就看到许多可爱的小朋友在欢乐 玩耍，处处是天真灿烂的笑脸，仿佛一群快乐的小鸟在天地之间翱翔唱歌。我们几个大学生立刻心情澎湃，突然怀想起小时候的我们也是这般的可爱。我们走进一栋教学楼，今日来的目的主要是听听一批来自不同小学的教师讲课竞赛，这还是第一次以一个实习生来参加这种活动，心里别提有多自豪了。刚走上二楼，突然有一群小朋友排着整齐的队伍对着我们喊道：“老师好!〞当时一下子就愣住了，好像对这个还不够适应的我们怔怔地望着他们好一会才回过神来，霎那间笑脸如花。真的是一群很可爱的小朋友!在班主任的带着下，我们走进了一间教室里面坐满了老师，我们几个找了个座位就坐下听课了。在听课的过程中，给我印象最深刻的有两位老师，不过很惋惜，我没听清她们是哪个学校的老师，但他们的讲课方式让我记忆犹新。第一个老师我暂且称呼为A老师吧。A老师给孩子们讲的课文是《我的第一首诗》，她一开堂就对孩子介绍主人公，但却是以朋友的身份来介绍的，让孩子们觉得仿佛是在听一个朋友的诉说一样，自然而不拘束。接着A老师让孩子们自由朗读课文，然后一边熟识课文一边思索问题。A老师的板书特殊的工整，看法特殊和气，整个过程都面带着微笑让人感觉很舒适。

A老师特殊注重朗诵这一方面，她总是让孩子们去读一句或一段话，但要有感情的去读，并教孩子们该用怎样的语调和情感去读出来。A老师擅长提出不同的问题，并请同学们回答下列问题，当一个孩子回答完之后，她都会以赞扬孩子的方式来提高孩子回答下列问题的主动性。她还擅长利用幽默充满激情的口吻激发孩子们的想象力，活跃课堂气氛。这个老师真的可以说是一个合格的人民教师。那么接下来我要讲的就是这位B老师(暂且这么称呼吧)，她是一个充满热情有风格迥异的老师，她的全部课程几乎是以讲解并描述一个童话故事般来完成的。她讲的课文题目是《仙人掌王国》，她是一个擅长运用多媒体上课的老师，他一开始就以许多仙人掌照片来吸引孩子们的留意力，并结合课文来为孩子们一一作介绍，加深孩子们的印象，并擅长与孩子们互动，比方让孩子们以我是仙人掌的身份来介绍自己，构思新颖有独特，对孩子思维具有启发意义，并在这过程中夹着悦耳的音乐背景，让人舒适自然不拘束，以缓解课堂的紧急气氛。这个老师总个教学过程都让人耳目一新，并很好的吸引了孩子们的眼球，到达了胜利的教学效果，顺利的上完了一节课。这些老师每个都是很优秀的人民教师，她们仔细而又执着着她们神圣的工作，夜以继日，孜孜不倦，使我们每一个大学生都应当学习的典范。

实践心得与体会：

此次实践，对于我来说是难能珍贵的，可以说是我以后所从事教学工作中的一个里程碑，他给了我许多深刻的感受，同时觉得教师这个职业是如此的神圣，责任是如此的巨大，而我们是否该仔细英勇的去承当起这一份责任呢?对此，我觉得，要想成为一个合格的专业的优秀的人类灵魂工程师，必需要做到以下几个方面：

一、注重备课内容。

备课是教师教学工作的一个重要部分，是上好课的前提和保证。假如备课不仔细，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。有些教师为了弥补课内损失，加班补课、多留作业，同时又使教师更没时间备课，以致课堂教学效率更低。这样总是处于被动状态，工作辛辛苦苦，但教学质量又理想。因此，教师要上好课，必需备好课。即使是有阅历的教师，也要坚持仔细备课。

备课是一项深入细致的工作。通常先从整体入手，对一学期的教学工作加以通盘考虑和支配，拟定学期计划;然后是进一步作好每堂课的教学预备，写出课时计划。这一工作过程的内容，主要是学习教学大纲;钻研教材(包括教学参考书)，了解学生，拟定授课计划，以及预备教具等。

要把一堂课上好，取得良好的效果，必需有充分的课前预备，教师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学生把握。要深入了解每一个学生的认知特点，学问储备和对学习新学问的兴趣、动机、情感状况等。只有对这些状况有所了解，才能更好地因材施教。

二、注重教学过程中师生互动这一环节。

现代教学不再局限于传统的单向活动方式。而是强调教学一种多边活动，提倡师生之间、学生之间的多边活动。新课改特殊强调以学生的进展为本，促进学生独特进展，培育学生创新精神和实践能力，以前上课主要是教师讲学生听的教学形式。教师做表演式的讲授、提问、示范，有条不紊地支配一节课教学程序，关注的是教师如何教，而学生如何学论及很少，因此是一种由教师和学生的单向沟通模式，这种单向沟通模式不能表达教学活动的冗杂性。而如今的课堂教学角色变了，教与学的方式变了。现代教学认为，多向沟通能最大程度地发挥互相作用的潜能，因为教师与学生之间、学生与学生之间的多项互动，形成了一个信息沟通的立体网络，可以极大地调动学生参加教学的主动性，提高学生的参加度。因此教与学的关系是互相作用的互动关系，教学过程是教师与学生、学生与学生的多向互动过程。假如教学过程实现了师生之间、学生之间的互动，那么教学过程就不再是简洁的传输过程，而是学生主动主动、富有创造性的参加过程。这对于充分开发与利用教学系统中的人力资源，减轻师生的负面负担，提高学生学习的主动性与参加度，增添教学效果，到达教学预定的目标有着重要的作用。在实际教学中要实现教学过程的多边互动性，要求教师在教学中应敬重学生的主体地位，激发学生主体意识，调动学生主动学习的主动性。教师要以敬重学生的主体性和主动精神为根本，要认识到教学过程是教师的引导作用与学生的学习主人作用结合过程，是教师引导学生主动、主动参加学习的过程。所以，现代教学是每一个学生是否都自觉主动地参加到发觉、思维、探究、操作的学习过程中，很多教师采纳了有利于学生主动、自主、创造性学习的教学方法，敬重学生的主体地位，从而取得了良好的教学效果。

三、注重培育学生主动参加、亲身实践、独立思索、合作探究的能力。

学生是具有主观能动性，充满活力的人。作为教学主体的学生在教学活动中不是也不应当处于消极被动的地位，而应是主动主动的。在教学活动中教师不是实施简洁的加工改造，而是要引导学生进行主动主动的学习，要把学生看成是具有主观能动性、充满活力的人。课堂教学是传授学问、培育能力、形成习惯、进展素养的主要阵地。不但要认识到学生是学习活动的承当者，他们在学习活动中能够表现出自身的主观能动性，而且要认识到学生之间存在差异，教师要敬重学生的独特差异。教师在上课时要有针对性地进行教学，这样不仅有利于学生独特特长的进展与完善，而且有利于学生主观能动性的发挥，有利于促进学生的全面进展。课堂上每位学生主动参加、自由读书、强烈商量、谈讲感悟。这样，就极大地调动了学生的学习主动性和参加兴趣，教师在学生学习的基础上给予恰当的指导，使其有所提高，充分表达了教师为主导，学生为主体的作用。

四、创建全新的教学方法。

学校是育人摇篮。教学是一种有目的有计划的培育人的创造性活动。现代教学决不是单纯地传授学问，更重要的是进展学生的智力，进展学生内在创造潜能，全面提高学生素养。这就要求转变传统的教学方法，创建全新的教学方法体系，转变教学观念是最基础的一环。具体地说，要实现四方面教学观念的转变。

1、从注重学生外在改变转向注重学生内在改变。传统教学追求的目标学问的把握，也就是使学生从不知到知，从知之较少到知之较多。因此，教学的留意点放在学生外在的活动与改变上，主要是留意的集中，记忆的坚固，答题的精确。

2、从强调学习的结果转向强调学习的过程。现代信息社会对人才的需求已从学问型转向能力型。为适应这种状况，教学相应发生了重大转变，这个转变涉及到如